我任職的中學(xué)里來了一位新老師，中年女性，梳著中國傳統(tǒng)女子的那種低盤頭，整齊的一身修身的黑衣，背著上世紀八十年代的小書包，她和她行動不便的母親住在我們對面的套間寢室里，她見到我們永遠是燦爛的微笑，微笑里帶著與我們的熟絡(luò)。 原來她是資深國學(xué)研究的女教授，專門指導(dǎo)像我們這樣上崗不久的年輕教師，讓我們更好的將國學(xué)經(jīng)典滲透平日中教學(xué)。了解到人家的來歷，我們幾個年輕老師都唏噓不已，有種有眼不識泰山的嘆息，也想見識見識教授肚子里有多少真知灼見。
? 周一清晨，有我的語文公開課，與往常不同的是在教室最后多安排一個聽課位子，留給女教授坐。我并沒有因為她的到來刻意修改我備好的教學(xué)流程，七年級的語文第一篇課文《散步》，濃郁的親情與責(zé)任給我留下深刻的影響，學(xué)生們在我的引導(dǎo)下相對體會到父母的恩情，雖然課堂些許沉悶，但自認為自己發(fā)揮還可以，教學(xué)目標都達到了。上課過程中教務(wù)主任聽課表情很自然，而女教授露出了神秘的微笑。
?我咕噥著一天悶悶不樂，不知道女教授葫蘆里賣著什么藥，終于挨到了下午評課，教務(wù)處會議室里座無虛席，應(yīng)該都是來一睹教授風(fēng)采，自己闡述完課堂設(shè)計之后各位老師開始評我的課，幾個人說下來，不外乎兩點學(xué)生積極性帶動不起來，課堂銜接可以再自然些，終于女教授說話了，“課文中最重要的你沒有抓到點子上，這篇課文最重要是你必須對“傳統(tǒng)孝道”進行開解，這可以是一節(jié)非常好的弘揚孝道的課，這樣講太膚淺，要深究其中的內(nèi)涵......”女教授的開解真的是使我豁然開朗，原來可以深究很多孝道的智慧，教授又給我們講解了中國傳統(tǒng)孝道在現(xiàn)代生活中的實踐與應(yīng)用，包括她自己力行孝道，孝養(yǎng)母親的感人事件，想起她工作都帶著行動不便的母親，原來陪伴是真正的孝順，我不由得對女教授涌起無限感佩。
?接下來的一周，天天都接受著女教授帶給我們的智慧雨露，她還給我們上指導(dǎo)課，帶領(lǐng)我們改變陳舊的課堂模式，系統(tǒng)的給我們講解傳統(tǒng)孝道，都使我受益良多，好多年輕老師都成了女教授的鐵桿粉絲，上課時的肢體動作也開始模仿女教授。
?五月初夏，學(xué)校里的月季花開了，爭奇斗艷，幾百個花朵像一個個花球，仰著脖子爭著吸收天地日月之精華，女教授和她的母親來我們學(xué)校兩個月多了，很少見到教授的母親到院子里走動。周末下午一點多，我和同寢室的兩個女老師在看娛樂節(jié)目，突然聽到“咚、咚、咚”的敲門聲，我以為是學(xué)生找我們，便說了請進。然而走廊傳來挪步子的聲音，聲音越來越近，掀開門簾的居然是女教授的母親，老人家進來和我們說：“姑娘們，有飯吃嗎？我女兒從昨天就沒有給我打飯，她太忙，我也不想打攪她工作......”聽到這里，我從驚訝，驚愕，過渡到驚恐，原來在老母親的話語里女兒的孝順與女教授嘴里描述的不一致，老母親像犯了錯的孩子使人倍感憐惜，我們煮了點掛面給老母親吃，八十歲的老母親，滿嘴沒有一顆牙齒，但也沒有假牙，活生生的在生吞那碗掛面，老人家是餓的厲害，不到五分鐘就吃完了，和我們閑談起來，她說她的女兒很優(yōu)秀，很孝順，是自己腿腳不便拖累了女兒，老人家眼睛里閃過淚光，淚光里有委屈，有失落，還有內(nèi)疚。
日子周而復(fù)始，依舊有公開課，依舊還有教學(xué)研討會，女教授還是那樣端莊大方，氣定神閑的指導(dǎo)我們教學(xué)，可我望著女教授總是會呆呆的走神，眼前浮現(xiàn)的是一位老人孤獨的背影。
