首語
? ? ? 參加古典老師的橙子學(xué)院已經(jīng)快要一年了，但真正的收獲感覺才剛剛開始，原因是在讀Angie老師的文章之前，我并沒有切身意識到自己還在用學(xué)生時代的觀念去讀書和學(xué)習(xí)，因此在讀書和學(xué)習(xí)的過程中，花了大量時間去理解和記住知識，反而忽視了在古典老師的課程中，也一再提到過的知識和技巧的價值真正在于去實踐。在生活和工作中去實踐，然后在完成時復(fù)盤和總結(jié)，然后再去實踐，沒有一開始地完美，真正的完美都是在這樣反復(fù)的過程中痛苦地完成的。這也正是普通人和大咖的區(qū)別，誰能確實地應(yīng)用所知道的，誰能在這條不易的路上堅持到最久。
一、認知
? ? ? 有一句耳熟能詳?shù)脑挘郝犨^了這么多道理，卻仍然過不好這一生?，F(xiàn)在你可以試著停下來一分鐘，仔細地想一想，你是否覺得自己也是這樣，并且對此自己也充滿了無奈。那么在古典老師的《高效閱讀》中，你首先需要改變的不是方法，而是認知。
? ? ? 什么是認知？認知是信息加工的過程，即你如何地去處理接受到信息，如何去看待這個世界。認知有多重要？你的一切行為都是在完成信息加工后發(fā)出的，即你如何看待它，你就將如何對待它。其實，很多人和人的真正差距不是在技術(shù)效率上，而是在認知效率上，一旦改變了自己的認知，行動會發(fā)生變化，效率會在不自覺中加速。在古典老師的《高效閱讀》中首先你要具有成年人閱讀的方式，即閱讀的目的不再是為了理解和記住，而是要帶有功利心去閱讀，閱讀的目的在于能夠幫助你增長知識，提升能力，或是可以為你解決問題。你的習(xí)慣不再是從頭到尾一字不落地讀完，而是要學(xué)會如何去找到高價值書籍；如何快速評價一本書是否值得讀，是值得讀完全部還是對你來說只有部分內(nèi)容有價值；如何在書中找到重點，并且如何去實踐。
二、如何尋找并評估書籍價值？
? ? ? 在《神奇手帳》中提到過一個“五十個目標”的概念，即一年一個目標也許太長，一天一個目標實在太短，但一年有52周，可以一周一個目標，比如一周一本書，一周一部電影等等，你只需要為自己列出屬于自己的書單和影單，一年以后回顧時你會發(fā)現(xiàn)自己原來在這一年中可以做了這么多事。如果你不知道如何找書來讀，在古典老師的《高效閱讀》中提到了三個方法：
1.豆瓣：7分以下放棄；7-8分閱讀電子書；8 分可以入書，而8.5分及以上則是大家所公認的經(jīng)典。
2.業(yè)內(nèi)人士推薦：可以通過知乎、微博和他們寫的書中所提及到的。比如我在讀完古典老師的《拆掉思維里的墻》后，果斷購買了書中提到過的《高效能人士的七個習(xí)慣》。
3.自我的認知水平：在選書時，務(wù)必要正確認識并面對自己的認知水平，千萬不能過高估計自己，即盡管一本書在業(yè)內(nèi)備受推崇，但它也許并不適合你。比如與其推薦一個對經(jīng)濟學(xué)毫無概念的人去讀《貨幣戰(zhàn)爭》，不如讓ta去讀薩繆爾森的《經(jīng)濟學(xué)原理》，兩個都是傳世佳作，但前者的結(jié)局只能是被束之高閣，而后者卻是入門級的寶典。
? ? ? 在評估一本書的價值之前，首先需要了解的是它是屬于哪一類書籍。這里提到的分類并非是書店常見的小說類、旅行類，而是以它能為你帶來什么而分類。書一共分四類，即美食類-經(jīng)典思考類，屬于需要花大量的時間和精力去消化的書，雖然讀起來并不容易，但是讀完后收獲往往非常大，比如《高效能人士的七個習(xí)慣》；主食類-技能實用類，可以快讀，其偏重點是去實踐書中提到的內(nèi)容，比如《好好學(xué)習(xí)》；果蔬類-工具書，此類書籍像水果和蔬菜一樣，什么需要讀什么，主要是為了提升效率而讀；甜食類-娛樂性質(zhì)的書，可以在休息的時候閱讀，但要注意甜食吃多會壞牙哦！
? ? ? 在這四類書籍中，我們需要美食類書籍給我們打基礎(chǔ)，填補和修正自己的認知；需要主食類書籍提升我們解決問題的能力；為了更高的效率，需要果蔬類書籍提供更好的工具；也需要甜食類書籍在我們忙碌中提供一絲輕松和愉悅。
? ? ? 而了解一本書的類型大致可以通過三個問題：
1.寫作目的：本書解決了什么問題？
2.作者的觀點：你是否同意？如果同意的話，看看書中是否有講你尚未了解過的理論；如果部分贊成或者不贊成，看看書中的論點是否可以說服你，或者提供了另外一個看事情的角度。
3.對自己有價值的部分。
? ? ? 在這里有五個快速解答的渠道，也是我們在閱讀中通常會忽略的地方。
1.封面/腰封：通常一語概括本書的寫作目的以及各種名人推薦，說明本書的影響力。
2.封底：本書的簡要介紹，包括價值介紹和產(chǎn)生了怎樣的影響。
3.封面封底折進去的部分：作者簡介和內(nèi)容介紹。
4.序言：通常是內(nèi)容的補充說明，包括寫作目的、寫作邏輯、主要內(nèi)容等等。
5.網(wǎng)上的評估和分析：書評通常可以幫助我們簡要地了解本書價值、寫作目的和適用人群。
三、如何尋找高價值閱讀區(qū)
? ? ? 在確定一本書的類型之后，在確定它的閱讀方式之后，下一步需要做的就是提煉，將整本書縮成一個或者數(shù)個高價值閱讀區(qū)，你將不必在不重要的地方浪費時間，而是把更多的時間和精力花費在書中的經(jīng)典之處，獲取更高的收益。
? ? ? 如何為一本書劃重點？可以通過內(nèi)容的架構(gòu)和關(guān)鍵信息。首先梳理書籍架構(gòu)，即寫作邏輯，從架構(gòu)中找到作者花費筆墨的地方，并找出相應(yīng)地關(guān)鍵信息。
? ? ? 在判定書籍的寫作邏輯之前，先弄清書籍共分為四種寫作邏輯：
1.遞進關(guān)系：即圍繞一種理念逐步地進行說明。
2.并列關(guān)系：章節(jié)之間沒有聯(lián)系，可以通過標題進行閱讀。
3.事情的發(fā)展過程：這種邏輯是有順序的，切勿打亂次序閱讀。
4.Why-What-How：絕大部分技能實用類書籍的邏輯，分步闡述“為什么”、“是什么”和“怎么做”。
? ? ? 清楚了寫作邏輯的分類之后，你可以把目錄轉(zhuǎn)換成問題，帶著問題略讀，即在閱讀過程中跳過不懂的部分，去尋找書中加粗的字體和結(jié)論性的關(guān)鍵詞，它們往往是問題的答案。而且書中的重點通常是有規(guī)律的，比如文章中重復(fù)提及的概念、新的觀點和理念、或者是對自己有價值的人部分。
四、實踐“高效閱讀”
? ? ? 首先，必須了解讀書的流程，所謂高效閱讀即主動閱讀，其公式是高效閱讀=理解+經(jīng)驗+實踐。理解是我們之前提到過的了解本書的邏輯和重點，把目錄轉(zhuǎn)化成問題，帶著問題進行閱讀，從中找出答案。經(jīng)驗，是通過案例對理論的佐證，用事實說明理論的實際運用，證明理論的可行之處。通?？梢越Y(jié)合自身的經(jīng)驗去反思，從失敗的案例中總結(jié)教訓(xùn)，從成功的案例中總結(jié)技巧。最后一步是實踐，理解也許只在全部流程中占據(jù)10%至20%，但是實踐卻占據(jù)50%。再好的理論沒有實踐都只是空談；《九陰真經(jīng)》再厲害，不去練也只是一本繞口令；菜譜背得再流利，你也不會成功地炒出一道西紅柿炒雞蛋。
尾語
? ? 人的大腦傾向于選擇簡單的事情。但是一件事通常有易有難，簡單的部分哪怕重復(fù)一萬次，都還是說明沒有完整地完成過這件事，其效率是0，閱讀也是一樣。所謂知易行難，明白道理太容易，但是去做真的好難。我們要學(xué)會一點點改變自己的行為，用想要變得更好的想法把自己拉離舒適區(qū)，用暗示和獎懲制度化意志力為習(xí)慣，慢慢地做到知行合一，勤于實踐。
