郭志靜? 自然拍打師? 心理咨詢師
為了能高質(zhì)量地陪伴孩子，有效支持孩子的學(xué)習(xí)，我加入“千曉?中高考提分賦能家庭群”，在這里有長(zhǎng)達(dá)五個(gè)月的陪伴，我相信自己和孩子都會(huì)受益匪淺！
因昨天晚上的線上讀書會(huì)，安排在今天聆聽昨晚的微課。這次是吳艷紅老師講的，她是一位資深的高中數(shù)學(xué)老師，同時(shí)在心理學(xué)領(lǐng)域浸泡了六七年，是國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，同時(shí)也是精準(zhǔn)樂學(xué)的導(dǎo)師。我非常敬佩艷紅老師，因?yàn)樗粌H有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，還懂孩子的心理，知道怎么去啟動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)意愿，讓孩子找到學(xué)習(xí)的自信。我覺得能遇到吳老師，對(duì)我和孩子來講都是莫大的緣分！
這次的微課主題是“數(shù)學(xué)從15分到高考135分，這一年他經(jīng)歷了什么”。艷紅老師的聲音就像一股清泉，緩緩流入我的心田，感覺特別放松和舒服。老師用自己輔導(dǎo)的高考孩子的案例，詮釋了怎樣去引導(dǎo)和支持孩子，如何面學(xué)數(shù)學(xué)，如何考出高分。
我想從以下三點(diǎn)來分享一下我的收獲。
首先，如何與孩子建立良好的關(guān)系？這中間有三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：
1、孩子只有特點(diǎn)沒有缺點(diǎn)，不用有色眼鏡看孩子，全然接納、尊重和愛與孩子互動(dòng)；
2、其次，在與孩子的互動(dòng)中，她經(jīng)常會(huì)用“哦，是的，你太厲害了”等等諸如此類的正向積極的語言，去肯定孩子，因此孩子就會(huì)喜歡、信任和接納自己了。這個(gè)是值得我們所有家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的地方，我們經(jīng)常是看到孩子的不足就像眼睛里進(jìn)沙子一樣，立即挑出來，看到孩子做的好的部分，會(huì)認(rèn)為是理所當(dāng)然的自動(dòng)跳過，因此往往是指責(zé)多，肯定少，讓孩子很反感的同時(shí)也影響了親子關(guān)系，日積月累，親子間的距離就會(huì)越來越遠(yuǎn)。
3、無改變孩子之心，只是不斷啟動(dòng)孩子意愿。
其次，讓孩子感覺拿高分是輕松的。也有三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。
1、帶領(lǐng)孩子從另外一個(gè)角度認(rèn)識(shí)偏科問題。通過分享自己當(dāng)年語文不好時(shí)因?yàn)闆]花時(shí)間去學(xué)，數(shù)學(xué)之所以被成為“劊子手”是因?yàn)椴粩嗤度霑r(shí)間，做題一遍一遍練出來的。用自己的故事，無形中讓孩子學(xué)到了方法。真是太厲害了！
2、引導(dǎo)孩子和學(xué)校任課老師建立良好的關(guān)系。讓孩子抓住課堂，提升學(xué)習(xí)效率。引導(dǎo)不喜歡老師的孩子，找老師的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，去認(rèn)可老師，從老師那里獲取更多的知識(shí)。
她的課余輔導(dǎo)策略是以點(diǎn)帶面，搞定重難點(diǎn)。
3、分析孩子的優(yōu)劣勢(shì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過對(duì)高考數(shù)學(xué)的分析，將數(shù)學(xué)分成7個(gè)模塊，從最簡(jiǎn)單或孩子最有把握的模塊入手，讓孩子體驗(yàn)成功做題的感覺，從而對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)產(chǎn)生信心。通過5：3：2的難易比例分析，讓孩子看到考高分并不是想象中的那么高不可攀，建立輕松考高分的信念。
最后，如何突破學(xué)數(shù)學(xué)的困境。一是帶孩子一起攻克難點(diǎn)，找出難點(diǎn)逐步突破。二是掌握三基，即基本知識(shí)，基本技能，基本方法。我們經(jīng)常會(huì)說孩子題都會(huì)做，都是因?yàn)轳R虎失的分，其實(shí)真正的原因是運(yùn)算能力不夠，屬于基本技能的范疇。
面對(duì)數(shù)學(xué)的偏科，讓孩子用從哪跌倒從哪兒爬起來的心態(tài)，通過對(duì)錯(cuò)題的反思和總結(jié)，讓自己的思維得到鍛煉。吳老師說，數(shù)學(xué)就是讓我們換腦的學(xué)科，通過學(xué)數(shù)學(xué)會(huì)讓我們更加嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確和靈活，提高自己的整體素質(zhì)！
吳老師詼諧地問：“失敗是成功之母，成功的爸爸是什么？”對(duì)數(shù)學(xué)來講成功的爸爸就是反思和梳理的過程！
聽完后，我問兒子有什么收獲，他認(rèn)真思考了一會(huì)兒說，他的收獲就是“從哪兒跌倒從哪兒爬起來！”看著兒子有力地回答，我真心的為他點(diǎn)贊，相信他的數(shù)學(xué)一定能突破！
圖片選自吳老師PPT
