一、網(wǎng)絡(luò)太卡、延遲、連麥等問題

1.政府部門會(huì)采取相應(yīng)措施。

2.提前把AIclass或釘釘打開，將所用的材料（圖片+聽力+視頻）弄好，然后最小化，需要的時(shí)候再打開就不會(huì)出現(xiàn)登不上打不開的現(xiàn)象了。

3.讓學(xué)生開始上課就把手機(jī)調(diào)成標(biāo)清等等。4.連麥沒有聲音：

1）直播前設(shè)置可以連麥檢

? 2）查自己的電腦右下角的音量是否打開二、在老家，沒有電腦或網(wǎng)絡(luò)不好

自己主動(dòng)向本學(xué)科組的其他老師求助，讓同學(xué)科老師多班聯(lián)播，但是自己要負(fù)責(zé)督促學(xué)生學(xué)習(xí)并批改作業(yè)。

個(gè)別老師有遲到現(xiàn)象從思想上提高認(rèn)識(shí)，你的聽課對(duì)象不僅有學(xué)生，甚至還有家長(zhǎng)。你的敷衍可能會(huì)帶來你想象不到的影響。

教師不容易掌握孩子的課堂表現(xiàn)

1.提前十分鐘進(jìn)入直播間，簽到。點(diǎn)名的方式有很多：1）隨機(jī)點(diǎn)名；2）讓學(xué)生回復(fù)簽到；3）任意連麥點(diǎn)名 4）釘釘打卡

2.上課過程中連麥回答問題也可以作為考勤的一部分，納入積分!連麥一次不到視為曠課3.課后將學(xué)生的上課數(shù)據(jù)導(dǎo)出來，將上課時(shí)長(zhǎng)不夠上課時(shí)間的用紅色標(biāo)出來，用事實(shí)說話!然后聯(lián)系這些學(xué)生的家長(zhǎng)，趁機(jī)和家長(zhǎng)好好溝通交流，形成家校合力!

五、最大化的提高課堂效率

1.認(rèn)真?zhèn)湔n，上課前及時(shí)把講課內(nèi)容、方式及上課要求提前發(fā)給學(xué)生，

2、課間休息，連上90分鐘時(shí)間學(xué)生會(huì)疲勞，中間可穿插游戲或播放輕音樂或自由休息10分鐘左右

3.課堂中多些互動(dòng)

1)師生之間的互動(dòng)：連麥，注意自己的語速、語調(diào)

2）學(xué)生之間的互動(dòng)：讓小組長(zhǎng)發(fā)起視頻會(huì)議，組員參與，可以練習(xí)對(duì)話或商討問題，老師可以依次進(jìn)入他們小組進(jìn)行監(jiān)督，了解學(xué)情，了解學(xué)習(xí)效果!

4.表揚(yáng)用喇叭，批評(píng)要低聲（不要吝嗇自己贊美的語言，若發(fā)現(xiàn)有問題的學(xué)生可以私發(fā)信息給其家長(zhǎng)，釘釘上支持非好友發(fā)私信）

5.及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況

1）利用學(xué)樂云布置作業(yè)，給孩子們鼓勵(lì)的語言，利用批改作業(yè)這個(gè)平臺(tái)和學(xué)生進(jìn)行無聲的交流，實(shí)現(xiàn)心靈的溝通。

2）.讓學(xué)生錄視頻講解作業(yè)，為什么這么做?說出原因或者寫出過程。避免他們利用作業(yè)幫抄答案。我們可以給他們美其名曰“小主播”上微課，在釘釘上直播，讓大家都能看見他們的“微課”，他們也非常有成就感，這也會(huì)讓他們對(duì)我們的課更感興趣!

3）.釘釘群里的家校本是個(gè)布置作業(yè)的好平臺(tái)，不會(huì)出現(xiàn)學(xué)生互相抄作業(yè)的現(xiàn)象!因?yàn)樗麄兓ハ嗫床坏?，而且我們批改過后還可以私發(fā)給學(xué)生，讓他們第一時(shí)間看到他們的作業(yè)情況。

6.測(cè)試并及時(shí)反饋情況

六、班主任做好班級(jí)管理

1.多開班會(huì)及家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)反饋學(xué)生情況，引起家長(zhǎng)重視，尤其要表揚(yáng)班內(nèi)學(xué)生及家長(zhǎng)榜樣，激發(fā)其他家長(zhǎng)參與學(xué)生管理的重要性。

2.其他老師上課時(shí)多進(jìn)直播間聽課，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，對(duì)問題學(xué)生反饋給家長(zhǎng)3.監(jiān)督好早讀和晚自習(xí)，可以用視頻會(huì)的方式，突擊檢查，并計(jì)入班級(jí)量化積分中。

新學(xué)期，新形勢(shì)，新問題，我們一起挑戰(zhàn)，加油！