繪本講師訓(xùn)練營[33期]5/21閱讀原創(chuàng)《如何給孩子讀繪本》讀后感5

33012 何微

〔日〕松居直 著

林靜 譯

丁虹 譯校

北京聯(lián)合出版社

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今天讀了第六章和第七章。

第六章節(jié)主題是真正的繪本體驗(yàn),內(nèi)容包括自己讀和讓別人讀給自己聽,什么才是真正的讀繪本,文圖一體的杰作《拔蘿卜》,無上幸福的繪本體驗(yàn),重復(fù)閱讀帶來的東西,嬰兒也能欣賞繪本。作者提到,他在編輯繪本時有兩個基本原則:第一,繪本不是孩子們自己讀的書,而是大人讀給孩子們讀的書;第二,不做僅僅“有用”的繪本。我們在日常生活中所見的繪本,其實(shí)都是繪本沒錯,但真正的繪本體驗(yàn),是孩子在聽別人讀繪本的時候,孩自己進(jìn)行的再創(chuàng)造。孩子在用耳朵聽文章,用眼睛看圖的同時,也在拼命的運(yùn)用想象力去描繪故事中的世界。這種讓文和圖達(dá)到統(tǒng)一的閱讀,才是真正的繪本體驗(yàn)。

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第七章節(jié)主題是創(chuàng)作繪本的理念,內(nèi)容包括用耳朵聽童謠的體驗(yàn),用眼睛讀圖的體驗(yàn),兒童時期對美的體驗(yàn),和井上賴壽老師的相遇--畫卷的研究。朗讀童謠時,讀的人自然帶入的聲調(diào),節(jié)奏和艾揚(yáng)頓挫的語氣會讓語言變得鮮活。如果只用眼睛讀就感覺不到呼吸的節(jié)奏,聲音的余韻和樂音。所以對孩子來說,給他們讀繪本是不可替代的對鮮活語言的體驗(yàn)。民間故事、童謠和詩的講讀是很重要的。孩子在玩的時候唱童謠--耳朵聽著語言,身體感受著節(jié)奏和韻律,再加上手腳并用,這是一種對了解語言內(nèi)在力量很有幫助的寶貴體驗(yàn)。

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