對于被鋼筋水泥包圍的孩子來說，大自然是最好的課堂。在這個課堂上，生命各式各樣，多姿多彩，每一個物種都演繹著精彩的故事，每一種昆蟲都會給孩子打開一扇生命的天窗。
01
在家人和老師的眼里，小菠蘿是個天不怕地不怕的鬧騰鬼精靈。
在學校還稍微收斂一點，每次節(jié)假日回到老家，她就像脫韁的小馬，常常騎滑板車飛快溜下很陡的下坡路，從近一米高的臺子上往下跳，招貓逗狗趕鴨子這些，更是家常便飯。
她最喜歡的就是放鞭炮，別的小朋友都嚇得捂上耳朵躲到房間里，她卻沖到外面，一邊拍手一邊大叫：放鞭炮娶新娘子嘍~
周圍的人都夸她堅強、勇敢、膽子大，她也對自己天不怕地不怕感到非常自豪。
后來，我慢慢發(fā)現(xiàn)，原來女漢紙也有膽小的一面——她非常害怕昆蟲、飛蛾之類的小動物。蚊子、螞蟻，還有樹葉上的軟體小昆蟲，都能嚇得她哇哇大叫，奪路而逃。
有一次我?guī)竦毓珗@玩，正是桃紅柳綠、鶯飛蝶舞、昆蟲出沒的季節(jié)。玩著玩著她突然高聲尖叫，然后哇哇大哭起來。我趕忙跑過去看，原來在她腳邊發(fā)現(xiàn)了一條軟體毛毛蟲。
“媽媽，我怕，你快點把蟲子趕走……”小菠蘿邊哭，邊往我身后躲。
“沒事，有媽媽在。這只是一條小蟲子，它出來散步，不會咬你的。”我盡力安撫她的情緒。
“不，媽媽，我怕，我要回家……我們趕緊回家吧！”小菠蘿緊緊攥著我的手，眼睛里充滿恐懼。
我看天氣很好，耐心地勸她多玩一會兒，但她執(zhí)意不肯，堅持要馬上離開。
看看周圍，其他的小孩子追著蝴蝶跑，還在旁邊觀察蚯蚓比賽。
02
一開始，我對小菠蘿怕昆蟲這件事百思不得其解，常常逗她：是誰說自己天不怕地不怕的？怎么一見小蟲子就嚇跑了呢？
越是這樣說，她越抵觸昆蟲，甚至不愿意我們提起這個話題。
靜下心想想，這也見怪不怪。
我小的時候，非常害怕一種通體綠色的、軟軟的芝麻蟲。雖然它不咬人，但是那種黏黏的、茸茸的觸感讓我覺得心里發(fā)毛。周圍的女同學們，也經(jīng)常被蟑螂、老鼠嚇得花容失色，厲聲尖叫，覺得昆蟲好惡心、恐怖。
當了母親之后，理解到“全人教育”是給孩子最適合、最溫柔的生活方式，才不斷進行自我心理建設，一遍遍告訴自己：如果你表現(xiàn)出對動物的恐懼和排斥，這種感覺會直接影響孩子對動物的態(tài)度。
和我們小時候在鄉(xiāng)間田野放養(yǎng)不同，現(xiàn)在的孩子被鋼筋水泥包裹，五花八門的玩具、高科技產(chǎn)品、電子游戲應有盡有，但也離藍天、陽光、花草、昆蟲等等大自然饋贈的寶藏越來越遠，對大自然陌生而遲鈍。
很多孩子對蜻蜓、螳螂都很陌生，更別說認識彩臂金龜、虎甲一類相對罕見的昆蟲了。
要讓她重新走近自然，和昆蟲親密接觸，首先得打消心理上的顧慮。
我想到了舉案說法。
03
一天晚上親子閱讀時，我告訴小菠蘿，今天要給她講一個勇敢的小哥哥的故事。一聽說有偶像，小迷妹頓時來了興趣，安安靜靜地坐下來。
我告訴她，大約兩百年前，在法國有個金發(fā)碧眼的小男孩叫法布爾，他和祖父母生活在普羅旺斯的鄉(xiāng)下，那里有成片的花海、迷人的蝴蝶和喜歡唱歌的蟈蟈，法布爾很喜歡這個地方。
這時，小菠蘿插了一句：嗯，我也喜歡，我喜歡有花的地方。那后來呢？
”后來啊“，我心里竊喜，看來她已經(jīng)被故事吸引了，“法布爾7歲的時候，被父母送到一所鄉(xiāng)村小學讀書。學校非常簡陋，只有一間教師，一位老師?！?/p>
這位老師在校舍附近飼養(yǎng)了許多動物，有豬、雞、羊、鴿子、黃鶯、蜜蜂，還有一只招人喜愛的小刺猬。
法布爾非常喜歡這些動物，在幫助老師飼養(yǎng)照顧他們的同時，也獲得了不少小動物方面的知識。
有一天，法布爾在大路邊，發(fā)現(xiàn)了一群螞蟻正在搬運一只死蒼蠅。螞蟻們像在緊張地從事一項巨大工程，分工協(xié)作，有條不紊：有的拼命拉，有的傳遞信息，有的調(diào)兵遣將……那是一派多么繁忙的勞動場面啊！法布爾被深深地吸引住了，他趴在路邊，掏出放大鏡，一動不動地觀察著螞蟻們的行動。
村民們下地干活的時候，看見他趴在那兒；等他們結束勞動回家時，看見他還趴在那兒，而且連姿態(tài)也沒怎么改變！
“這孩子一定是中邪了！”村民們不由得驚叫起來。
就在這次觀察中，法布爾觀察到了螞蟻的許多不為人知的生活習性。他跑回家，把自己的觀察所得詳細地記錄下來。
這，也許就是《昆蟲記》的第一篇資料吧。
04
《昆蟲記》？是法布爾寫的嗎？小菠蘿更加感興趣了。
我順手拿出新買的《昆蟲記》，給她講解昆蟲的分類、每類昆蟲的特點，和小小的昆蟲恪守自然規(guī)則，為了生存和繁衍進行的不懈努力。
親愛的家長們，如果你還在為拉近孩子與昆蟲的距離而煩惱，這本《昆蟲記》絕對是孩子接近昆蟲的最佳途徑，也是值得親子共讀的不朽經(jīng)典。
和其他科普類繪本不同，《昆蟲記》由一個個有趣的故事組成。在這些故事里，法布爾以一顆天真的心，描繪了一個妙趣橫生的動物世界。
在法布爾的筆下，螳螂是一種十分兇殘的動物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會犧牲在個頭兒最小的螞蟻的魔爪下；
蜘蛛織網(wǎng)，綿密完美，即使用了圓規(guī)、尺子之類的工具，也沒有一個設計家能畫出一個比這更規(guī)范的網(wǎng)來；
楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎"缺了布料"的短身燕尾禮服；
小甲蟲為它的后代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心；
被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會愉快地進食，如果我們喂食動作慢了，他甚至會像嬰兒般哭鬧
……
《昆蟲記》生動的語言、形象的描摹和豐富的情節(jié)，記錄著每一段奇妙的探險。他不僅是一部科學著作，而更像是一部惟妙惟肖的童話，用好奇、驚嘆的口吻，講述著一個個生命的奇跡。
如果有與文字呼應的鏡頭把這些故事拍攝下來，一定是一部震撼人心的絕美紀錄片。
05
這樣連續(xù)講了幾次，小菠蘿漸漸地消除了對蟲子的恐懼，對《昆蟲記》的內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣。
齊心合力的西緒福斯蟲夫妻，壘筑蜂的泥石屋，蟋蟀的奏鳴曲……在廣闊的林間與草叢忘情地狂歡，那一塊被太陽烤得滾燙、卻長滿了雛菊的荒石園就是它們的天堂…
“也是我的天堂！”小菠蘿很堅定地說。我知道，她重新燃起了對自然的熱情。
每次出去旅游或者回鄉(xiāng)下小住，她都要帶上一兩本，認識了好多以前避而遠之的昆蟲，夏天聽到蟬鳴、看到蠕動的蚯蚓也不再害怕，還會興沖沖地跟它們玩一會兒。
昨天晚上，講到體態(tài)優(yōu)美、食性怪異的綠螽斯，千千很感興趣，問我在哪里可以找到它們。我嘆了一口氣，告訴她，媽媽也很多年沒有見過它們了。
那么，它們?nèi)ツ睦锪四?？孩子忽閃著眼睛追問。
這個，我攬過她的肩膀，現(xiàn)在環(huán)境污染了，書上提到的這些小蟲子很多都消失了。
那么，媽媽，小姑娘若有所思，如果我們都保護環(huán)境，不污染環(huán)境，不弄臟空氣和小河，這些小蟲子會回來嗎？
嗯，一定會的。
?
