? ? 金錢就是一種觀念,你想讓它成為什么東西,它就成為什么東西。
? ? 在傳統(tǒng)教育中,我們幾乎不和孩子談錢的話題,但回避錢,不等于他們長大成人后也能一路回避下去,這就是繼智商、情商之后出現(xiàn)的又一個問題:財商。
? ? ? 在一本新書《富孩子·聰明孩子》里,那位著名的“富爸爸”說“金錢就是一種觀念,你想讓它成為什么東西,它就成為什么東西。如果你說:我可付不起?！敲茨銓⒂肋h付不起?！备话职诌€說:“有天你會成為富人,那時,我想讓你意識到一旦你獲得金錢,你將擁有力量和責任,你不要用你的財富使人們變成金錢的奴隸,而是要幫助人們成為金錢的主人。”其實這些話已不僅僅是在教人如何投資理財,因為自信和勇氣是人人都應具備的品質。
? ? ? 看來,無論是大道理還是小道理,給孩子一定數(shù)量的零花錢,有目的地讓孩子去花錢是必要的,這樣會有利于孩子身心健康。這主要在于:
1.可培養(yǎng)孩子的自理能力和獨立生活的能力。當有一定數(shù)量的錢掌握在孩子手中時,他必然要考慮該將這有限的錢用于何處,怎么個用法
2.可提高孩子的運算能力。在使用零花錢時,孩子必然進行計算并考慮積累,其運算能力因此得到鍛煉。
3.可了解社會分工和人際關系,對勞動創(chuàng)造財富獲得感性認識,從而提高對整個社會的認識。
4.養(yǎng)成珍惜和愛護財物用品的習慣。因為認識到各種物品是用錢買來的,而錢又是父母用血汗掙來的,了解了這一循環(huán)過程,他們會更加珍惜、愛護財務用品。
5.反之,如不給孩子一定數(shù)量的零花錢買必需物品,且以“爸媽沒錢”“我們家比不了別人家”之類的推脫之詞拒絕孩子,勢必在孩子幼小的心靈中產(chǎn)生一種危機感、自卑感,嚴重的還會打破孩子心理平衡,使孩子悲觀失望,不利于孩子的身心健康。
? ? 可怎樣給孩子零花錢呢?是不是給孩子的錢越多越好呢?
? ? 當然不是。這里我想說說“富爸爸的吝嗇”這個故事:但美國弗吉尼亞州的科魯奇,擁有財富81億美元,曾經(jīng)位列世界十大富豪之九,可謂腰纏萬貫。然而他在給子女的零花錢上卻約法三章,給每個未成年的孩子發(fā)一個小賬本,要求他們清楚地記下每筆錢的用途;每逢領錢時再交給大人們審查;如果賬錢兩清,且用途正當,領錢時就增發(fā)一定數(shù)量的零花錢,反之,則毫不留情地減發(fā)。
? ? ? 小小的記賬本,使科魯奇家族的子孫們從小就學會了精打細算和當家理財?shù)谋绢I當前有不少年輕人有他們理所當然得到錢這個觀念,認為父母給錢天經(jīng)地義。針對這種情況,家長給孩子零花錢時必須注意方式方法。
? ? ? 請比較以下兩種情況的不同之處,并認真考慮給孩子零花錢的目的與方式。
1、“孩子,你已經(jīng)12歲了,應該給你一些零花錢了,以后每周五我都會給你50元錢的零花錢,你愿意怎樣花就怎樣花?！?/p>
2、“孩子,每天晚上你做作業(yè),并參加各種學習活動,我們都認為你很努力,我們愿意鼓勵你參加這些活動。你這么積極地參加各項活動,以后每星期你都會收到50元的零花錢?！?/p>
? ? ? 究竟哪種方式更好,相信讀者朋友都能夠明白。
? ? 雖然我們還不會很賺錢,但是我們要了解賺錢、用錢的整個流程,并按照規(guī)律去完成這一流程,我們也就慢慢懂得了我們在社會上所需要承擔的一切。
? ? ? 賺錢,讓我們知道如何用勞動去換取財富;消費,讓我們懂得如何獨立生活。
