帶孩子去嘟嘟城玩，那里可以讓孩子們扮演各種職業(yè)角色，如警察、消防員、牙醫(yī)等等。蛋總和他的一位小朋友都是第一次去，毫無經(jīng)驗，先是聽從工作人員建議去二樓體驗了一次警察，警察體驗一結(jié)束，他倆就要求去一樓體驗消防員。我們兩位媽媽覺得上上下下的爬樓梯挺浪費時間，硬是拖著他們把二樓轉(zhuǎn)了一圈，讓他們看看有沒有別的時間合適的體驗項目可以不用排隊等待。他們走馬觀花地看了幾眼還是堅持要去一樓體驗消防員，可當(dāng)我們到達(dá)“消防局”時，卻被告知要等待近一小時。
兩位媽媽的第一反應(yīng)簡直是不能忍，下午場總共才4小時，卻要將一個小時的時間白白浪費在等待這一個項目上？而且只是坐在門外窄窄的長椅上干等哦！還不能離開，連上廁所也限定在5分鐘內(nèi)必須回到原地，否則取消等待資格！
拗不過孩子，只好分頭行動，我在原地陪他們排隊，另一位媽媽奔去別處巡視，很快她就有所收獲，回來驚喜地喊到：“旁邊有一個做飲料的項目只要等20分鐘哦！我們快去那里排隊吧，那里玩完了再回來排這個剛好！”兩個孩子懵懵懂懂地就被大人拉去了?？僧?dāng)他們在做飲料的房間外等待、透過透明玻璃瞧向里面的時候，他們的臉上完全褪去了期待的神情，兩三分鐘后，他們開始如坐針氈，接著，如同商量好似的，他倆一同從劃定排隊區(qū)的紅線下鉆了出來，徑直奔回了消防員的等待區(qū)，一屁股坐下開始安靜地排隊。
這一回，我沒有再試圖勸他們抓緊時間體驗別的項目。以我對自己孩子的了解，我能想象，如果今天沒能體驗消防員，就算給他增加再多別的體驗項目，他也不會感到滿足；相反，就用這一小時靜靜地等待，那么，接下來的半小時體驗于他這一天來說，絕對是巔峰體驗，有了這份滿足，就算這個項目結(jié)束后沒有任何時間玩別的項目，他也不會不開心。
所以這個世界上，很多東西表面的公開的價值與它們在一個人內(nèi)心的價值并不對等。孩子讀不懂價碼，所以他們只會用心來量。而成人太精于計算，也就不常用得到心。那么我們到底該以什么樣的標(biāo)準(zhǔn)衡量我們追求的對象是否值得呢？
我以為當(dāng)然該是自己的內(nèi)心的滿足，內(nèi)心的愉悅，內(nèi)心的成就感。寫到這兒我就想到孔圣人說的那句“從心所欲不逾矩”。他回憶一生時，說自己七十歲才能做到“從心所欲不逾矩”，那么對我等凡夫俗子而言，很可能這一輩子走到頭也做不到，但無需放棄朝這個方向努力。
如果是內(nèi)心真正想要的，那么只要我付得起這個代價且不會損害他人的正當(dāng)利益，就可以去追求。就算付出了代價后才發(fā)現(xiàn)這并不是我想要的，它沒有給我的心帶來滿足、愉悅和成就感，那也沒事，至少它讓我更明白自己的心。
孩子在起初的時候是有勇氣的，他們會為了所愛的東西奮力爭取，這東西可能是玩具，可能是一個冰激凌，甚至可能是一個表揚。我覺得哪怕撒潑打滾也好過習(xí)慣性地壓抑自己內(nèi)心的渴望，孩子們所欠缺的可能只是“不逾矩”。
反觀成人，規(guī)矩是越定越多，有法律上的，人情上的，更有自己給自己上的規(guī)矩。規(guī)矩多了，我們往往就不敢想了；就算想了，也不敢要。長此以往，就是把自己心中的“欲”給冷落了。
冷落了真正屬于自己的“欲”，卻招來了大把亂七八糟的欲，于是我們以為自己還是有欲望的，活著這么不容易都是為了填補欲望嘛。
我們不敢要自己真正想要的，只好去要一堆別人似乎想要的東西來當(dāng)做自己應(yīng)該要的，欺騙自己“我也有了，我好努力，我也蠻厲害的，我好開心“。
既然感受不到欲望在內(nèi)心攪起的強大動能，我們只能通過計算來衡量自己的得失。比如購物時，你也許最終會選擇那件穿上中規(guī)中矩但折扣最大優(yōu)惠最多的衣服，而放棄一眼看中卻居然沒有任何優(yōu)惠的另一件衣服；雙十一活動時，你可能為了滿足滿減條件而多花一兩個小時去生挑硬選一些當(dāng)前并不需要的東西來湊單；買車時，你可能為了迎合同事朋友批判的眼光，甚至為了慰藉父母對于BBA的崇拜之心，對自己真正心怡甚至產(chǎn)生強大共鳴的品牌不敢一提；選擇人生伴侶時，你可能權(quán)衡著各位候選人的身高、收入甚至脾氣好壞，卻懶得用心感受下他/她到底有沒有一點可愛；為孩子選擇學(xué)校時，你可能會拿出各個學(xué)校的各項表現(xiàn)和評分來加權(quán)計算，卻不去思考一下接受教育的根本目的是什么……
但那些我們用理性壓抑的沖動，那些源自內(nèi)心深處的熱愛，不才是人生真正該去追尋的嗎？
人這一輩子，不可能成為最好的別人，能成為最好的自己，就是無上的幸福了。
所以，再返回到孩子教育的問題上，我認(rèn)為與其抑制他們的欲望，不如更主動更努力地去誘導(dǎo)出潛藏在他們心靈深處的特質(zhì)。不要攔著他們?nèi)ァ案缮凳隆?，讓他們大膽地說出來，盡情地做出來，他如果是香蕉，就讓他成為一根香蕉；他要是蘋果，就讓他成為一只蘋果——最正確的教育，就是鼓勵孩子們從欲望出發(fā)，去創(chuàng)造無限的未來世界！
