不知你是否有和我一樣的困惑？
為什么有的人活得那么辛苦，卻始終掙扎在溫飽線上，日子過得單調而苦悶; 而有的人活得從容淡定，卻收獲了巨大財富，日子過得豐富而有趣？這明顯不是勤奮努力造成的差距，那么到底是什么造成的差距呢？
為什么有的家族興旺發(fā)達，人才輩出，有的家族一代又一代地受窮，甚至淪為社會的負擔？是因為階層固化的嗎？個人逆襲還有可能嗎？
為什么有的賺錢高手可以月入十萬，百萬甚至千萬，而有的人甚至一輩子都賺不到那么多錢？是高手們能力強？智商高？還是定力好？
......
不管我們有多少這樣的疑惑，我們都愿意成為活得豐富而有趣的賺錢高手，而不愿意活得碌碌無為，平庸而可憐。
如果你想解除以上的疑惑，如果你不想整天活在焦慮中，不想做一個低水平的勤奮者，而是想成為某一個領域的高手，想活得內心從容，活得豐富而有趣，那么請閱讀古典老師的《躍遷》。
《躍遷》是一本由講究品質的中信出版社出版，講述底層邏輯的書，適合常拿出來翻看。古典老師作為一名職業(yè)生涯規(guī)劃師，有一個問題長久困擾著他，那就是： 為什么人們的努力和回報，常常是不成正比的？現(xiàn)代社會的高手到底是什么樣子的？
于是，古典老師以最近5年來學習的底層數(shù)學，進化論，系統(tǒng)科學為框架，通過觀察社會真實一線高手的案例，配合理性的科學分析，結合生活的場景，把高手的心智和技術呈現(xiàn)給讀者。盡管古典老師覺得自己對于這些問題，以及本書的思考還顯得有點不成熟和青澀，但是出于古典老師高度的職業(yè)使命感，想早點讓讀者受益，所以他還是發(fā)布了這個最小可交付產品，打算以后迭代更新。
此外，關于本書還有比較好玩的點是： 《躍遷》這本書是古典老師嘗試用群體的方式來創(chuàng)作的，他集齊了個人成長領域的所有龍珠的智慧來完成這本書，體現(xiàn)了古典老師提倡的—一種比提高認知效率更加勇猛精進的學習方式—聯(lián)機學習。
這本書不僅告訴你真正的高手是什么樣子，還告訴你成為高手的技術。它不僅僅從心理層面讓你獲得內在的豐盛，更多的是從社會學，經濟學，商業(yè)的角度幫你分析，如何借助社會和科技的趨勢，持續(xù)不斷地努力，實現(xiàn)個體的自我躍遷。古典老師更希望成為高手的你，能夠把自己學到的，理解到的，堅持地傳播出去，這種分享不僅僅可以幫助更多人，而且可以使你快速成長，實現(xiàn)自我躍遷。
從古典老師為什么寫這本書，到怎樣寫這本書，以及他對讀者的期待可以看出古典老師的一顆慈悲之心。他不想看到眾生受苦，他希望看到更多勤奮的人，獲得努力的成果，這是一種極致的聰明帶來的極致善良。
古典老師2007年創(chuàng)辦新精英生涯，10年間，他帶領這家公司從零做起，參與市場競爭，琢磨商業(yè)游戲法則，現(xiàn)在該機構已成為生涯規(guī)劃領域市場占有率最大的機構。因此這本書是古典老師十年磨一劍的結果，是一個既關心個人幸福又關心個人成長的商業(yè)實戰(zhàn)派人士智慧的結晶。除了開創(chuàng)新精英生涯，古典老師還是百萬暢銷書《拆掉思維的墻》和《你的生命還有什么可能》的作者，也是邏輯思維《得到》中《超級個體》的專欄作者，幫助一群上進而焦慮的人開啟心智，優(yōu)化戰(zhàn)術。這些作品的分享幫助很多人打開了思想上的禁錮，解開了心結，有人收獲了幸福，也有人收獲了更多的財富。
因此，可以說，《躍遷》是一本眾望所歸，滿足了這個時代上進的人剛需的書。就像古典老師說的，這次拆墻不夠了，還要拆天花板，不僅幫我們實現(xiàn)認知效率的極大提升，還要讓我們學會明勢，取道和優(yōu)術，打破我們上升通道中的天花板。
這是一個最好的時代，也是最壞的時代，因為這是一個機會更多，但是概率更小的時代。
也許你會因為看不懂這個時代的系統(tǒng)運轉，極有可能在這個時代浪潮中，注意力被剝奪，找不到重點，看不破系統(tǒng)，不懂得聯(lián)機協(xié)作，成為一個溺水者，成為大批被機器圈養(yǎng)的侏儒中的一個。
也許你會因為不斷升級你的心智模式，擁有真正優(yōu)秀的心智，懂得選擇和站位，懂得開放和專注，懂得快速躍遷，成為這個時代真正的高手，成為走在時代中的一個明白人。
正如古典老師書中所說：這是一條真正的公平競爭之路，即使你的階層和起點不夠好，只要你具備了能在網(wǎng)絡中識別高級心智的能力，這個世界的可能性依然為你敞開。
這本書從五個部分為我們指明了修煉成為高手的秘笈。
第一章指出互聯(lián)網(wǎng)，人工智能時代帶來的認知方式，思考方式和核心競爭力的改變，這是一種時代的趨勢。作為這個時代的人，我們可以借此判斷：自己是否是個明白人，懂得這個趨勢。同時，他也明確指出這個時代的糊涂蟲是怎么溺水的：注意力被剝奪，找不到重點，不理解系統(tǒng)，不懂與陌生人協(xié)作。最后也指明了個體實現(xiàn)躍遷，成為高手的路徑，即從認知躍遷開始，再到能力躍遷，最后實現(xiàn)能級躍遷。這一章通過解析拉斐爾使用投影儀，引出一個疑問：高手是有暗箱的，那么這個時代高手的暗箱是什么呢？
第二章就是在解答第一章留下的疑問。這個時代高手的暗箱就是兩個規(guī)律杠桿。對內，通過二八法則三次方，持續(xù)放大自我效能；對外，通過移動到系統(tǒng)的頭部，獲得系統(tǒng)巨大推動力。這兩個規(guī)律杠桿的底層邏輯是什么呢？古典老師通過冪律分布，頭部效應的分析，結合棒球之身的投資理念和新東方名師的成長之路，和我們分享我們如何識別機會，做好選擇；守住機會，培養(yǎng)競爭力，保持不敗的高手戰(zhàn)略。
第三章則是從戰(zhàn)術的層面，解決這個時代人們的學習焦慮。如果找到了自己的站位，找到了自己重中之重的事情，那么該如何有效而快速地構建自己的知識體系呢？古典老師提出了功利學習法，聯(lián)機學習者的概念，建議我們在找到知識的源頭，合理配置資源，讀更少更好的書，萃取自己的知識晶體，自下而上地建立自己的知識體系。古典老師還分析了彼得.德魯克大師的高手路徑，整合出一個知識IPO系統(tǒng)模型，指出讀者可以設計出自己的知識IPO，做一個終生提問者，列問題單，而不是列書單。
第四章是本書重中之重。如果用二八法則來理解，這一章就是本書20%的精華部分；如果用知識源頭來理解，這一章就是其他章節(jié)的一手知識。這一章就是講系統(tǒng)和系統(tǒng)里的層級問題。系統(tǒng)有多重要？如果不理解系統(tǒng)，你會永恒地被困在一個輪回的困境里，你永遠看不到事物的本質，你永遠不知道別人是如何做成一件大事的。如果你理解了系統(tǒng)，你會成為一個看破問題的人，可以幫助別人解答數(shù)不清的問題，而不是陷入問題的泥潭里；你可以用最重要的那個杠桿把個人的努力成千成萬倍放大；你永遠會知道在不同的系統(tǒng)里如何破局，給自己建立正循環(huán)的回路。
古典老師在書中說，絕大部分運作，都不在眼前發(fā)生，世界早已先你而行。如果你看不懂系統(tǒng)，就是現(xiàn)代世界的睜眼瞎。
本章中，古典老師明確指出什么是真正的高手。真正的高手不是能力比你強，智商比你高，定力比你好，而是思考比你深，見識比你廣，看得到比你更大的系統(tǒng)。而小人之小，是格局小，眼界小，系統(tǒng)小。
第五章是不可或缺的一章節(jié)。是不是一個人看得見整個系統(tǒng)，理解得了時代趨勢，掌握了躍遷的最優(yōu)技術，就可以成為高手呢？
答案是：并不是這樣的。一方面，因為成為高手的外在技術都是逆人性的，要用好外在技術，需要配合大量的內在修煉。就如同一個心術不正，內功不深厚的人，如果獲得武功秘籍，最終會練得走火入魔，自斷后路。另一方面，這是一個連接的時代。如果內在修煉不夠，外在策略再高明，也連接不了高價值有優(yōu)勢的關系。沒有人與人之間的關系連接，談什么事業(yè)呢？
那么如何通過自我修煉成為一個別人看好，愿意交往的高價值之人呢？古典老師在書中給出了明確的答案，在這里分享現(xiàn)代高手的7個心智關鍵詞：開放，專注，遲鈍，有趣，簡單，善良，可激怒。也許你會發(fā)現(xiàn)這些關鍵詞中會有矛盾，那么去讀這本書吧，你會受益良多的。你不僅可以解答曾經的困惑，也會幫助別人解答困惑。
可能你會有疑問：是不是我看了這本書就會躍遷成為高手呢？我想說，我不敢保證你可以，但我可以保證，一定有人因為這本書實現(xiàn)自我躍遷。
《小強升職記》的作者鄒鑫講過這樣一個故事。上司送了他一本書《搞定》，他仔細研讀，不僅收獲了工作效率的提升，還因為寫博客收獲了粉絲，開發(fā)出時間管理課程和出版一本暢銷書，收獲了另一個事業(yè)。他寫信感謝他的上司，他的上司說：“你不用謝我，你應該感謝你自己，我同時送給了三個人，只有你發(fā)生了改變?！薄?/blockquote>《精進》的作者采銅，標注了150多本書單，雖然很少人看，但是看了的人收獲甚大，不僅找到粉絲，也找到了朋友。同樣，古典老師標注了他參考的所有書單。你會有什么樣的收獲，能不能實現(xiàn)自我躍遷，看你怎么做。古典老師和為古典老師作序的萬維剛老師都指出了怎樣使用這本書。
這是一次升級認知效率的機會，一次升級系統(tǒng)思維的機會，一次實現(xiàn)自我躍遷的機會。如果我們借這本書引發(fā)了我們的思考，去主動創(chuàng)造，去進行正確的持續(xù)行動，我想每一個人都有機會成為高手。
