1綠色照明概念的提出

1991年美國(guó)環(huán)保局創(chuàng)新性的提出了旨在提高照明效率，減少空氣污染的環(huán)保計(jì)劃，被稱為“綠色照明計(jì)劃”。1993年當(dāng)時(shí)的美國(guó)總統(tǒng)克林頓宣布美國(guó)氣候變化行動(dòng)方案，并呼吁大家一起加入“綠色照明計(jì)劃”，自此該計(jì)劃實(shí)施的相當(dāng)成功，很快激起了國(guó)際社會(huì)的普遍認(rèn)同

2綠色照明的發(fā)展近況

2007年開始澳大利亞，美國(guó)，英國(guó)，愛爾蘭，葡萄牙，比利時(shí)，荷蘭等國(guó)家的政府紛紛宣布要逐步淘汰低效白熾燈泡

2008年五月，全球淘汰白熾燈計(jì)劃行動(dòng)會(huì)議在上海舉行

目前，人們?cè)谟懻摼G色的室外景觀照明時(shí)，不僅僅考慮等的節(jié)能替換和照明系統(tǒng)的節(jié)能設(shè)計(jì)，綠色話題已經(jīng)擴(kuò)充到照明與環(huán)境的和諧發(fā)展，照明文化，光文化的體現(xiàn)，視覺健康，光污染，光干擾治理等。

可以預(yù)見，綠色照明在未來(lái)將為會(huì)被人們賦予更豐富更廣泛的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵。

3綠色照明發(fā)展趨勢(shì)

未來(lái)二十年，電光源技術(shù)發(fā)展仍將進(jìn)一步提高光源性能和技術(shù)參數(shù)發(fā)展方向（1）提高光效（2）提高顯色性能（3）提高使用壽命（4）提高環(huán)境保護(hù)效果和視覺效果

4關(guān)于學(xué)校建筑照明設(shè)計(jì)

學(xué)校照明設(shè)備和我們現(xiàn)在得校園生活息息相關(guān)，我們可以看到無(wú)論是教室，宿舍或者是圖書館，食堂，林蔭小路都有很多的照明設(shè)備。但也可以看到，我們學(xué)校的照明設(shè)備還存在很多的不足，有時(shí)會(huì)浪費(fèi)掉太多的電力資源，然而又能在需要的時(shí)候用到合適的資源量呢？

以下是我對(duì)書中關(guān)于這一章節(jié)介紹的概括，我覺得很有實(shí)際用處

(1) 一般的照明宜選用細(xì)管徑型高效熒光燈或緊湊型熒光燈

(2) 一般照明宜采用直接型配光的燈具

(3) 教室當(dāng)采用管型熒光燈照明時(shí)，燈具應(yīng)和黑板垂直布置，從而使學(xué)生看到的燈具發(fā)光面積減小，防止光幕眩光

(4) 靠近講臺(tái)的燈具和黑板燈應(yīng)具備防范眩光措施，如帶有乳白色罩或格柵等，以避免失能眩光

(5) 黑板燈的設(shè)置應(yīng)滿足以下要求：學(xué)生視野中不產(chǎn)生黑板的反射眩光和黑板燈的直射光；教師視野中也不產(chǎn)生黑板的反射眩光和黑板的直射光，注意教室與學(xué)生的位置并不一樣；保證黑板面上較高的垂直照度和較好的照度均勻度

(6) 有大面積天然采光窗的教室，光源色溫應(yīng)與天然采光相協(xié)調(diào)。教室燈具的控制宜按平行于采光窗的方式分組，黑板照明應(yīng)單獨(dú)設(shè)置控制開關(guān)。

(7) 當(dāng)光源為熒光燈或其他氣體放電光源時(shí)，推薦使用電子鎮(zhèn)流器，以避免噪聲和頻閃。