早上正在給學(xué)生印題，有個(gè)老師告訴我，我們初三班里那個(gè)男孩看起來(lái)情緒不好，好像哭了。
他媽媽打電話說(shuō)，孩子不想去補(bǔ)習(xí)班，她硬是嚷著來(lái)了。
對(duì)這個(gè)男孩我有些了解，孩子性格脾氣不慍不火，很乖巧，但是媽媽管控太強(qiáng)，孩子被逼的無(wú)能為力，提不起興趣。
我們兩個(gè)坐在一起，看到他我說(shuō)，今天你看起來(lái)情緒不佳啊，怎么了。孩子沒(méi)說(shuō)話。
后來(lái)我問(wèn)他作業(yè)還有多少，孩子當(dāng)時(shí)心里難受就說(shuō)不寫(xiě)了，把作業(yè)放過(guò)去了。
我對(duì)他說(shuō)，你先把情緒處理一下吧，我坐在他旁邊沒(méi)說(shuō)話，讓他自己哭一哭，宣泄一下。
過(guò)了一會(huì)，我看他有些平和，就開(kāi)始跟他聊。
我說(shuō)，你們這個(gè)年齡犯愁什么呢？你們接觸的就是老師，學(xué)校，朋友，父母，在學(xué)校老師也沒(méi)有那么多的時(shí)間和精力一個(gè)個(gè)照顧到你們，你們這個(gè)年齡段又是最重朋友的，那是和父母有沖突了？
他沒(méi)說(shuō)話，我接著又說(shuō)，是不是感覺(jué)現(xiàn)在初三了，任務(wù)多，壓力大一些，你想往東，但是你媽媽想讓你往西，你沒(méi)有自由，不能自主安排你自己的事情，矛盾就產(chǎn)生了。
剛說(shuō)完，我看到孩子眼中大顆的眼淚又滾落下來(lái)，說(shuō)明孩子真的內(nèi)心里很委屈，沒(méi)有自由，沒(méi)有自己的時(shí)間空間，不能自主安排自己的事情，但是無(wú)能為力。
我又跟他說(shuō)，父母其實(shí)也不太懂怎么去做。他們當(dāng)時(shí)的所受到的教育現(xiàn)在用到你們身上，不知道對(duì)于你們是不是合適，在他們的思想里面就沒(méi)有這種意識(shí)。
沒(méi)有人告訴父母怎么去做父母，沒(méi)有人告訴父母怎么和你們相處，他們也是要學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在的環(huán)境下，沒(méi)有一種教育是對(duì)于如何做父母的。
加上父母自身的觀念，即使受到如何做父母的教育也不一定會(huì)有所改變。
看起來(lái)男孩好像釋?xiě)蚜撕芏?，平靜下來(lái)，冷靜下來(lái)了。
孩子把內(nèi)心的情緒釋放了，但依舊對(duì)現(xiàn)狀無(wú)能為力，還要體諒父母，理解父母，真的太不容易了。
聽(tīng)他班主任說(shuō)，之前和他媽媽溝通過(guò)，對(duì)孩子最好不要管控太多，但是媽媽沒(méi)有認(rèn)識(shí)到問(wèn)題，依舊如此。
如果父母對(duì)孩子管控太多，孩子會(huì)失去自由，失去自主，失去自尊，那么在將來(lái)的生活中父母不要去怪責(zé)孩子沒(méi)有這些品質(zhì)因?yàn)樵谒砷L(zhǎng)的過(guò)程中已經(jīng)被剝奪了，他也不會(huì)向你期望的方向發(fā)展。
孩子和父母一樣是人，是一個(gè)獨(dú)立的人，是一個(gè)有血有肉，有自己獨(dú)立思想的人！
做父母的不能總把自己的想法觀念強(qiáng)加在孩子身上，以自己認(rèn)為好的方式去對(duì)待孩子，對(duì)孩子管控太多太嚴(yán)，如果改變不了，那只能是父母自身沒(méi)有信心，害怕失敗，想要虛榮，將自己的私欲加諸在孩子身上，對(duì)孩子太殘忍了。
孩子的發(fā)展是不成熟但是需要我們做父母的引導(dǎo)和幫助，而不是增添創(chuàng)傷，扭曲孩子心理。
在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，需要父母幫助的，父母要積極引導(dǎo)，不需要父母幫助的，父母要認(rèn)清孩子是一個(gè)獨(dú)立的人而不是自己的附屬品這個(gè)事實(shí)，懂得進(jìn)退，尊重孩子自身的發(fā)展，尊重孩子的內(nèi)心情緒，少一些管控，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子反而會(huì)朝著你期待的方向發(fā)展。
