? ? ? ? 汝陽縣城關鎮(zhèn)楊莊小學? ? 李瑪瑙

? ? ? ? 今秋開學，我奉命到汝陽縣城關鎮(zhèn)楊莊小學任教。與城市的喧鬧不同，楊莊小學靜立于楊莊村中。新建的校舍，紅褐色的教學樓，各教室、功能室、茶水處、洗手間等標準化的設備配置，讓首次踏進校園的我頓生一種夢幻的感覺一一這是一所鄉(xiāng)村小學？怎能美得如此“離譜”！

? ? ? ? 心懷萬般美好，我開始了與這里人的相處。兩三周下來，竟發(fā)現(xiàn)折服我的不只是校舍，更是楊莊小學的每一個人，還有明事理的家長。

? ? ? ? 這里的同事是友善的。

? ? ? ? 第一天進校門有點早，我遇到了秦賀霞老師。她熱情地招呼我:“還早，一起擦車吧！”如老朋友般的閑聊，使我知道了一些這里工作的日常，拉近了我和學校的距離。

? ? ? ? 后來學校分工，我?guī)哪昙売⒄Z和一年級語文，兼一年級班主任。跟我搭擋的是許巖艷老師。許老師業(yè)務棒，心善。我們鄉(xiāng)村小學中午給學生提供午餐，老師要給學生打飯，而我完全沒經驗。第一天中午，許老師招呼學生排隊洗手，排隊打飯，后門出，前門進，親切地問學生打滿一碗能否吃完，吃不了就少盛一些。一切井然有序，我打了個下手。有一天午餐吃籠蒸面，許老師告訴孩子們:“先吃一碗面條，再喝點兒咸湯，若還不飽就再盛面條。”原來，她怕孩子們吃多了肚脹。愛生如斯，怎能不令人感動！

? ? ? ? 還有業(yè)務精湛、樂善好施的李艷芳主任，她告訴我去年鴛鴦老師帶四年級英語，教案什么都很優(yōu)秀，我可以借鑒; 盧政麗老師熱心地給了我她去年寫的教案，我如獲至寶，因為她的教案寫得非常用心。別的老師也都非常熱情地跟我聊這聊那，使我瞬間沉浸于幸福之中。

? ? ? ? 這里的孩子是可愛的。

? ? ? ? 上過幾天課后，四年級學生知道了我還教一年級。星期五大掃除時，幾個四年級學生拿著抹布來到一年級教室外，笑著跟我說:“老師，讓我們擦吧！”我如激戰(zhàn)盼來援兵般，由衷地道了聲“謝謝”，笑著接受了他們的好意，并告訴他們:“你們還是教一下一年級小同學吧，他們得學著自己做?！庇谑牵粓鍪掷质降氖⒋髣趧訄雒胬_了帷幕！四年級學生擦墻的上面，一年級小學生擦墻的下面，還時時有大孩子教小孩子擦墻的溫馨畫面，好一曲愛的贊歌！

? ? ? ? 轉眼教師節(jié)到了。早上一到校，就有一個小男孩送來了禮物——心愛的棒棒糖！“老師，你吃吧，可甜了！”那聲音發(fā)自肺腑，猶如天賴，干凈至極。前奏一起，隨之而來的皆是彩蝶般的一年級小學生送上的禮物: 一張張水彩畫，一個個小制作，擺滿了教室里的講桌。畫很稚嫩，畫紙是從本子上撕下來的，畫面上有小人，有河流，有花草，還有小動物，色彩也挺“講究”?？吹贸?，畫上的每一筆都十分用心，因為那是他們親手制作的、打心底想讓老師開心的禮物！下課了，一個小女孩兒興奮地跑過來:“老師，你高興嗎？”我說:“高興。”她說:“我也很高興。”之后就如小鳥般笑著飛走了。

? ? ? ? 一會兒，一個四年級女同學來到我們辦公室:“老師，我們給您準備了節(jié)日禮物，在教室里呢，您去看看吧！”我說:“好！”上課了，走進教室，黑板上是學生們精心布置的慶祝教師節(jié)的主題粉筆畫，畫有各色氣球和各種漂亮的花，喜慶而又鄭重。講桌上擺放的是一個個別出心裁的小制作，不少是心形的，相同的是上面寫滿了誠摯的祝福，質量較一年級高了不少。我亦極其鄭重地向孩子們道了一聲“謝謝！”頓時，一股暖流浸潤了眼眶。那一刻，我一定是這個世界上最幸福的師者！也是那一刻，我更加堅定了自己的信念: 用盡全部的學識和愛呵護他們茁壯成長！

? ? ? ? 學生是一面鏡子，他們的陽光向上折射著老師的付出與家長的支持，互為因果，雙線并行。

? ? ? ? 一個學校良好的風貌靠全體師者，同時也必定要有掌舵的領導。這里的領導高瞻遠矚，規(guī)劃著學校的美好前景; 這里的領導寬宏大量，體諒著一線教師的辛勞，肯定我們的付出，包容我們的不完美！

? ? ? ? 楊莊小學，一所心往一處想、勁兒往一處使的精致小學校，正以她堅定穩(wěn)健的步伐奔走在中華教育之路上！

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