程程媽媽，您好，通過6分鐘的答題，孩子的報(bào)告已經(jīng)出來了，青少年成長動態(tài)管理系統(tǒng)通過六大板塊，對咱們孩子的性格特質(zhì)、自信指數(shù)、動力指數(shù)、學(xué)習(xí)質(zhì)量，身心能量、學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成及孩子的興趣與優(yōu)勢發(fā)展等12大雄度的數(shù)據(jù)，以及孩子當(dāng)下存在的問題和卡點(diǎn)九個(gè)維度的綜合能力發(fā)展和當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀態(tài)及未來學(xué)習(xí)意愿，給出了直觀、精準(zhǔn)地呈現(xiàn)，下面我來為您做詳細(xì)的解讀，你可以做好記錄或者錄音，你準(zhǔn)備好了嗎?

我們先看小程序的頁面，最上面的第一個(gè)版塊是任務(wù)管理， 您可以看到這里有由1-6的時(shí)間軸，方便您了解孩子測評進(jìn)行的次數(shù)，青少年成長動態(tài)管理系統(tǒng)一年可以使用6次，每兩個(gè)月1次。往下看第二個(gè)版塊是我的測評，點(diǎn)擊這里就可以看到孩子本次的測評報(bào)告。

第三個(gè)版塊是學(xué)習(xí)問題，這是管理系統(tǒng)從21個(gè)影響孩子學(xué)習(xí)成長的關(guān)鍵問題中抓取出來的，咱們孩子近期存在的問題和卡點(diǎn)。第四個(gè)版塊是解決方案，這是系統(tǒng)給出的，幫助孩子問題卡點(diǎn)的解決策略。第五個(gè)版塊是戰(zhàn)斗力，是孩子本期九個(gè)維度的綜合能力發(fā)展的分?jǐn)?shù)拼圖。

第六個(gè)版塊是續(xù)航力，是孩子目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)與未來的學(xué)習(xí)意愿度分?jǐn)?shù)。下面，你點(diǎn)擊“我的測評”， 進(jìn)入孩子的動態(tài)發(fā)展報(bào)告。

這一部分，我們可以看到這個(gè)頁面的左上角有熊貓的頭像，中間是孩子的姓名，右上角是本次測評的時(shí)間，下面是一個(gè)九宮格，每個(gè)九宮格上面，是這個(gè)維度的名稱，下面是孩子這個(gè)維度的結(jié)果，接下來，你點(diǎn)擊下面的:查看詳細(xì)報(bào)告。

打開孩子的詳細(xì)報(bào)告，您可以看到，報(bào)告最上方有個(gè)熊貓的頭像，這個(gè)頭像代表孩子的主要性格。在頭像的下面是孩子的姓名，旁邊是有三個(gè)字:溫和型，下面是一個(gè)四豎列的表格，這是孩子性格的組合，心理學(xué)將人的性格分為四種，表格上方，從右往左分別是控制型、表現(xiàn)型、分析型和溫和型，分別用老虎孔雀、貓頭鷹、熊貓四種動物來代表這四種性格，因?yàn)檫@四種動物的重要特質(zhì)和這四類性格特質(zhì)的人非常相似，也便于我們對應(yīng)著去記憶和加深理解，你聽清楚了嗎?

表格下方對應(yīng)這四種性格類型，分別有四種力:分別是支持力、思考力、開放力和創(chuàng)新力，這四個(gè)力是對應(yīng)某種性格特質(zhì)的相反的特質(zhì)方向，也就是說，當(dāng)表格上方的性格特質(zhì)鮮明時(shí)，孩子表格下方所對應(yīng)的部分就不夠鮮明，你明白了嗎?我們可以看到，這個(gè)表格中有一顆五角星、三顆圓球，還有黃色小三角五角星代表孩子的主要性格，圓球代表孩子的次要性格，咱孩子的五角星落在表格的溫和型這一列，你可以看到溫和型這一列上端有一個(gè)黃色小三角，代表孩子的主要性格是溫和型，另兩個(gè)三角落在分析型和控制型，說明我們的孩子是一只聰明的功夫熊貓，下方的一個(gè)三角落在思考力也較為鮮明，程程媽媽，你明白了嗎?孩子的主要性格的星星落在溫和型，說明孩子是個(gè)特別溫暖的人凡事以和為貴，家庭觀念強(qiáng)，重視人際關(guān)系，待人友善處事溫和，敦厚樸實(shí)。喜歡人性化管理的環(huán)境，不喜歡理性或冷淡無情的環(huán)境，凡事求穩(wěn)不喜歡經(jīng)常改變的環(huán)境。孩子最低的三角落在思考力，表示孩子的喜歡安靜的私密的空間，性格內(nèi)向，容易隱藏自己的感情，遇事冷靜，善于思考和傾聽，說話的語言有所保留，根據(jù)人、場景做出選擇性溝通，不喜歡被強(qiáng)迫說話，更愿意用行動證明自己。次高的三角落在分析型，分析型鮮明的孩子凡事實(shí)事求是，能夠遵守規(guī)則、制度和紀(jì)律，按標(biāo)準(zhǔn)行事，善于分析探索和研究，做事小心謹(jǐn)慎，喜歡關(guān)注細(xì)節(jié)，做事效率低，喜歡有思考的時(shí)間和空間，不喜歡吵鬧的環(huán)境，不喜歡隨意改變規(guī)則的環(huán)境，擅長研究或技術(shù)成果的環(huán)境，不喜歡不公平、公正處理問題的環(huán)境。這樣的孩子務(wù)實(shí)、有責(zé)任感。次低的性格三角落在控制型這一列，說明孩子是一個(gè)有自主權(quán)的孩子，他的目標(biāo)意識較強(qiáng)，做事通常以結(jié)果為導(dǎo)向，注重成果、意義和價(jià)值。處事喜歡直來直往，喜歡冒險(xiǎn)和挑戰(zhàn)新鮮的事物；善于評估人和事，能獨(dú)立做事、挑大梁。孩子喜歡能自我控制與給權(quán)力的環(huán)境，不喜歡被他人干預(yù)或限制行動的環(huán)境；喜歡挑戰(zhàn)的環(huán)境，不喜歡與能力弱的人合作，被拖后腿的環(huán)境；喜歡論功行賞、即時(shí)激勵的環(huán)境，不喜歡不被他人重視的，自己能力被質(zhì)疑的環(huán)境。

綜合來說，孩子是一個(gè)聰明的功夫熊貓，孩子古道熱腸、溫和堅(jiān)定，凡事追求完美，可以放心把事情交給孩子去做，平時(shí)多給孩子自主的空間，少批評、挑刺，多鼓勵表揚(yáng)，你可以仔細(xì)看一下孩子報(bào)告里的文字介紹部分。

接下來我們一起來看看孩子其他的維度。

九宮格的左上角第一個(gè)格子是自信指數(shù)， 自信指數(shù)是孩子自信心的高低，結(jié)果分為低、一般、 高三種結(jié)果，咱們孩子的結(jié)果是較低自信，孩子容易低估自己的那個(gè)能力，不愿意面對打的困難或者挑戰(zhàn)，容易自我懷疑缺乏安全感。自信指數(shù)這個(gè)維度還隱含了另一個(gè)叫做動力指數(shù)的維度，動力指數(shù)是孩子的學(xué)習(xí)動力，也就是說，孩子學(xué)習(xí)的積極性、主動性、上進(jìn)心偏低。

我們再來看孩子的人事風(fēng)格，這是孩子對人對事的看法。結(jié)果分為感性、理性和平衡型，咱們孩子的結(jié)果是平衡型。我們再來看孩子的敏感指

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