十四、 “有足夠的錢買回商品”
我們將了解關(guān)于工資率、企業(yè)利潤(rùn)、通貨膨脹和儲(chǔ)蓄的問(wèn)題，并在最后，再次了解作者撰寫此書的目的，以及我們?cè)趯W(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)時(shí)的注意事項(xiàng)。
“有足夠的錢買回商品”也就是說(shuō)，每個(gè)行業(yè)的勞工領(lǐng)取的工資都應(yīng)該足夠買回他們所生產(chǎn)的產(chǎn)品。這個(gè)觀點(diǎn)聽上去不錯(cuò)，但是公平的理論并不與實(shí)際相吻合。應(yīng)該說(shuō)，這只是一個(gè)永遠(yuǎn)不可能達(dá)到的理想情況。
在商品交易經(jīng)濟(jì)中，對(duì)交易的一方來(lái)說(shuō)是收入，對(duì)另一方來(lái)說(shuō)則是成本。如果想要到達(dá)“工資=產(chǎn)品價(jià)格“的理想狀態(tài)，有兩種方式：
1．強(qiáng)硬地提高某個(gè)行業(yè)工人的工資。但是這會(huì)導(dǎo)致該產(chǎn)品成本的提高，那么除非能在等量的生產(chǎn)力中找到增量，也就是生產(chǎn)效率提高到可以彌補(bǔ)這個(gè)成本，否則就不匹配，商品經(jīng)濟(jì)必然失衡。
2．管制產(chǎn)品的價(jià)格。如果管制商品價(jià)格，禁止產(chǎn)品漲價(jià)，企業(yè)可能因?yàn)槔麧?rùn)降低甚至虧本而倒閉，這樣市場(chǎng)可能萎縮，從而增加了失業(yè)。
可見這一狀態(tài)對(duì)產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是不利的，實(shí)際上，也不能提高工人的購(gòu)買水平。我們假設(shè)一下，工資得到增長(zhǎng)的同時(shí)，貨幣和信貸也出現(xiàn)相應(yīng)地增長(zhǎng)，那么物價(jià)也會(huì)同等上漲。然而有人認(rèn)為，商品價(jià)格的漲幅會(huì)小于工資的漲幅程度。這是因?yàn)樗麄儾](méi)有考慮到投資人和雇主的情況。根據(jù)上一章的分析，提高工資會(huì)減少企業(yè)利潤(rùn)。
長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，經(jīng)濟(jì)均衡是想要達(dá)到工資和價(jià)格相對(duì)穩(wěn)定的程度。當(dāng)權(quán)者的干預(yù)卻是把利益分配給小部分人，從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度看，只是緩兵之計(jì)。所以任何企圖通過(guò)強(qiáng)制手段達(dá)到這種均衡的行為，都將導(dǎo)致就業(yè)率和生產(chǎn)量縮減到低于它們應(yīng)有的水平。我們應(yīng)該通過(guò)價(jià)格、工資和企業(yè)利潤(rùn)共同作用，來(lái)決定產(chǎn)品的分配，而不是強(qiáng)制的手段。
工資率，是指單位時(shí)間內(nèi)的勞動(dòng)價(jià)格，也就是單位勞動(dòng)的產(chǎn)出，按照作者的分析，最好的工資率不是最高的工資率，而是可以讓經(jīng)濟(jì)達(dá)到平衡的工資率。
十五、 利潤(rùn)的功能
企業(yè)中能活過(guò)兩年的，十家里面有七家；而能撐過(guò)四周年店慶的可能就只有四家了。追求利潤(rùn)最大化是企業(yè)家的本性，也是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本動(dòng)力。所以當(dāng)權(quán)者做出的一些限制利潤(rùn)的舉動(dòng)，實(shí)際上極大地阻礙了長(zhǎng)期的生產(chǎn)發(fā)展。
要知道，正是因?yàn)閮?yōu)秀企業(yè)家能產(chǎn)出超額利潤(rùn)，才會(huì)促使他們對(duì)企業(yè)增加投資、添置設(shè)備、雇用更多的員工。也正是由于有利可圖，才會(huì)有更多的人愿意承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，進(jìn)入該行業(yè)。這兩種行為結(jié)合在一起，才會(huì)有長(zhǎng)效的均衡點(diǎn)出現(xiàn)。不僅如此，利潤(rùn)本身也在對(duì)每一位企業(yè)家施加不斷尋求效率的壓力，從而促使科技，管理等的發(fā)展。一句話，利潤(rùn)不僅告訴我們生產(chǎn)何種商品最經(jīng)濟(jì)，而且告訴我們哪種生產(chǎn)方式最經(jīng)濟(jì)。無(wú)論是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)還是資本主義經(jīng)濟(jì)，都有必要建立一個(gè)自由競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境，讓整個(gè)市場(chǎng)來(lái)決定價(jià)格、薪酬。利潤(rùn)不應(yīng)該是人人仇視的對(duì)象，而應(yīng)該是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不竭動(dòng)力源泉。
十六、 通貨膨脹的幻景
作者強(qiáng)調(diào)，特定的政策只有在“不存在通貨膨脹”的情況下，才會(huì)帶來(lái)特定的結(jié)果。但是大部分人對(duì)于通貨膨脹常常意識(shí)不到，比如我們大部分人都會(huì)把工資的一部分存在銀行，但是很少人會(huì)去思考，銀行的利息能否抵消通貨膨脹的影響，也就是說(shuō)，你一年前存的一萬(wàn)元在一年后能否買到同樣的商品？造成這種狀況的原因，是我們對(duì)金錢和財(cái)富兩個(gè)概念的混淆。
財(cái)富是供人們消費(fèi)的東西，比如食物、汽車、房子；而金錢指的是用來(lái)購(gòu)買消費(fèi)品的貨幣，比如紙幣、硬幣、銀行賬戶上的余額，甚至電子賬戶的余額?？傆腥苏J(rèn)為金錢越多就意味著財(cái)富值越高，如果真的是這樣，那銀行開足馬力印鈔票就可以解決問(wèn)題了，所以問(wèn)題的重點(diǎn)應(yīng)該是貨幣的購(gòu)買力問(wèn)題。而只要生產(chǎn)出來(lái)的商品沒(méi)有增加，本質(zhì)上就沒(méi)有新增消費(fèi)。
通貨膨脹確實(shí)在一段時(shí)間內(nèi)可以給特殊群體帶來(lái)利益，但同樣它會(huì)犧牲掉群體性的利益，扭曲生產(chǎn)結(jié)構(gòu)。并且作者認(rèn)為，通貨膨脹是不受控制的，不可能平緩地結(jié)束，更無(wú)法扭轉(zhuǎn)其帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)蕭條。不過(guò)，對(duì)此看法筆者持保守觀點(diǎn)。
作者還覺(jué)得每個(gè)國(guó)家都醉心于各種通貨膨脹的假象中，因?yàn)樗坪蹩梢员P活停滯的產(chǎn)業(yè)。雖然通貨膨脹本質(zhì)上改變的就是價(jià)格和成本之間的關(guān)系，所以有時(shí)它也可以起到矯正工資成本和價(jià)格結(jié)構(gòu)失調(diào)的作用，但這種輕率的做法如同麻醉，并沒(méi)有解決實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題。喜歡拿通貨膨脹說(shuō)事的，一般都是政客，往往還帶有其他形形色色的政治目的。通貨膨脹給社會(huì)帶來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)后果可能是整個(gè)經(jīng)濟(jì)的崩潰，所以不要被它短暫的調(diào)節(jié)功能迷惑。
十七、抨擊儲(chǔ)蓄
在本書的最開始筆者提到過(guò)，《一課經(jīng)濟(jì)學(xué)》提倡的是奧地利學(xué)派，而不是目前大部分國(guó)家實(shí)行的凱恩斯學(xué)派，而這一節(jié)正是凱恩斯學(xué)派和奧地利學(xué)派交鋒的一個(gè)主戰(zhàn)場(chǎng)。古典經(jīng)濟(jì)學(xué)家的觀點(diǎn)認(rèn)為儲(chǔ)蓄既符合個(gè)人利益又符合國(guó)家利益。銀行會(huì)把我們儲(chǔ)蓄在銀行的錢，部分貸款給企業(yè)，因此作者認(rèn)為，儲(chǔ)蓄可以被用來(lái)投資生產(chǎn)，其價(jià)值遠(yuǎn)高于消費(fèi)。
經(jīng)濟(jì)衰退時(shí)期的儲(chǔ)蓄
在經(jīng)濟(jì)衰退的時(shí)候，為了對(duì)抗經(jīng)濟(jì)衰退，大部分消費(fèi)者都會(huì)推后消費(fèi)，投資者也會(huì)推后投資，因?yàn)樗麄儗?duì)經(jīng)濟(jì)的預(yù)期都不樂(lè)觀，認(rèn)為需要存錢以防萬(wàn)一，同時(shí)，他們也認(rèn)為以后商品會(huì)繼續(xù)降價(jià)，現(xiàn)在買東西或投資是不劃算的。因此，把經(jīng)濟(jì)不景氣時(shí)人們的儲(chǔ)蓄行為大加批駁是不合適的。
儲(chǔ)蓄投資公共工程
還有一些抨擊儲(chǔ)蓄的人認(rèn)為，應(yīng)該由政府出面征用這些儲(chǔ)蓄，投資到公共工程的建設(shè)中。對(duì)于這個(gè)理由，作者同樣認(rèn)為十分荒謬。如果儲(chǔ)蓄在商業(yè)銀行里，銀行為了存活，會(huì)急著把錢借出去以實(shí)現(xiàn)盈利，所以不斷增加的儲(chǔ)蓄會(huì)為自己尋找出路，進(jìn)入投入產(chǎn)出比較高的行業(yè)和企業(yè)，而這些行業(yè)通常是效率更高、前景更好的行業(yè)。因此，比起把儲(chǔ)蓄花在不需要的大批量的無(wú)意義公共事業(yè)上，不如投入那些高效的行業(yè)中。
課后溫習(xí)
經(jīng)濟(jì)學(xué)是屬于社會(huì)科學(xué)的學(xué)科，不僅需要我們觀察對(duì)特殊團(tuán)體的短期效應(yīng)，更要觀察整個(gè)社會(huì)的長(zhǎng)期影響。而問(wèn)題的答案往往像數(shù)學(xué)公式一樣蘊(yùn)含在問(wèn)題的陳述之中，它需要我們能夠抽絲剝繭地把它挑出來(lái)。但是任何主張，做法，政策都具有的它的兩面性。很少有人能把兩方面都原原本本呈現(xiàn)給大眾，不只是能力問(wèn)題，更是利益問(wèn)題，因?yàn)樵S多政客只把想讓公眾看到的東西給公眾看。
作為一個(gè)真正的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，更作為一位普通民眾，我們應(yīng)該以一個(gè)更全面的思考方法去體會(huì)這個(gè)世界的經(jīng)濟(jì)運(yùn)作，例如我們提過(guò)的櫥窗問(wèn)題或者就業(yè)問(wèn)題。這本書討論的十幾個(gè)謬論，基本都是因?yàn)闆](méi)有全面地看問(wèn)題導(dǎo)致，無(wú)論是主觀上還是客觀上。作者說(shuō)，當(dāng)我們只關(guān)注一個(gè)經(jīng)濟(jì)群體時(shí)看起來(lái)有些事情是千真萬(wàn)確的，但是當(dāng)它聯(lián)系到每個(gè)人的利益的時(shí)候，卻又可能是一串錯(cuò)覺(jué)。
三十年后的這堂課
在這本書上世紀(jì)四十年代出版之后的三十年，凱恩斯神話的結(jié)果就是使得通貨膨脹急劇上升。作者非常不滿福利計(jì)劃。在之前的章節(jié)中我們也談?wù)撨^(guò)，各種養(yǎng)懶漢的福利計(jì)劃對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展有抑制作用。而在1977年前的一兩年中，各國(guó)貨幣一直持續(xù)貶值，千萬(wàn)居民生活困難。作者對(duì)社保制度也顯得特別不滿。他認(rèn)為，這已經(jīng)是一個(gè)政治問(wèn)題而非經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。美國(guó)的社保制度只會(huì)讓富人享受到優(yōu)厚的退休后社保待遇，但是這一制度的建立不是一朝一夕的，也沒(méi)有哪個(gè)國(guó)會(huì)議員敢站出來(lái)說(shuō)社保制度不好。
正在茁壯發(fā)展的奧地利學(xué)派，是否能在未來(lái)的某個(gè)時(shí)間點(diǎn)奪走凱恩斯主義現(xiàn)在一統(tǒng)天下的局面，這個(gè)還得拭目以待。各位讀者要注意，本書作者本就是倡導(dǎo)自由市場(chǎng)的先鋒，其觀點(diǎn)只是一家之言。如果想要了解更多奧地利學(xué)派的內(nèi)容，可以讀一讀哈耶克的著作《致命的自負(fù)》。
思考與討論：
最近幾年許多人都熱衷于提高財(cái)商，也就是理財(cái)?shù)哪芰?。他們學(xué)習(xí)如何炒股、買基金、買保險(xiǎn)，甚至投資藝術(shù)品、互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品等，然而許多人往往陷入局部的信息，而沒(méi)有意識(shí)到更宏觀的經(jīng)濟(jì)規(guī)律。因而在投資市場(chǎng)上，常常有后知后覺(jué)的感覺(jué)，于是他們轉(zhuǎn)而跟隨那些經(jīng)濟(jì)學(xué)家，甚至把他們當(dāng)作“先知”一樣的人物，然而近幾年頻頻在媒體上出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家們，似乎很多也并不靠譜。也許前幾年，你還在痛恨那些說(shuō)房?jī)r(jià)看漲的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，而追捧那些大呼一線城市房?jī)r(jià)要大跌的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，然而如今再看，你可能后悔沒(méi)有早點(diǎn)買房。
今天我們閱讀完《一課經(jīng)濟(jì)學(xué)》這本書，了解了作者認(rèn)為的一些經(jīng)濟(jì)學(xué)謬誤，不過(guò)因?yàn)槌霭婺甏南拗?，如今我們生活中的許多經(jīng)濟(jì)學(xué)問(wèn)題本書都沒(méi)有涉及，那么，對(duì)于你個(gè)人來(lái)說(shuō)，你有十分關(guān)注的經(jīng)濟(jì)學(xué)問(wèn)題嗎？比如為什么房子要限購(gòu)？為什么要制定房?jī)r(jià)最高標(biāo)準(zhǔn)？為什么中國(guó)的股票市場(chǎng)有跌停和漲停的規(guī)定？為什么社保的標(biāo)準(zhǔn)是這樣……選擇一個(gè)你最想了解的經(jīng)濟(jì)學(xué)問(wèn)題，先獨(dú)自思考一下原因，再上網(wǎng)查相關(guān)的資料，驗(yàn)證你的說(shuō)法。
