我是南京博贊思維導(dǎo)圖管理師認(rèn)證班T7班方華

我相信在自己能力范圍內(nèi)盡全力去做，必有驚喜！

指導(dǎo)老師：汪志鵬 童櫟程 李鳳艷

圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App

目的:因?yàn)椴蹲降揭恍┬畔?，思維導(dǎo)圖在市場(chǎng)上的火爆被專注。需找到一個(gè)覺(jué)得不錯(cuò)的地方學(xué)習(xí)正真的思維導(dǎo)圖，讓自己能夠快速掌握基本技巧用于平日的作文教學(xué)中，如果有合適培養(yǎng)的老師，后續(xù)可以校區(qū)開展思維導(dǎo)圖課程，幫助到孩子的學(xué)習(xí)，同時(shí)用在工作上，接受新事物，與時(shí)俱進(jìn)。還可以做思維導(dǎo)圖的轉(zhuǎn)播者。

感受:此次學(xué)習(xí)回來(lái)，比之前師訓(xùn)課上接觸的更加深入，同時(shí)可以笨拙得用5w2h的方法去繪制簡(jiǎn)單的思維導(dǎo)圖，來(lái)完成一些計(jì)劃和整理。在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，更多的事對(duì)思維導(dǎo)圖新的認(rèn)知。明白沒(méi)有速成的專家，只有訓(xùn)練后的高手。

優(yōu)化:圖的分配，美化圖需提升。一些關(guān)鍵點(diǎn)還需修煉，比如 位階的預(yù)留和處理上需強(qiáng)，重點(diǎn)上還需要再突出一些，加油！Come on.