? ? ? ? 這節(jié)課中，重難點(diǎn)是：引導(dǎo)學(xué)生探索、創(chuàng)造性地進(jìn)行自主表現(xiàn)，為了突破難點(diǎn)，我在教學(xué)中根據(jù)作業(yè)的設(shè)計(jì)與引導(dǎo)，由淺入深，潛移默化的展開活動(dòng)，使學(xué)生在不知不覺中掌握知識(shí)。

? ? ? ? 本課引導(dǎo)如何傳達(dá)給學(xué)生“會(huì)滾”、“玩具”、“裝飾”這幾個(gè)關(guān)鍵的元素；如何引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地制作玩具；以及如何科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)踐成果。

? ? ? ? 我在教學(xué)中把握的幾個(gè)重點(diǎn)：一、充分體現(xiàn)教師正確的引導(dǎo)性，激發(fā)學(xué)生對(duì)主題產(chǎn)生興趣。二、充分體現(xiàn)學(xué)生自由的主體性，課堂教學(xué)是民主的、開放的，在玩中學(xué)使學(xué)生的興趣提升，積極參與，關(guān)注學(xué)生提出的問題，營(yíng)造輕松愉悅的課堂環(huán)境。三、充分體現(xiàn)師生互動(dòng)的默契性，教學(xué)活動(dòng)完全是情景交融的，師生共創(chuàng)的甚至是偶發(fā)性的。在這種持續(xù)、動(dòng)態(tài)、逐步完善的過程中體現(xiàn)“教學(xué)共同體”。

? ? ? ? 本課是以廢舊物品為原材料制作會(huì)滾的玩具，體現(xiàn)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)。教師以演示物體滾動(dòng)的方式導(dǎo)入，提出物體怎樣才能滾動(dòng)，是十分必要和有效的。其次制作過程中師生間合作，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的發(fā)揮。圍繞著一個(gè)“玩”字活躍了學(xué)生的情緒，體現(xiàn)了“在玩中學(xué)”的思想，將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，激發(fā)學(xué)生大膽地進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到知識(shí)和技能，能幫助我們美化生活，在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。