? ? ? ? 時光飛逝，不知不覺開學(xué)已月余，十一放假歸來初三級部即組織開展了月質(zhì)量檢測。接著便是緊張忙碌的閱卷、謄分與總結(jié)等各項工作有序開展。為進一步查找教學(xué)工作中的問題和不足，明確方向，制定措施，提高教學(xué)效益，10月14日下午六點，實驗學(xué)校九年級全體教師聚在黨員活動室，召開了月檢測質(zhì)量分析研討會。

? ? ? ? 會上，首先由級部主任李德悅對本次檢測情況做了詳細說明，他制作了ppt課件，設(shè)計了許多表格，對本次考試中的各類問題做了具體、詳細而又系統(tǒng)地梳理，通過數(shù)據(jù)分析與比對讓老師們明白問題所在。

? ? ? ? 之后，潘秀玲校長做了總結(jié)性發(fā)言。潘校長首先肯定了本次檢測成績，指出各個班級前一段時間工作成效很大，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，班級和教學(xué)秩序井然，能夠緊密配合教師較好地完成教學(xué)任務(wù)，達到了預(yù)期的教學(xué)效果，教學(xué)成績值得肯定。但也存在某些問題：各學(xué)科存在不均衡，各班級存在不均衡，各班同一學(xué)科不均衡，同一教師不同班級存在不均衡。針對這種情況，她特別提出：

? ? ? ? 1、搞好集體教研：加強集體備課，備課組長負總責。每個備課組要研究好課標，研究好教材，研究好導(dǎo)學(xué)案，研究好檢測題。做好每一道題，上好每一節(jié)課，管好每一個班級，輔導(dǎo)好每一個學(xué)生。

? ? ? ? 2、注意方法指導(dǎo)：注重基礎(chǔ)，適當提高，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，做題準確度能力，做題的速度等，尤其著力培養(yǎng)學(xué)生的審題，做題能力。

? ? ? ? 3、做好培優(yōu)補差：以學(xué)生為中心，善于做學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想工作，要讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認真學(xué)習(xí)，抓準目標生堅決不放松，找對輔導(dǎo)措施，做好培優(yōu)補差，把提高學(xué)生成績做為工作的出發(fā)點。

? ? ? ? 4、樹立目標意識：橫縱對比，查找差距，確定自己下一步努力目標。杜絕散漫無作為行為，克服各種困難，力爭教學(xué)成績再上一個新臺階。

? ? ? ? 本次質(zhì)量分析研討會，是一次總結(jié)經(jīng)驗的會議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對老師們教學(xué)工作的充分肯定和鼓勵，進一步增強了老師們的榮譽感、責任感和使命感，讓大家進一步明確了今后教學(xué)工作的重點，理順了工作思路，總結(jié)了教學(xué)的不足，互相汲取了很多寶貴經(jīng)驗，樹立了牢固的質(zhì)量意識，必將對全面提高教學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)生學(xué)業(yè)成績起到積極促進作用。

? ? ? ? 初三全體教師一定會凝心聚力，抓準目標，找對措施，砥礪前行！