“有本事你就跳！就當(dāng)我從來(lái)沒(méi)有生下你”
這句話是我朋友發(fā)給我的視頻中，開(kāi)頭的第一句話。
這個(gè)視頻我看著特別揪心，也不自覺(jué)想起了很多人的故事。
視頻中，媽媽在翻看上了熱搜的“女孩日記”，日記中寫(xiě)道：
“無(wú)論怎么努力，都不能讓我媽滿意，在她的口中我仍然是一無(wú)是處，難道我真的有這么差嗎？
媽媽回應(yīng)道：這孩子太不懂事了，她媽媽這么說(shuō)肯定是為了激勵(lì)她好好學(xué)習(xí)呀。
“明明是后排的女生把水潑在我身上，可回到家后，她就責(zé)罵我又把衣服弄臟了”
媽媽回應(yīng)道：她媽媽只是不想讓她和同學(xué)有矛盾，多忍讓一些就好了。
“今天放學(xué)和小偉一起出校門(mén)被媽媽看見(jiàn)了，可我和他只是朋友，但在她口中就是早戀”
媽媽回應(yīng)道：小孩子不懂戀愛(ài)會(huì)被傷害的，做媽媽的當(dāng)然會(huì)傷心。
可媽媽不知道的是，那個(gè)女孩正是自己的女兒。
直到媽媽在女孩的微博下翻到了自己和女孩的合照時(shí)才意識(shí)到“這是我女兒”，然后急急忙忙跑出家門(mén)。
可女孩早已離開(kāi)了人世，上熱搜的日記，是留給母親的“遺書(shū)”。
從這個(gè)故事中，我們明白媽媽是愛(ài)女孩的，女孩也知道媽媽是愛(ài)自己的。
可為什么會(huì)導(dǎo)致這樣的結(jié)果？我想應(yīng)該是愛(ài)的方式出問(wèn)題了吧。
中國(guó)社科院新聞與傳播研究所等機(jī)構(gòu)發(fā)布的《青少年藍(lán)皮書(shū)》中，整理出來(lái)了“孩子最討厭家長(zhǎng)說(shuō)的5句話”
快去學(xué)習(xí)！
你看別人家的孩子/你看看別人！
不許看手機(jī)/不許玩游戲！
真沒(méi)用/真笨
一天到晚就知道玩！
這5句話僅僅是讀著，都會(huì)感覺(jué)到語(yǔ)氣非常的凝重，絲毫感受不到愛(ài)和溫柔，只有指責(zé)和謾罵。
批評(píng)式教育讓人討厭的地方在于，披著善意的衣裳，用激勵(lì)的幌子，做出傷人的行為。
NO.1
曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)視頻，小女孩對(duì)爸爸說(shuō)：
“爸爸，你有一點(diǎn)點(diǎn)缺點(diǎn)，你知道是什么嗎？”
爸爸有點(diǎn)疑惑，就反問(wèn)了一句：是什么？
小女孩的眼睛開(kāi)始泛紅，似乎有一肚子的委屈想要釋放出來(lái)。
女孩回答說(shuō)：“有時(shí)候你老是讓人不開(kāi)心，這是一個(gè)缺點(diǎn)”
之后試探性地再問(wèn)了一句：“你能改掉嗎？”
“不能！”爸爸絲毫不帶猶豫就脫口而出，然后解釋了自己的原因。
“我是為了你好。要知道溫室的花是經(jīng)不起風(fēng)雨的?！?/p>
“對(duì)待小孩子，你不能總是讓她感覺(jué)很開(kāi)心，因?yàn)橥饷娴氖澜缋?，其他人不?huì)這樣子的，那你離開(kāi)爸爸媽媽就會(huì)完蛋。”
“所以我現(xiàn)在就要讓你經(jīng)常不開(kāi)心，以后你才不容易崩潰?！?/p>
小女孩聽(tīng)完這番話更加委屈了，不斷地抹著眼淚，看著讓人心疼。
是啊，父母為了鍛煉孩子的抗挫折能力，就能剝奪孩子的快樂(lè)，可真霸道呀。
特別是那句“我就是要讓你不開(kāi)心”。多傷人啊，多自私啊。
芒果臺(tái)《少年說(shuō)》中有一期，一位小女孩在臺(tái)上委屈地問(wèn)媽媽?zhuān)?/p>
“你為什么總是拿自己和別人比？”
媽媽毫不示弱地回應(yīng)：“你這么差。怎么會(huì)有人愿意跟你做朋友？”
小女孩不服輸?shù)乩^續(xù)追問(wèn)：“為什么我的努力，你從來(lái)就看不到呢”
媽媽回復(fù)了一句簡(jiǎn)單而有力的話：我都是為了你好。
媽媽說(shuō)出心里話：“我知道我一直在不斷地打擊你，因?yàn)槲艺J(rèn)為在你的性格里，你要是不打擊，你可能會(huì)飄！"
對(duì)的，我們總是認(rèn)為人夸了就會(huì)飄，所以就要不斷打擊。
這是很多家長(zhǎng)的心理想法。所以他們寧愿去批評(píng)，也不愿說(shuō)一句鼓勵(lì)的話。
大人總是用自以為是的方式教育孩子，殊不知這只會(huì)傷害孩子的自尊，若孩子自尊水平低，對(duì)他以后的人生將是毀滅性的打擊。
NO.2
幾年前，發(fā)生過(guò)一件非常悲劇的事情——女博士跳樓自殺
女博士的媽媽是一位追求完美的媽媽?zhuān)吹脚畠和ㄟ^(guò)自己的努力考上了世界一流大學(xué)常春藤大學(xué)，并攻讀博士學(xué)位。
媽媽不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到美國(guó)看望女兒，誰(shuí)知道一見(jiàn)面兩個(gè)人就爭(zhēng)吵，媽媽揪住她做得不好的小事就是一通指責(zé)。
女兒似乎再也抑制不住心里的委屈了，對(duì)媽媽喊道：
“我是不是永遠(yuǎn)都沒(méi)辦法讓你滿意？”
女兒是想借這句話讓媽媽理解自己，誰(shuí)知道換來(lái)的只是一盆冷水潑在臉上：
“你覺(jué)得自己做得很好嗎？”媽媽嚴(yán)厲地說(shuō)道。
這句話讓女兒失望至極，一氣之下翻過(guò)陽(yáng)臺(tái)，一躍而下，獻(xiàn)出了青春。
我感到非常地惋惜，卻也似乎理解了一點(diǎn)道理：
“心不快樂(lè)，再優(yōu)秀也不幸?！?/b>
很多家長(zhǎng)都期望孩子望子成龍，考取名校，未來(lái)做一名優(yōu)秀的職場(chǎng)精英。
可孩子心里想的真的是名校？榮譽(yù)？地位嗎？
我想都不是，他們渴望的是愛(ài)、贊賞、價(jià)值感和活著的意義。
即便真的在批評(píng)式教育下獲得成就了，可然后呢？
自卑、社交恐懼、沒(méi)有安全感就會(huì)襲來(lái)，而這些是物質(zhì)無(wú)法慰藉和治愈的。
如果心不快樂(lè)，成就就顯得一文不值。
NO.3
我非常喜歡樊登老師說(shuō)的一句話，他說(shuō)：
“育兒不是一件困難的事情，如果你覺(jué)得困難，那一定是你的方法錯(cuò)了”
有一天，樊登在機(jī)場(chǎng)碰見(jiàn)了自己的粉絲，粉絲就問(wèn)他：
“孩子寫(xiě)作業(yè)很拖沓有什么辦法？
我兒子上四年級(jí)了，我都快要放棄了他，真羨慕你管孩子不費(fèi)勁”
然后樊登給他布置了一個(gè)任務(wù)，讓他每天找出孩子3個(gè)優(yōu)點(diǎn)，堅(jiān)持一周時(shí)間。
樊登說(shuō)，堅(jiān)持一周你就發(fā)現(xiàn)，孩子不用催促他自己都會(huì)寫(xiě)了。
這么做的原因和原理是什么呢？
我們每天看到的都是孩子的缺點(diǎn)，卻總是自動(dòng)忽略孩子的優(yōu)點(diǎn)。
看到缺點(diǎn)了就一通指責(zé)，看到優(yōu)點(diǎn)就偏不說(shuō)，怕說(shuō)了會(huì)驕傲。
還有一種情況就是，當(dāng)一個(gè)人習(xí)慣了指責(zé)別人，習(xí)慣了總是找別人的身上的缺點(diǎn)，那他就會(huì)自動(dòng)忽略別人身上的優(yōu)點(diǎn)，忽視對(duì)方做得好的地方，而不斷放大和聚焦他身上的缺點(diǎn)。
你可以反思一下自己有沒(méi)有做過(guò)類(lèi)似的事情，或者是這種思維模式就發(fā)生在你的身上。
如果有，我希望你從現(xiàn)在開(kāi)始改掉。
當(dāng)你開(kāi)始發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，并能夠勇敢地說(shuō)出來(lái)，你的心就會(huì)變得溫柔起來(lái)，
當(dāng)你從暴烈的姿態(tài)轉(zhuǎn)變成溫柔的姿態(tài)，你的心情會(huì)變好很多，看孩子也會(huì)順眼很多。
值得一說(shuō)的是：自尊水平影響著一個(gè)人的自律程度。
一個(gè)自卑、不自信的人自律能力是極低的，反之自尊水平高的人，自律能力就會(huì)很強(qiáng)。
當(dāng)孩子受到贊譽(yù)之后，自尊水平就會(huì)提高，自尊水平提高之后自律能力就會(huì)提高。
千萬(wàn)別以為貶低是一種激勵(lì)。
要知道，貶低帶來(lái)的壞處，遠(yuǎn)比好處多很多。
別吝嗇你的贊美，盡情夸贊吧。
畢竟，他可是你的最?lèi)?ài)呀。
木霖大叔：一個(gè)溫暖、有趣、三觀極正的大叔，陪伴你度過(guò)所有不開(kāi)心的時(shí)
