今天晚上老師在班級(jí)群里發(fā)“今日份認(rèn)真”，看著像是孩子們?cè)谧鑫幕瘔?，翻來看去，沒有發(fā)現(xiàn)園園的身影。我明明記得上周老師才發(fā)了班級(jí)管理的學(xué)生分工，我記得園園加入了宣傳組，還是每日考勤管理員。當(dāng)時(shí)我還在想，這下可以用上繪畫特長(zhǎng)和設(shè)計(jì)興趣了，三年級(jí)有次班主任沒讓她參與繪制教室外文化墻，她還有些計(jì)較呢。

這次是怎么的了？我問園園，她輕描淡寫地回答：我退出了。為什么退出了？是老師不讓干了嗎？不是，我跟王澤說了退出，他是宣傳組的組長(zhǎng)。為啥退出呢？因?yàn)槟且还?jié)是體育課，我想去上體育課。？？？我真是驚呆了，以前她是多靦腆一小孩兒，在老師面前很平常的情緒反應(yīng)也不敢有，現(xiàn)在怎么這么豪橫！啥形象都不顧！

我真是有些無語。脫口而出的話是“你怎么這么自私，沒紀(jì)律！”想了一下，給憋回去了。這種負(fù)面標(biāo)簽不能隨便貼。那老師知道嗎？我不知道。如果老師找我談，你想讓我說什么？不知道。你想過這樣做的影響嗎？沒有。如果是用其他你不想上的課去畫畫，你會(huì)后悔嗎？不會(huì)的，老師只會(huì)占用音體美課讓出班報(bào)。？？？我又無語了，我不知道該如何讓她明白這樣只想著自己不妥，我不想讓她成為一個(gè)太在意別人評(píng)價(jià)，為了博得別人稱贊有犧牲感的人，可現(xiàn)在她的這個(gè)選擇，也讓我手足無措，我不知道怎樣回應(yīng)是合適的。

？？？怎么做？說什么？除了說教，我能給出什么才叫好的引導(dǎo)，我還是很迷惑。