共學第一課,共4課。今天的課后作業(yè)是:
一邊是孩子,一邊是生活,如何做平衡的?
我一直相信,如果我們在育兒路上出遇到了困難,一定是家長的引導方式出現(xiàn)了問題。需要做功課的首先是家長,其次,孩子才有可能調(diào)整過來。
調(diào)整好自己的育兒狀態(tài),生活才有可能進入狀態(tài)。
那就,趁你還小,趁我接受新知識的能力還在,一起成長吧,孩子!
附上今天做的思維導圖,沒有記錄就沒有發(fā)生,沒有總結(jié)就沒有收獲。

一邊是孩子,一邊是生活,如何做平衡的?
我一直相信,如果我們在育兒路上出遇到了困難,一定是家長的引導方式出現(xiàn)了問題。需要做功課的首先是家長,其次,孩子才有可能調(diào)整過來。
調(diào)整好自己的育兒狀態(tài),生活才有可能進入狀態(tài)。
那就,趁你還小,趁我接受新知識的能力還在,一起成長吧,孩子!
附上今天做的思維導圖,沒有記錄就沒有發(fā)生,沒有總結(jié)就沒有收獲。