每經(jīng)歷一段感情的失敗，我們都是這樣安慰自己，下一次我一定會遇到更合適的。我們把感情上的失敗單純的歸結(jié)到了不合適這個詞語身上。問題推出去總比自己思考要省事很多。但問題不會就這么解決，當(dāng)問題再次到來的時候，我們依然會束手無策。誠然，解決一個思想問題的困難之處在于，它比一個實際的問題更容易逃避。當(dāng)我們在問自己什么是愛情的時候，如果我們想的更多的是希望對方是個怎樣怎樣的人，那證明我們距離愛情還有很長的路要走。
當(dāng)田野經(jīng)歷了第一次失戀，他急于要做的，不是整理思路，反省自我，而是尋找下一個喜歡的人，來轉(zhuǎn)移自己的注意力。這注定將是一場兩敗俱傷的感情，當(dāng)然，這是后話。
無論是上學(xué)的時候，還是在日語補(bǔ)習(xí)班，田野內(nèi)心從沒有真正平靜過，這源于他對生活沒有正確的認(rèn)知，也源自于他同樣缺少安全感。他沒有自控的能力，在生活里也缺乏紀(jì)律性。可以說，田野從來都是一個不會生活的人，他滿足于活著的條件，惶惶度日。因為迷茫，也因為對未知的恐懼。他活在自我幻想的虛假世界里，祈求上帝讓他無憂無慮的活下去。但生活并沒有那么容易，也并不是他想象的那么難。被生活裹挾的田野，走一步看一步的活著。這是一種煎熬，沒有方向，也沒有動力，被欲望支配，也被欲望掏空。然后繼續(xù)消極的活著。從來沒有讓他真正快樂的事情，但卻有很多事情讓他擔(dān)憂。田野，終于活成了一副愁眉苦臉的模樣。
這種人，是不能簡單地把錯誤歸結(jié)到教育上的，無論是學(xué)校教育或者家庭教育，若是人不自知，終究會淪落成自己塑造的樣子。
但又不得不說，教育在一個人的前期，終究占著舉足輕重的作用。
田野是屬于大山里出來的窮孩子，所以，這注定他的一部分觀念傳統(tǒng)，壓抑，帶著典型的貧窮色彩。
同樣，他也帶出來了大山的憨厚和樸實。
當(dāng)日語學(xué)習(xí)結(jié)束，等簽證的日子里，他回了趟老家。他曾經(jīng)夢寐以求要回來的地方。童年時的眼光跟長大后的是不一樣的，當(dāng)他以這個年紀(jì)回來的時候，他對眼前的村莊既熟悉又陌生。最恐怖的是連小時候天天跟在他屁股后面的三叔家的小妹，他都不認(rèn)識了，對這個村子的記憶，跟人物相關(guān)的少之又少。童年，因為時間的流逝成了無意間被刪除的記憶，隨之流逝的，是曾經(jīng)的思鄉(xiāng)之情。
熟悉又陌生的人越來越多，當(dāng)時的田野并沒有感慨記憶的喪失，因為他仍在惶恐中度日，回來不過是為了看看仍在村莊的親人，但這到底有什么意義，田野還無法給自己一個明確的答案。
一個迷茫并被生活裹挾的年輕人，是無論如何不知道自己在干什么的，也許娛樂至死才是唯一值得追求的東西。
所以回到老家的第二天，他就打聽網(wǎng)吧的位置，無奈鄉(xiāng)下實在太偏僻，鎮(zhèn)上都不一定有網(wǎng)吧，得知這個消息，田野多少有些無奈，小說成了田野唯一的消遣之物。
我們用消遣之物來打發(fā)時間，卻又時?？畤@我們在浪費時間。但我們又不知道要把時間用在哪里，最后我們還是選擇消遣時間。
一個人沒有目標(biāo)，沒有方向的時候就是這樣，一邊看著勵志雞湯，一邊又用雞湯打發(fā)著時間。最后，好像知道了所有成功的道路和準(zhǔn)則，卻一事無成。
