育兒彷徨路，朝華解憂愁。大家好，歡迎來到朝華讀書親子課堂，我是朝華老師。今天我們分享的主題是孩子越來越不懂事，其實都是你的隨手教育惹的禍。

前幾天有位寶媽找我咨詢了一個育兒問題，這位媽媽呢帶著兩位寶寶，兩個寶寶的家長能理解哈，家有二寶當媽媽真的非常辛苦，平時自己一點時間都沒有，別說逛街打個電話聊個家常都難得。

那么這個周末呢閨蜜打電話來，正好小寶剛睡著。機會難得媽媽呢就跟閨蜜煲起電話粥。兩個人聊得正開心，在一旁涂色的大女兒突然跑過來說：媽媽我想喝水。媽媽對女兒說：寶貝乖，你有水壺自己去喝哦。孩子很聽話自己喝水去了。好友在電話那邊直夸：哇，你家寶貝真懂事，哪像我家小魔頭啊，話里話外很是羨慕。媽媽聽完了很高興。

結果沒多久女兒又拿著畫本過來了；媽媽，媽媽這里我涂什么顏色呢？媽媽捂住電話，板著臉對女兒說：我說過幾遍了，媽媽打電話不可以來打擾我，你自己想涂什么顏色就涂什么顏色，去吧。女兒不情愿的繼續(xù)去涂色。媽媽呢繼續(xù)講電話。孩子涂完了一朵小紅花，忽然把蠟筆一扔，氣呼呼的走到媽媽面前說：媽媽我要尿尿。媽媽越來越煩躁了，沒好氣的說：去，自己去。女兒從衛(wèi)生間走出來，看見媽媽還在講電話，她就跑到臥室，這時候一歲的妹妹正在小床上睡午覺，女兒走到床邊盯著妹妹看，耳朵則聽著媽媽斷斷續(xù)續(xù)講電話的聲音，忽然他伸手抓住妹妹的小床搖了好幾下。哇，被搖醒的妹妹大哭起來，女兒跟著叫嚷起來：媽媽媽媽妹妹醒了。

媽媽急忙跟好友掛了電話，氣急敗壞往臥室走去，一邊走一邊說，別以為我不知道，是你把妹妹弄醒的，你故意的吧，你知道媽媽一天帶你們有多累嗎？就不能讓我歇一會兒。這位媽媽實在不明白，為什么女兒不能乖乖的自己玩一會兒，一天照顧兩個孩子，累得要命，好不容易抽空聊了個天，這孩子怎么就開始抽風了呢？而且這不是第1次了，越是有事他就越不懂事，都說女兒是媽媽的貼心小棉襖，和自己的孩子，哪有一點貼心的樣子。

可是說女兒不懂事吧，女兒幼兒園的老師卻說孩子是班級中的小標兵，在幼兒園表現(xiàn)的非常好，聰明能干，有禮貌。不但會自己的事情自己做，還可以幫助別的小朋友。媽媽想不通幼兒園的小標兵，家中的小魔女。孩子表現(xiàn)怎么差這么多呢，是哪里出了問題呢？

咱們正在聽課的爸爸媽媽們是不是都有類似的困惑呀？為什么不讓孩子做的事情他偏要去做，為什么你越嘮叨他越不聽，總而言之孩子怎么就這么難懂呢？家長不懂自己的孩子，就像地球人不懂火星人的所思所想，那么家長應該怎樣才能夠讀懂孩子的行為呢？好！今天呢咱們就來找一找讀懂火星人的密碼。

咱們讀不懂孩子的行為有兩個重要的原因，第一我們很少走進孩子的內心世界來理解孩子的需要。中國家庭教育有一道天然的屏障，是家長和孩子間的理解障礙。習慣傳統(tǒng)教育的家長，養(yǎng)成了自己在孩子面前高高在上的體驗式習慣，你是我的孩子就要聽我的。

其實我們可以靜心想一想，我們在面對孩子各種狀況時，總是千方百計的約束告誡孩子不可以這樣做，不可以那樣干。在孩子不聽話時根本不理會孩子為什么不聽，就開始大吼大叫，甚至打罵孩子，希望用暴力的方式強迫孩子改變所謂的錯誤行為，是這樣的吧？可結果怎么樣呢？一翻折騰孩子哭了，家長也累了，但沒過幾天發(fā)現(xiàn)孩子又是老樣子。于是家長就會想起一句俗話，孩子不長記性呀。

我們教育孩子大部分以舊有的經(jīng)驗當基礎，用自己的成長經(jīng)驗來指導孩子，我們小時候就是被這樣教育長大的，所以我們的教育方式會或多或少帶著經(jīng)驗主義色彩?？墒俏覀冎?0多年前的教育氛圍跟現(xiàn)在完全不同，那時候沒有網(wǎng)絡，沒有電腦手機iPad，電視內容也不精彩。我們對外界信息的接收量遠遠小于現(xiàn)在的孩子，如果再用20多年前的那套教育模式來教育孩子，育兒過程中問題頻發(fā)幾乎是必然現(xiàn)象。

第二呢，很多家長沒有了解孩子的成長特點和成長規(guī)律，更沒有遵循科學的教育方式。當我們遇到孩子各種不可理解的行為，就會有種種疑惑，為什么我們家的孩子就那么難懂，不懂事？

那么針對剛才提起的那位寶媽的煩惱，我想給各位家長分享一個觀點，美國臨床心理學家安東尼沃夫博士提出一個非常重要的育兒理念，他認為包括孩子在內的每一個人心里都有兩個自我意識：一個叫嬰兒自我意識，一個叫成熟自我意識。這兩個自我意識是相對的，也就是說我們每一個人不論你多大？生活中都會出現(xiàn)無論年齡多大，生活中都會出現(xiàn)這種情況，有時嬰兒自我意識占主導，有時成熟自我意識占主導。孩子也一樣，你和我也都一樣。

嬰兒自我意識會有什么特點呢？第1個以自我為中心，自私自利。第2個自由自在不能被別人指揮和命令。第3不能承受壓力，缺乏自我反省的能力，更不會判斷對與錯。第四不怕丟臉，不懂抱歉以說謊來規(guī)避責任。第五情緒不受控制容易被放大和夸張。咱們想一想孩子在嬰兒時他是餓了就哭，不舒服就鬧，肆無忌憚的表達他想要的，喜歡的，開心的和不開心的，情緒表達非常自在，這就是嬰兒自我意識占主導地位所表現(xiàn)出來的行為特征。

但是隨著孩子進入幼兒園上了小學一天天慢慢長大，就像我們大人一樣會受到越來越多的道德規(guī)則和法律約束，這個嬰兒自我意識會受到理性的控制和壓抑，成熟自我意識這個占據(jù)主導地位，這個成熟的自我意識就是家長想看到的孩子優(yōu)秀的表現(xiàn)，比如孩子有禮貌有秩序，守紀律，懂規(guī)矩愛學習，做應該做的事情等等，這就是心理成熟自我在頭腦里占主導地位所表現(xiàn)的行為特征。雖然嬰兒自我是自私和不講理的，但這是生物從個體進化到社會群體的必經(jīng)途徑，是一個人成長的必然規(guī)律。咱們不能想當然直接用成熟自我要求孩子馬上進行到位。嬰兒自我意識是小天使也是小惡魔我都壓制孩子早期的嬰兒只會造成性格反彈孩子成才只會造成性格反彈，使孩子成熟的自我意識不能夠健康的發(fā)展，所以我們教育孩子的第1步是接納孩子任性的嬰兒自我意識，遵循孩子身心發(fā)展的規(guī)律，孩子才能夠健康的發(fā)展城市，自我意識逐漸變成令人期待的樣子。

其實一個人心里擁有兩個自我意識，而且是一對有矛盾的自我意識，完全符合哲學思想，因為這個世界上有陰就有陽，有上就有下，有矛就有盾，有證就有法，有對立也會有統(tǒng)一，大家想一想就清楚了，是這個道理吧。

那么對于3~6歲的孩子父母應該如何做呢？答案很簡單，我們要給予孩子充足的愛和關注，全球知名的美國蓋洛普市調機構曾經(jīng)長期跟蹤100多位孩子30年的成長經(jīng)歷，他們發(fā)現(xiàn)在孩子幼年時，如果父母缺乏給孩子足夠的愛和關注，孩子就會終身缺乏安全感，人際關系模糊，尤其成年后對婚姻的認知比較偏激，感覺不到愛和關注，該報告得出一個結論，安全感不足是婚姻不幸福的第一大因素。對于孩子來說，父母最重要的就是給予他們足夠的愛和關注，如果父母給予不足，孩子就可能以胡作非為的舉動來吸引父母的關注。

那么現(xiàn)在我們清楚了孩子的頑皮甚至故意對抗的行為及深層次的需求，就是要尋求父母對他們的特別關注，孩子其實都很聰明很會察言觀色，他們知道當他們頑皮淘氣時，有可能惹怒父母，之后會給予特別的關注。對他們的世界來說無論是來自父母的不能積極關注還是消極關注，沒有本質的差別，只要有關注就是勝利。

前面我們講到的那位媽媽，因為養(yǎng)育兩個寶寶，她雖然也知道陪伴的重要性，但面對寶寶們的日常生活，實在做不到全程精細化養(yǎng)育每一個寶寶，他認為只要在寶寶身邊就是陪伴，其實他真正忽略了孩子內心的關注需求，所以媽媽打電話時女兒不停來找媽媽，本質是希望媽媽能多一些關注給她，有家長可能會說我知道教育孩子要讀懂孩子的行為背后的原因和需求，可是真正想用起來感覺挺難的，有沒有一個簡單高效的方法呢？有，很簡單就是高品質的陪伴，我們知道不是所有的陪伴都是高品質陪伴。真正的高品質的陪伴有4個標準，有效益的眼神接觸，有意義的動作交換，有共同的合作活動，有正向的情緒分享。

那么今天呢，老師就為大家分享兩個簡單和高效的陪伴方式，希望爸爸媽媽們能夠急學急用，馬上行動起來。好，第1個方式。親子伴讀。無論是全職媽媽還是職場媽媽都建議有限，所以選擇合適的陪伴時間和方式才是提高陪伴質量的捷徑，我們推薦的親子伴讀是最合適的選擇之一，咱們可以向著名的演員黃磊看齊，在爸爸去哪里，他跟女兒多多的互動給我們留下了很深刻的印象，多多不僅聰明懂事，情商高，還多才多藝，能看全英文的書，獨立翻譯英文書籍，還談得一手的好鋼琴。黃磊平時很忙碌，他對女兒的教育呢，就是從每晚親自伴讀開始，在爸爸高品質的陪伴下，多多從小愛上閱讀，順利成長為一個聰明懂事，會照顧他人情緒和感受的寶寶，這些都得益于父母給了他足夠的愛和關注。

第2種方式親子游戲，玩游戲是孩子的天性，是孩子的第一語言，是妻子溝通的雙向翻譯機，更是孩子開發(fā)右腦的高效工具。我們朝華讀書的很多媽媽，他們通過學習掌握了以游戲方式幫助孩子解決問題的方法，比如孩子膽小啊，分離焦慮啊，這些問題都得到了很好的解決。

比如啊我們有一位家長的寶寶小溪是一個5歲的女寶，媽媽呢帶她滑冰，小溪之前學過輪滑，但是這是他第1次去嘗試滑水冰開始有些害怕了，他不敢嘗試，然后媽媽就不斷的鼓勵小溪，寶寶你一定能行的?？墒窃焦膭钚∠驮酵罂s，媽媽見正面鼓勵不能馬上見效就換了策略。他說小溪啊，不想還就算了，咱們去玩沖關奪寶吧，這是小溪最近經(jīng)常玩的一個游戲，就是拿個東西當寶貝，然后呢，一個人守護為一個人要沖破防線才能夠奪取寶貝。他們來到冰場旁邊，媽媽先防守他大聲喊道媽媽好厲害的，誰也別想推開我，沒想到小溪快速的沖了過來，把媽媽推得連連后退。幾個回合后小溪主動說不玩了，我要去滑冰了，小溪換上冰刀不再猶豫進到冰場，但小心翼翼的溜著邊慢慢嘗試，由于它有輪滑的基礎，精神很快就放松下來，玩得不亦樂乎，大家看這個沖關奪寶的親子游戲，不僅是媽媽和孩子溝通的紐帶，還能夠幫助媽媽輕松的解決各種問題，咱們可以每天和孩子玩一個親子互動的小游戲，比如說角色扮演競技游戲，只要孩子喜歡參與其中就行，此外呢，還可以和孩子一起來動腦筋，發(fā)明創(chuàng)造各種小游戲。其實孩子的行為都在表達一份內心的需求，只不過有時候表達方式是無理取鬧，咱們通過游戲互動就可以準確的翻譯出隱藏在孩子行為背后的需求。

好，今天我們了解了教育孩子要讀懂孩子行為背后的原因和需求，孩子成長最重要的需求是父母給予的愛和關注，同時我們還學會了滿足孩子愛的需求，有兩個簡單易行的方法：親子陪伴和親子游戲，希望爸爸媽媽們行動起來，給予自己的孩子無條件的愛和高品質的陪伴吧。今天的分享就到這里。朝華讀書我們明天見。