回顧一下自己寫的文字，居然不知不覺堅持到了30天，強(qiáng)迫自己寫了近30個概念的理解，難免又生出感慨，那些年我們聽了很多道理，卻依舊過不好這一生。

這里的聽過道理和真正理解道理之間還是有差距的，我們以為一個道理聽過了似乎就是會被理解了，其實并不一定。上學(xué)的時候，對于數(shù)學(xué)課本一向是不屑于去看的，覺得里面講的基本概念都太淺顯簡單了，寧愿直接去找題目去練習(xí)。但是經(jīng)過考試測驗以后會發(fā)現(xiàn)，一些基本概念演化出來的題目往往也很難得分。再簡單的數(shù)學(xué)考試，得滿分終歸是件不易的事情，本身就說明了，我們以為我們理解了某些道理，事實上卻并不一定。

多數(shù)時候，我們看見一個道理，就會去聯(lián)想回顧自己的人生經(jīng)歷，去把其中的片段和道理的描述進(jìn)行對比，當(dāng)覺得有某個場景恰好能用這個道理去解釋的時候，就會以為，哦，原來是這樣啊，認(rèn)為自己的記憶和理解的當(dāng)下的道理完美的融合在一起。

事實上，我們只是選擇性的去理解道理，我們接受和相信的只是恰好是我們經(jīng)歷過的一部分。、

很多時候，我們會用因果關(guān)系來說明做事的邏輯正確，但是其實很多事情之間并沒有真正的因果關(guān)系，而是我們自己內(nèi)心的傾向，讓我們自己故意認(rèn)為某件事和某個結(jié)果之間有聯(lián)系，于是就形成了某種特殊的感情寄托，讓我們覺得冥冥中似乎有什么巧合和緣分，指引著我們走向那個結(jié)果。

錯誤的把事情之間的聯(lián)系歸結(jié)為因果關(guān)系，然后再錯誤的理解為自己對道理的認(rèn)知，一錯再錯的情況下，這個道理能被真正理解和掌握的程度就可想而知了。

道理本身也許并不復(fù)雜，甚至特別簡單，但是如果是能讓人有所思，覺得很有道理的思想，一般有這么幾個特征，一是道理描述的場景和問題，自己也遇到過，正想知道應(yīng)該怎么解決。二是道理一般針對情況給出的解決方法，在閱讀之后想象如果是自己經(jīng)歷類似的情形，這個方法聽上去應(yīng)該是有效的。

簡單說就是我們以為自己理解的道理，要么是我們以為能幫我們解決問題的，要么是我們以為這個道理已經(jīng)讓我們明白應(yīng)該如何解決問題。問題來了，無論是哪一種，對道理的理解都還是停留在自己想當(dāng)然的基礎(chǔ)上，缺乏檢驗理解的實踐、

類似于上學(xué)時對基本概念的理解，必須通過一道又一道題目的實在訓(xùn)練，才能真正證明你對概念是否真的理解。

而道理里面提出的看似簡單可行的辦法，如果沒有在實踐中反復(fù)練習(xí)改機(jī)，就不一定能夠有效。

這個在運動領(lǐng)域尤為突出，知道運動的正確知識，往往是接觸運動的第一步，不能天真的以為看過幾本講運動方法的書，就能領(lǐng)悟里面精髓。知易行難，從以為自己理解，到能做出自己所理解的內(nèi)容，這個過程就是需要練習(xí)。

理解，是一件需要練習(xí)的事情。

有些道理就是明明懂得卻不愿意做到，有些事就是就算懂得卻也做不到，在以為自己理解了和真正理解了之間，隔著一段練習(xí)的執(zhí)著與堅持！