海子說：給每一條河流每一座山取一個溫暖的名字。
正是因為這個名字讓這一條條河流一座座上有了存在于世界的證明。正如長江、黃河；正如泰山、黃山，有了這樣的命名他們就以他們的獨特與神奇存在于我們的心中。
今天是一個神圣的日子，五年級六班的孩子獲得了新的番號——彩虹花班。孩子們也因此變成一朵朵彩虹花。
開學(xué)第一天，我就給孩子們安排了一個任務(wù)，為我們的班級命名。不再讓我們班級是以前平凡的五年級六班，給我們班級起一個更加響亮、更加與眾不同的名字。
周末很多孩子在口頭作文里展示了為班級起名字的過程，可謂費盡心機(jī)，于是一個個響亮的名字在孩子們的用心中、在他們的千呼萬喚中出來了。
班隊會課上，我讓孩子們把自己為班級起得班名寫到黑板上，一個個同學(xué)上臺，一個個神奇的名字被寫到黑板上。滿滿的一黑板的名字。
我知道這些名字只有一個會被使用做為我們班級的名字。但是，我讓孩子們寫，這是孩子們?yōu)榘嗉壐冻鰰r間和精力的證明。正如小王子對玫瑰說：正是為你付出更多的時間才使你變得無比珍貴。孩子也會因為為班級付出更多的時間和精力他們會更熱愛我們的班級。
經(jīng)過和同學(xué)們的商議，最后命名——彩虹花班。我知道這個名字很沒有真正屬于我們，或者更確切的說，孩子們還沒有活成一朵朵小彩虹花。這需要我們一次次賦予這個名字以內(nèi)涵，如生命多彩，如樂觀向上，如照亮他人……這需要我們一次次用活動、用課程不斷的擦亮這個名字，孩子們才能真正活出來，才能真正成為我們的愿景。
但這也不能否定今天是我們班的神圣莊重——我們擁有自己的名字。
我有和孩子們分享了一段話：
是的，我很重要。我們每一個人都應(yīng)該有勇氣這樣說。我們的地位可能很卑微，我們的身分可能很渺小，但這絲毫不意味著我們不重要。重要并不是偉大的同義詞，它是心靈對生命的允諾。
人們常常從成績的角度，斷定我們是否重要。但我要說，只要我們在時刻努力著，為光明在奮斗著，我們就是無比重要地生活著。
是的，每一個孩子對于他們的生命成長來說是最重要的。
是的，每一個孩子都應(yīng)該勇敢地喊出，勇敢地相信——我很重要。
我說：上蒼有靈，宇宙有靈，會聽到你的呼喚。而因為你的呼喚而讓你變得更加重要。
我知道，實際是心靈有靈。
中午，碰上孩子的音樂老師，音樂老師告訴我，在你們班里上課感覺非常好啊。
我頓時有些恍惚。
我興奮。
哇，這對于我們班來講，說多么大的好消息啊。
在上個學(xué)期，我從來沒有聽說過這樣一句話。見到我的老師總是抱怨班里有多么的糟糕。我也知道有時候班里的確存在不少的問題。
但是，新學(xué)期，才短短的兩天的時間，我們班竟然有這樣的進(jìn)步。
我這樣講，一點沒有否定原先班主任的地方。原先的李老師非常的用心，當(dāng)時，讓我替她的時候，我是非常猶豫的。她那么用心合適嗎，她為班級付出很多啊。
可能我是老班主任，我有些經(jīng)驗了。我習(xí)慣對孩子們精神方面的引領(lǐng)。
我希望我班里的孩子，不管學(xué)習(xí)如何，是有精神，有狀態(tài)，有熱情，是樂觀向上的。這些就足夠了，未來一步步走，因為向往美好，必然會走向美好成為美好的。
沒有想到只是兩天，孩子就有了這樣讓人驚喜的變化。孩子的數(shù)學(xué)老師是一位新來的年輕老師，她的第一節(jié)課，我害怕孩子會亂了堂，會欺負(fù)年輕老師。我就來到教室門前看。老師講得興致勃勃，孩子也很投入。
今天又聽到音樂老師的表揚(yáng)，我為孩子們的進(jìn)步感到幸福啊。我對我們的未來充滿了信心。
我在黑板上寫到：好學(xué)生可以造就好老師。
是的，好老師可以造就好學(xué)生。但是，好的學(xué)生也會讓老師更有成就感，更熱愛自己的職業(yè)，可以造就好老師。
不管老師和孩子們，還有家長朋友們，讓我們用成長，用改變，造就更好的自己吧！一起加油！
