我有幸參加了今年暑假的2019興成長(zhǎng)計(jì)劃，真的非常開(kāi)心！在暑假期間學(xué)習(xí)了教育信息化2.0信息素養(yǎng)提升班，為自己充電，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自我。
非常感謝老師們帶來(lái)的七次講座。可以說(shuō)每一次講座，我都收益匪淺，感觸頗多！現(xiàn)從思維導(dǎo)圖和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)兩節(jié)詳細(xì)談?wù)勎业睦斫馀c感悟！思維導(dǎo)圖是有效的思維模式，有利于人腦的擴(kuò)散思維的展開(kāi)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，更快的形成知識(shí)體系，有利于新舊知識(shí)的結(jié)合。提高學(xué)生的歸納總結(jié)能力，激發(fā)聯(lián)想創(chuàng)意，形成系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和思維習(xí)慣。平時(shí)上課、備課，我也喜歡用思維導(dǎo)圖，因此聽(tīng)老師的講解，如同遇到知音。但是我平時(shí)用的思維導(dǎo)圖，都是自己歸納總結(jié)簡(jiǎn)單的梳理，聽(tīng)了老師的講解，發(fā)現(xiàn)原來(lái)思維導(dǎo)圖能如此的生動(dòng)，利用軟件設(shè)計(jì)是如此的簡(jiǎn)單。非常感謝朱思思老師為我打開(kāi)學(xué)習(xí)的一道門，讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)認(rèn)識(shí)的不足，激勵(lì)我更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不斷提高自己，與時(shí)俱進(jìn)，不拖后腿，不為自己的無(wú)知找借口。知之為知之，不知為不知，虛心學(xué)習(xí)，努力提高。
項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，我真是第一次聽(tīng)到這種教學(xué)方式?？蠢蠋熣故镜捻?xiàng)目式學(xué)習(xí)的案例，真的感觸非常大！如果我們的孩子都是這種學(xué)習(xí)方式，我相信沒(méi)有人會(huì)厭煩學(xué)習(xí)，相信他們會(huì)在知識(shí)的海洋里快樂(lè)的暢游！項(xiàng)目式學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)很陌生，但是我會(huì)努力嘗試應(yīng)用到我的教育教學(xué)中，我相信蒼天不負(fù)有心人，我會(huì)在我教育教學(xué)的生涯中，填上亮麗的一筆！
信息技術(shù)的迅速發(fā)展改變了我們的生活，也深刻影響著學(xué)與教。教師的教學(xué)方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)發(fā)生了改變。教師是新的教育信息技術(shù)的直接使用者和收益者。它的出現(xiàn)為教師施展才華提供了契機(jī)，如果不把握住這一歷史機(jī)遇，就會(huì)成為時(shí)代的落伍者，因此我們教師應(yīng)對(duì)自身的發(fā)展引起足夠的重視，從網(wǎng)絡(luò)及其他媒體信息中獲取新知識(shí)，加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷充電，不斷提高知識(shí)水平，更新觀念在實(shí)踐中不斷改變、完善自己。人類已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)經(jīng)濟(jì)全球化、社會(huì)快速發(fā)展的信息時(shí)代，教育面臨著新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)，我們教師要實(shí)現(xiàn)自身角色的轉(zhuǎn)換，才能適應(yīng)時(shí)代教育發(fā)展的根本要求。
感謝興成長(zhǎng)計(jì)劃，讓我對(duì)教育有了新的認(rèn)識(shí)。對(duì)信息技術(shù)又有新的了解。學(xué)無(wú)止境，我會(huì)在學(xué)習(xí)的路上砥礪前行！感恩相遇！感恩有你！
