你最想讓孩子擁有什么品質(zhì)？懂事？勇敢？學(xué)習(xí)好？孝順？......在眾多答案當(dāng)中，“抗挫折能力”經(jīng)常被家長(zhǎng)所忽略，卻對(duì)孩子的發(fā)展至關(guān)重要?？勾煺勰芰褪呛⒆拥男睦沓惺苣芰Γ卜Q為“逆商”，是指一個(gè)人面對(duì)逆境時(shí)的挫折承受能力與反逆境的能力。
逆商對(duì)一個(gè)人未來(lái)起著決定性的作用。
痛苦和挫折是成長(zhǎng)中必要的
孩子的成長(zhǎng)需要“愛(ài)”，但愛(ài)的本質(zhì)、愛(ài)的藝術(shù)、愛(ài)的表達(dá)不僅僅是給予，不僅僅是滿足，更不是百般的遷就，不是讓孩子永遠(yuǎn)地感受“快樂(lè)”。
?人生中的生與死，相遇與離別，快樂(lè)與痛苦，從來(lái)都是成雙成對(duì)地出現(xiàn)。成長(zhǎng)中的孩子也必須經(jīng)歷“成對(duì)”的教育，必須讓他經(jīng)歷心理上的一種痛苦、克制、忍耐。
?如果一個(gè)孩子，在成長(zhǎng)的路上，只能接受快樂(lè)，不能承受一點(diǎn)點(diǎn)痛苦，問(wèn)題是很嚴(yán)重的。
?我曾看過(guò)一個(gè)真實(shí)的故事：
?有個(gè)小學(xué)生從一年級(jí)到三年級(jí)都是班長(zhǎng)，上四年級(jí)時(shí)競(jìng)選班長(zhǎng)落選，內(nèi)心接受不了，干脆不去學(xué)校，甚至絕食，后來(lái)休學(xué)一年，接受心理治療。
?我們拼命催促著孩子跑，教孩子怎么成功，卻從不教他們?nèi)绾蚊鎸?duì)失敗。
?于是，他們因?yàn)橐稽c(diǎn)小事不如意，到處發(fā)脾氣；遇到一點(diǎn)小挫折，就萎靡不振；聽(tīng)到一兩句負(fù)面評(píng)價(jià)，便感覺(jué)失去了自我價(jià)值感。
適當(dāng)?shù)刈尯⒆邮芤恍┐煺劢逃?，是孩子人生的必修課。
什么時(shí)候開(kāi)始逆商培養(yǎng)？
很多大人說(shuō)：現(xiàn)在的孩子不好管，動(dòng)不動(dòng)就自殺、跳樓，哪個(gè)家長(zhǎng)老師敢硬管？
?其實(shí)，問(wèn)題不是出在不敢管，是管得晚了。
讓孩子體驗(yàn)挫折感，這種養(yǎng)育起始在孩子3歲上下，在他能夠說(shuō)出自己的要求時(shí)，就要開(kāi)始對(duì)他說(shuō)“不行”，結(jié)果可能是讓他痛哭一番的經(jīng)歷，嚴(yán)重些就是哭的氣噎、哭得地上滾來(lái)滾去，他沒(méi)有其他反抗能力，于是學(xué)會(huì)了什么叫“無(wú)能為力”、接受、服從、遵守。
?他會(huì)慢慢知道，這個(gè)世界不是為所欲為的，爸爸媽媽以及親人們愛(ài)他但絕對(duì)不是處處都以他為中心，有些不合理要求會(huì)被拒絕的。
真正的成長(zhǎng)，就是一個(gè)從任性到克制的過(guò)程。
否則，如果等他青春期，你才開(kāi)始對(duì)他“說(shuō)不”時(shí)，他除了哭鬧、氣噎、打滾，還有威脅父母的選項(xiàng)：離家出走、服毒、跳樓。
?所以，3歲后，為人父母一定要懂得說(shuō)“不”的藝術(shù)。
如何提高逆商：適當(dāng)?shù)刈尯⒆?/p>
“受點(diǎn)氣”
給孩子體驗(yàn)失敗的機(jī)會(huì)
我們經(jīng)常收到爸媽的疑問(wèn)：孩子輸不起怎么辦？
?積木倒了，就大哭；
游戲輸了，就發(fā)脾氣：“我再也不玩了！”
下棋時(shí)，大人不能贏，贏了就生氣；
?這些都是因?yàn)楹⒆記](méi)有樹(shù)立正確的輸贏觀，或者大人陪孩子的玩耍時(shí)，一味地遷就孩子、讓著孩子。
?我們需要和孩子說(shuō)清楚，比賽有很多種可能性，有人贏，也會(huì)有人輸，但這些都只是暫時(shí)的，未來(lái)還會(huì)有更多的挑戰(zhàn)。
輸并不可怕，怕輸才可怕。
鼓勵(lì)和幫助孩子，而不是代勞
在很多父母眼里，逆商教育的關(guān)鍵在于“故意”給孩子制造挫折，故意讓孩子吃點(diǎn)苦，讓他們不斷地感受失敗。
?我們沒(méi)有必要讓孩子去接受一些人為的無(wú)意義挫折。因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)已經(jīng)有無(wú)數(shù)的小挑戰(zhàn)。
?第一次出門、第一次做飯、第一次洗衣服，這些都是孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，重要的是父母舍得放手讓孩子去嘗試，放手讓孩子自己做選擇。
認(rèn)同、疏解孩子情緒
當(dāng)孩子遇到挫折，父母首先必須在情感上給予支持，而不是打擊否定，比如：“不就是批評(píng)了幾句？又不會(huì)怎樣?！?/p>
?父母應(yīng)該關(guān)注孩子正在經(jīng)歷的事情，認(rèn)同孩子出現(xiàn)的情緒，比如難過(guò)、無(wú)奈，感同身受地表達(dá)對(duì)孩子的理解
?父母充足的愛(ài)意和理解，是孩子面對(duì)挫折的內(nèi)心力量。
?“世界愈悲傷，我要愈快樂(lè)。當(dāng)人心愈險(xiǎn)惡，我要愈善良。當(dāng)挫折來(lái)了，我要挺身面對(duì)。我要做一個(gè)樂(lè)觀向上，不退縮不屈不饒不怨天尤人的人，勇敢去接受人生所有挑戰(zhàn)的人?！?/p>
