序語：
? ? ? 眼看到期末了，想著就要和我的這幫學生分別，內(nèi)心還真有點不舍?；貞浧瘘c點滴滴，隨筆記錄，權(quán)做相處一年的紀念。
? ? ? 早聞你們活波頑皮，當去年踏入你們教室的那一刻，我簡直懵圈了。鉆到桌子底下的，離開座位亂跑的，坐在桌子上的，兩三人圍一起說話的，兩人大吵的……可謂是亂成一鍋粥。
? ? ? 為此，我花了多半節(jié)課進行教育，才稍微有所好轉(zhuǎn)。從此，給你們上課成了我最頭痛的事。
? ? ? 真是不是冤家不聚頭，沒成想，去年九月一日開學，學校安排我給你們代課，我第一反應是你們班太亂了，我能管住你們嗎？好在你們的數(shù)學老師打包票，你別怕，有我呢！我知道，她比我對學生嚴格，學生都有幾分畏懼的，當然也就聽話了嘛！
? ? ? 開學初，你們還是一如既往的亂。衛(wèi)生差（廢紙亂扔）；紀律差（上課說話聲不斷）；桌椅擺放亂，歪扭斜放，不成行……
? ? ? 于是，我是天天講衛(wèi)生，天天強調(diào)紀律，時常親自為你們擺放桌椅，收拾桌倉和勞動工具……一周兩周，有些學生實在看不過去，也學著我的樣收拾起衛(wèi)生來。于是，一個月左右后，值周老師和幾個代課老師都說你們變化挺大。以前總覺得你們教室小，桌椅擠擠挨挨，顯得空間很小，現(xiàn)在覺得空間大了，桌椅也整齊了，教室干凈敞亮了……我聽狗，心里挺高興，也挺欣慰，總算自己的努力沒白費。
? ? ? 由于學生人數(shù)多，以往好習慣沒養(yǎng)成，所以就時常出現(xiàn)：我強調(diào)到了，督促到了，情況會好點；我稍有疏忽，便又老樣恢復。
? ? ? 這時，突然看到一款軟件：班級優(yōu)化大師，一看挺細致的一套管理辦法。我趕緊下載，介紹給學生，讓家長配合。這樣一來，各種得分扣分項，包括了衛(wèi)生、作業(yè)、紀律、思想等方方面面，且完全由自己來設定，還可隨時修改，這省去了好多繁冗的環(huán)節(jié)。為此，我專門和你們討論加減分的項目及分值，你們顯得挺積極。那些時日，我每天忙著加減分，而你們呢，也很在意自己每天的加減分與分數(shù)。當我在教室一體機上操作時，你們都掙大了眼睛看，看自己的排名和分數(shù)。于是，為了不減分，你們就刻意要求自己、約束自己。從此，讀書認真了，作業(yè)交的齊了，課堂發(fā)言積極了，下課少有罵人打鬧的現(xiàn)象了，一切在悄悄地發(fā)生著變化。
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看到你們的可喜變化，我會每周都進行周冠軍及進步生評比。為此，我專門親自從網(wǎng)上買來小小的表揚信，然后寫上表揚的項目，在寫上你們的名字，當發(fā)到你們手里的那一刻，你們的臉上樂開了花，那燦爛的笑容至今難忘。
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隨后，我又針對班級學生語文成績差的情況找方法，我想語文基本功就是聽說讀寫，尤其對于作文，學生很是不開竅。于是，我建議你們讀書，課內(nèi)課外都行。發(fā)在群里或班級優(yōu)化大師里都行。在去年冬天那將近三個多月的時間，我每天都要給朗讀的你們加分點評。我往往是先記在紙上，哪處讀錯了，哪個同學讀的流利，哪個同學都得有感情，哪個進步了，我都一一記錄，然后再打開班級優(yōu)化大師來，一一加分。每晚都要忙到九十點，甚至十一點。
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回想起那段日子，我曾是多么盼望早點聽到你們或稚嫩或流利或激情澎湃或結(jié)巴膽怯的聲音，那真是一種別樣的享受。曾記得，多少次，看著夜空的星星，我漫步在操場，雖有寒意，但內(nèi)心確實滿滿的暖意溫情，你們的點滴進步，在我看來，都是給我莫大的鼓勵激勵，使我堅持到現(xiàn)在。
? ? ? 這學期伊始，學校工作有了變動。當聞有意讓我?guī)渌鄷r，我竟然有眼淚在眼眶打轉(zhuǎn)。說真的，一學期了，我還真是喜歡上了你們，雖然你們淘氣頑皮，可你們從來不跟老師置氣。哪怕老師批評錯了，誤會了你們，你們?nèi)允悄敲椿顫娍蓯鄣?，該談笑時依然談笑……于是，堅決表達我意，課程熟悉，學生熟悉，我還是干原來的工作。
? ? ? 就這樣，我又與你們朝夕相處了。
? ? ? 作為高年級，你們每天要承擔大量的衛(wèi)生打掃任務，廁所衛(wèi)生最難搞，動不動就顯得很臟。于是，你們就像門衛(wèi)一樣，站立在門口，監(jiān)督不良入廁行為，還指導一年級學生排隊入廁，為此，我曾嫌你們進教室遲，批評多次，可你們還是堅持不變；操場的廁所，空間大，難以清理，這卻難不倒你們，你們分工合作，拖地的拖地，刷池子的刷池子，倒垃圾的倒垃圾，就這樣一天一天，廁所也清潔有加；垃圾臺周圍，常常是垃圾遍地、臭氣熏天，通往垃圾臺的道路，時常遺有垃圾，可你們不怕臟不怕累，用手拾，笤帚掃，照樣把最臟的地方收拾整理得有模有樣。
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四五月份，學校的花壇里雜草叢生，很是惹眼。于是，學校安排我們清除雜草。我將你們分一一劃分區(qū)域，看著密密麻麻的小草大草，你們叫苦叫累，可誰也逃脫不了。我看著，心里很是焦急。只好，親自動手教給你們辦法。在我的帶領下，你們一點一點掌握了技巧，拔得輕巧多了。不過，還是有些草，根挺深，很難拔掉。我說弄斷就行，你們非刨根出來，一蹲就大半天，讓我訓斥幾回才做罷。
? ? 一連幾天的陽光，將花壇的大樹小草都曬得發(fā)蔫了。這時，我們又承擔澆水的任務。拿盆子的、抬桶的，樹澆了，花澆了，可你們的衣服鞋子卻變臟變花了。望著你們臉上的汗珠，我真有些心疼。生活在這個年代的你們，少有這樣的勞動機會與體會吧，算是你們的活動實踐課了。
? ? ? 通過澆水拔草，你們知道了苜蓿、艾蒿、白蒿、狗尾巴草、沙芨芨菜、灰灰菜……你們知道了小草生命力的頑強、植物根的神奇（直根、須根，形狀各異，長短不一）；你們還知道了大地是萬物的家園，那里有蚯蚓，有蜘蛛，有瓢蟲，有蟑螂，有蝴蝶……這些是你們在書上很少學過接觸過的，為此，你們興奮驚嘆，或許在你們心里會涌起對科學探索的興趣……
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五月份時，按學校安排，要組建四支表演隊：朗誦、表演、舞蹈、組歌聯(lián)唱等。利用我當班主任的優(yōu)勢，我先挑選平時朗讀認真、聲音洪亮、紀律性好的二十多人參加朗誦。隨后，又有老師把許多同學也選中了，這其中不乏愛搗蛋的好幾個……一周又一周，合演時間到了。第一次看到你們在臺上的激情表演，連我都吃驚不小。平日的調(diào)皮搗蛋、胡說亂諞，全變成了振振有詞的演講、擲地有聲的呼號、有理有據(jù)的陳詞……啊，你們還是我的學生嗎？
? ? ? 誰知，老天愛捉弄人。就在快表演時，你的腳又受了傷（要知道，開學不久你腳就骨折過），可你卻沒放棄，不斷督促媽媽給你看，為的是表演當天，你能穿上和大家一樣的黑布鞋上場。還有，那個平時愛表現(xiàn)自己的你，第二天就要登臺，當晚才讓媽媽準備布鞋，害得媽媽連夜晚去街道才買到……這就是你們，對老師交代叮嚀的任何事都那么上心拼力，孩子們，我為你們點贊。
? 表演當日，數(shù)名領導蒞臨。臺上你們整齊劃一、慷慨激昂、韻律十足的表演，迎來臺下觀眾（領導，家長，學生，老師）的陣陣掌聲。我深為你們的精彩表現(xiàn)自豪，你們是這次所有節(jié)目的頂梁柱，沒有你們，這一切將無從談起。
? ? ? 落日的余暉撒在校園的角角落落，老師勤買了旱冰鞋，可不太會滑。記得那天我走出校門時，看到她在練習。第二天，她高興地說，你班學生真不錯，學生平和學生飛昨天一直在我身邊，對我說，老師，你別怕，有我呢？明明一個鄭地有聲的男子漢的氣派??！我聽了，也不無感動。沒想到，課堂外的你們竟如此優(yōu)秀。
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六一兒童節(jié)到了，我專門給你們買了小吃，以讓你們度過一個快樂難忘的節(jié)日。當我把零食一一發(fā)給你門時，你們高興的樣子真是令我陶醉。我轉(zhuǎn)了三圈，發(fā)了三種，然后有同學問我要袋子，我說沒多余的。當節(jié)目表演開始后，我轉(zhuǎn)到你們身邊，為你們拍照。可卻看到學生吳將我發(fā)的零吃用紙包著，我不解地問，你不吃嗎？他說，我?guī)Щ厝ソo奶奶吃。我愣了，想都沒想，直接走到講臺，將我那沒發(fā)完的零吃用袋子裝了幾大把，有些學生看我裝后，問我干什么，我沒說話，直接走到學生吳那，放他跟前說，這個，拿回去給你奶奶吃。他沒說啥，但我似乎明明看到，他內(nèi)心很復雜的在活動。
? ? ? 說起他，我還真不大喜歡，夠聰明，可就是臟話多、謊話多，紀律性差，沒禮貌，不招人喜歡。可他今天的話卻打動了我，他舍不得吃，要給奶奶，說明他還是很懂的感恩的，說明他內(nèi)心還是善良的，僅憑這一點，我要多幫助他，努力讓他健康成長。
? ? ? 有次，我檢查日記，無意間看到他寫的幾篇。真的不敢相信，年紀小小的他，內(nèi)心竟然有如此偏激骯臟的想法。他在日記中不止一次的罵人，有同學，有老師，甚至有校長，原因無非是碰了他，教育了他……我看不下去了。我不敢想，若干年后，他會成為一個怎么樣的人。好在近日家訪，我就借著扶貧家訪的機會，多次與他奶奶溝通，擺明問題的嚴重性，讓一定要多注意娃的動態(tài)，多提醒多溝通，讓他減輕負面反面的消極甚至過激想法。她答應會配合我，但我還是不放心。正好這幾周調(diào)整座位，他坐在了前排，話還是很多，但我多次提醒甚至批評制止，他多少有點變化，希望他能逐步邁向正確的道路。
? ? ? 學生澤是個胖乎乎的小男孩，特別愛笑，可就是不愛寫作文，日記一兩行，字跡繚亂?？荚嚢桑J真點，題簡單些，還是能考70左右。還是在備課室，同事勤說我還想表揚一下你班的學生澤。為啥？我問。她慢慢說道，上周五我乘公交時，先讓麗姐在前面等我。車來了，我卻沒到，麗姐給司機師傅說了，讓等等，等了會，我還沒到，車就緩緩向前行駛。當我拐過彎，看到車時，車上的學生都喊：老師，加油！老師，加油。我拖著沉甸甸的箱子，連顛帶跑。誰都沒想到，你班的澤迅速下車，跑到我跟前，一把拉過我的箱子，快速奔跑。當時連司機都夸學生澤呢！我聽過，也挺激動的。沒想到，我的學生在課外，在校外，還有如此的作為與氣魄。
? ? 男生人品不錯，有男子漢氣魄，也有溫柔細致的一面。那女生呢，也別有個性。男生可不敢輕易招惹他們，我曾親眼看見她們追著男生跑，直追到男廁門口，還不罷休，站那等……我直感嘆，現(xiàn)在的女娃是越來越厲害了！
? ? ? 班上的女生本來就不多，大多數(shù)還是乖巧懂事的。對于學生魏和徐，我挺看不慣她們大大咧咧，說話隨意，舉止夸張搞怪……
? ? ? 可經(jīng)過一日日的相處，我覺得她倆聰明懂事，關鍵是她倆還挺可愛挺開朗的。班級事務只要交給她，我盡可以放心，她會處理地妥妥貼貼。就拿運動會報項來講，意見分歧，紛紛嚷嚷好久都定奪不了。于是，我就叫出她倆，說明用意，她倆會意地點點頭。到了運動會前一天，一切進展順利，我很欣慰。
? ? ? ? 還記得，我有天來校很早（6:30），快到校門口時，就看見有倆學生站在那，走近了，才看清是她倆。只見徐調(diào)皮地說，老師，我今天沒來遲吧，比你還早。學生魏也說，老師，我給你個東西。我一看，是一個桃子?！澳慵业摹?？我問?！安皇牵俏揖思业?。”我說：“那就好，可不要去別人家地里偷”。她倆笑著說：“那當然，我們是乖娃嘛！”
? ? ? ? 還有班上的王，她乖巧玲利，腿很勤快。每天都會按時把點名板提前拿到教室，上午飯后經(jīng)常是第一個去找我要作業(yè)，放學時又是會將我手里的所有東西要去，一股腦一路小跑地放到我辦公桌上。曾記得，有一兩次，她忘記帶點名夾了，我一上課，我問她，點名夾呢？她一吐舌頭，不好意思地小聲說，忘了。“那還不趕快去取”。她這才如夢初醒地反應過來，快速下樓取來夾板。
? ? ? 由于學校面積大，我們班的清潔區(qū)區(qū)域廣，沒少讓我費口舌。樓道是最難打掃清理的，因為每次學生掃完，有的用拖把拖干凈，而每到那時，上下樓學生多，剛拖干凈，腳一踩，又臟了。尤其是遇到有檢查工作的時候，你們一遍又一遍地拖，許多時候都是用抹布去擦，天熱還好說，天冷時，那個小手凍得冰涼，我看了都心疼?？伤麄儏s不在乎，精心維護著自己的勞動果實，守在樓梯口，不讓其他學生踩踏。
? ? ? 課堂上，我是你們的老師。當你們犯錯誤，我有時會耐心教導；可有時卻會大發(fā)雷霆，甚至嚴厲教訓你們。你們中，除了調(diào)皮的沈和將，其他人都會乖乖聽話，接受訓斥。
? ? 課下，你們和我聊天聊地，問我家在哪，問我娃多大，問我喜歡什么……我也會問你們，你們有啥愛好，有啥打算，學校飯能否吃飽，課能否聽懂……? ? ? ?
? ? ? ? …………
? ? ? 一切的一切都將隨著時光的流逝而成為過去，但你們或調(diào)皮或認真，或開朗或沉穩(wěn)，或搞怪或謹言……都深深留在我的記憶中，這將伴隨我好久好久，甚至一生。我為有你們的陪伴而開心而充實，我為有你們的陪同而感動而驕傲?；蚝没驂模乙驯M力去做，希望你們能及早分辨是非，邁向人生的坦途，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。
