經(jīng)常聽到這些言論：

小孩學(xué)東西要對(duì)學(xué)習(xí)有好處的，最好能一學(xué)就能提高分?jǐn)?shù)的；

自己與人相處，必然要對(duì)方能給自己帶來好處的，比如看中別人的資源人脈，圈子……

他們認(rèn)為，告訴他們可有可無的細(xì)微的感受，不如告訴孩子如何精明，

怎么更快提高分?jǐn)?shù)，怎么更容易找個(gè)好工作，怎么讓自己獲得好處，怎么不吃虧。

有的家長教小朋友，在集體中，在拍照時(shí)，要永遠(yuǎn)站在前面，站在中間，這樣老師才會(huì)注意到你，把更多精力放在你身上；

似乎站在旁邊和后面的，只能作為背景陪襯。

這一點(diǎn)上也許我家孩子是不積極的，不管是學(xué)校排隊(duì)，還是興趣班，還是拍照，我家經(jīng)常是任由別人擠在她前面，老師安排在哪她就在哪。

一 .精明的孩子就學(xué)得好嗎？

我曾經(jīng)在舞蹈課上看到一個(gè)女孩子，第一節(jié)課排位置，當(dāng)多數(shù)孩子或本能、或被暗中教育往中間擠的時(shí)候，她安靜的往后退，直到門口。

老師好不容易把中間一團(tuán)的孩子安排好站位，輪到她，自然的被分在后面一排最角落一個(gè)，其實(shí)要按照身高的話她本該不是。

那女孩也并沒在意。即使在靠門口的角落，她依然認(rèn)真跟著老師做動(dòng)作，

不會(huì)因?yàn)榕赃叴笕说淖邉?dòng)說話，時(shí)不時(shí)的有人開門進(jìn)出而分心。

她的媽媽對(duì)此看在眼里，不露聲色，似乎給了孩子一抹贊賞的眼神。

后來她是班里學(xué)的最好的其中一個(gè)，不管環(huán)境如何嘈雜，一個(gè)心能靜下來的人是不會(huì)被打擾的。

媽媽的態(tài)度對(duì)孩子才是影響最重要的，你發(fā)出的抱怨就是對(duì)孩子的負(fù)面暗示。

事后那位媽媽說：一個(gè)舞蹈班里，總有人站旁邊有人站中間，如果大家都不想靠邊的話，那就我家孩子來吧。

但真正上臺(tái)表演，除了身高，主要還是看舞技的。

一個(gè)希望孩子精明不吃虧的家長，我理解他的良苦用心，誰都想孩子少都彎路，比他人出色，少受到一些復(fù)雜人際圈的傷害。

但這世上有永不吃虧的人嗎？學(xué)習(xí)的專注力，不是一個(gè)位置所決定的。

如果心不在焉，就是在老師眼皮底下，也會(huì)東張西望；

如果心無旁騖，就是在鬧市里也能心靜如水。

認(rèn)為讓孩子搶占中間位置就是有利的話，那僅僅是大人的一廂情愿。

不如順其自然，即使在不起眼的角落，抱著既來之則安之的平靜心態(tài)，鍛煉自己的專注力和平常心才是正事。

二 .精明的孩子就能更快樂嗎？

女兒學(xué)琴期間練琴自覺又勤快，獲得了很多券作為獎(jiǎng)勵(lì)。有一次她高興地拿著積攢1年多的券到培訓(xùn)中心兌換小禮物。

才五六歲的年紀(jì)，對(duì)各種精美的小貼紙?zhí)貏e喜歡，她剛好看到那有很多好看的貼紙，高興地說我要換這個(gè)。

旁邊的一個(gè)大人脫出而出：“哎喲喂，你能不能有點(diǎn)出息，換個(gè)有用的東西撒，看這上面大的公主娃娃啊”。

她是開玩笑似的說，因?yàn)樗琅畠河泻芏嗪芏嗳?，認(rèn)為換大的玩具更劃算，當(dāng)然這確實(shí)是。

作為大人正常的思維肯定換大盒的玩具好啊，那種外面賣一塊錢的貼紙有什么意思。

可是，小孩的想法是不一樣的，首先他們的身高，視線只能看到第一排最下面的玩具，上面的得站遠(yuǎn)了使勁抬頭才夠的著看；

其次重要的是，他們第一眼看到的也是最喜歡的，就想要，沒有再多的心思想看其他的了。

不像我們大人，經(jīng)常左顧右盼，吃著碗里的想著鍋里的，有時(shí)還顧此失彼。

我叫阿姨打開玻璃柜門，讓她自己挑了喜歡的貼紙圖案，又拿下幾個(gè)娃娃給她挑選認(rèn)為好看的顏色。

她拿著這些小玩意，回到家愛不釋手，一個(gè)勁地說謝謝媽媽給我這些好看的玩具。

我說這是你的努力換來的，又是自己挑選的，不用謝我呀。她心里美滋滋的。

在這個(gè)年紀(jì)，有的小朋友知道媽媽是為自己好，會(huì)很難拒絕媽媽的安排，又怕說了真話大人會(huì)責(zé)怪。

如果沒有得到自己想要的小禮物，心里多少是失落的吧。

而懂事的孩子寧愿把這失落感深藏在心底，自己消化，也不敢直接表達(dá)自己的述求。

告訴孩子凡是要精明計(jì)算的媽媽，能如愿培養(yǎng)一個(gè)聰明伶俐的孩子嗎？

我看未必，結(jié)果很有可能是一個(gè)隱忍的沒有主見的孩子吧。

很多人說小孩子知道什么，當(dāng)然要我?guī)退x了。

但你幫得了一次兩次，能幫一輩子嗎?

你只幫他做出選擇的結(jié)果，而不告訴如何選擇，該權(quán)衡利弊對(duì)錯(cuò)，還是只遵循自己的初心？

總有一天孩子會(huì)慢慢長大，當(dāng)他們需要幫助，而你有心無力的時(shí)候，只能對(duì)著眼前的困難唏噓不已。

而孩子已經(jīng)變成習(xí)慣聽命于你的小兵，沒有了你施布號(hào)令，他舉步維艱，不知所措。

我們平時(shí)說要尊重孩子，把他們當(dāng)做“人”來看待，就是要多給他們選擇的自由，允許有犯錯(cuò)誤的權(quán)利。

至少在玩具上，他們是最有自主選擇權(quán)的。

只有真正得到尊重，獲得自由的孩子，才會(huì)學(xué)會(huì)怎么尊重他人，站在對(duì)方的角度想問題。

在人生的種種選擇上，游刃有余，由心出發(fā)，做出最佳判斷。

凡是喜歡給孩子做主，灌輸成人思想觀念的家長，自認(rèn)為是聰明的教育，

也許能很容易培養(yǎng)一個(gè)精明懂事的孩子，

但因?yàn)樘^刻意，急功近利，使他們體會(huì)不到做自己的快樂。

三 .精明的孩子就成人生贏家嗎？

想要孩子精明的媽媽，表面是希望孩子聰明伶俐，實(shí)際做的是處處插手孩子的生活，最后培養(yǎng)出的孩子有可能是：思想有惰性的，行動(dòng)簡(jiǎn)單粗暴的。

我的一個(gè)親戚家就是這樣。A的母親是出了明的精明，在財(cái)務(wù)局做了一輩子的會(huì)計(jì)，工作上精打細(xì)算，生活里算計(jì)得失，好事往自己身上攬，說話滴水不漏的。

A上初中時(shí)，她就規(guī)劃了一雙兒女將來有前途的職業(yè)，兒子做醫(yī)生，女兒當(dāng)律師。

當(dāng)然2個(gè)孩子遺傳了她聰明的好基因，學(xué)習(xí)還算上進(jìn)，最后大學(xué)畢業(yè)如愿做了醫(yī)生和律師。

可是在大家庭里提到他們家并沒有人羨慕和夸贊，因?yàn)锳在30幾歲離了婚，A的妹妹現(xiàn)在是年近40的“齊天大圣”。

學(xué)業(yè)和職業(yè)，甚至是婚姻，做媽媽的可以操辦規(guī)劃，A的前妻還是母親請(qǐng)熟人介紹，一手把關(guān)考察的。

可A不知道，人生的幸福掌握在自己手中，前人指引，路還是要自己一步一步走。

從來沒有自己做過決定的A，在兒子的身份上增加了丈夫和父親的角色，他處理不好家庭生活，因?yàn)樗恢碧幵谀赣H庇佑的翅膀下成長。學(xué)業(yè)工作上，他還算聰明，但生活里缺乏主見和自我選擇的經(jīng)驗(yàn)，他做不了一家之主。

當(dāng)年的愛情在無數(shù)次爭(zhēng)吵里消失殆盡，剩下的只有互相傷害。

A的母親愛子心切，每次吵架摻雜其中，年近60的她本意勸和，說出的話卻成了煽風(fēng)點(diǎn)火，使原本經(jīng)濟(jì)，學(xué)歷不匹配的兩人關(guān)系搖搖欲墜。

在A看來媳婦可以再找，親媽只有一個(gè)，干脆利落地去離了婚。

現(xiàn)在離婚太過正常，我不是說精明的媽媽，教不出順利人生的孩子，毀了孩子的幸福。

只是想表達(dá)，過多的插手管教，處處擋風(fēng)遮雨，也許會(huì)適得其反。

孩子是獨(dú)立的個(gè)體，有自己的心性，你精算的了再龐大的數(shù)字，做了不計(jì)其數(shù)的財(cái)務(wù)報(bào)表，你也掌握不了他們的人生。

讓孩子成為人生強(qiáng)者的，只能是他們自己能量的儲(chǔ)存和爆發(fā)。

四 有人問那孩子怎么管才好？

我的回答是：“不管不問”。

真正精明的媽媽，勝在少管或不管，無聲中幫助孩子做出他自己的判斷和選擇。

1.只要注意觀察，把選擇權(quán)交到孩子手里，他做什么你都支持。

2.小事上尤其注意放手，讓他們多做決定，鍛煉思維。做多了，不管是對(duì)的還是錯(cuò)的，他們自己會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

3.相信孩子，沒有誰比他們自己更加希望能做成一件事。

4.跟孩子說，如果你實(shí)在不知道怎么辦，可以問我，或者老師，朋友，向別人求助。

5.最后讓孩子綜合建議，聽從內(nèi)心的聲音出發(fā)。

做一個(gè)精明能干的媽媽，首先樹立起自己的榜樣力量。

最美的教育最簡(jiǎn)單，不限制就是培養(yǎng)。在教育上，并非家長做得越多越好，有時(shí)恰恰相反。

給孩子足夠溫暖和愛，來抵抗這個(gè)世界的困擾。

教育孩子，做父母的自己先學(xué)習(xí)，

大家一起努力……