期中考試已結(jié)束，我所帶的班級(jí)考試結(jié)果不盡人意。
在教學(xué)上，我始終暗示自己，不爭(zhēng)名奪利，做好自己的本職工作。
然而，我又不得不反省自己的教學(xué)方式，我現(xiàn)在的這種方式真的適合這些學(xué)生嗎？我到底該如何改進(jìn)？我是應(yīng)該多教他們書(shū)本知識(shí)提高他們的學(xué)科成績(jī)還是按照我的本心？
毫不猶豫地承認(rèn)，我不算是一個(gè)優(yōu)秀的老師。
于教學(xué)方面，于自己的各種才能方面，甚至是于在引導(dǎo)學(xué)生方面。
從教一年來(lái)，感覺(jué)自己收獲甚微。
慢慢的變得懶散，漸漸被現(xiàn)實(shí)中固有的模式所同化。
有時(shí)候，會(huì)深深鄙視為自己不求長(zhǎng)進(jìn)不肯努力上進(jìn)的自己，又會(huì)為現(xiàn)實(shí)的種種情況堪憂。
剛剛走上講臺(tái)時(shí)候的那種激情慢慢被磨平，投入太用力的結(jié)果是被遭到現(xiàn)實(shí)的反擊。
之前帶小學(xué)的時(shí)候會(huì)和學(xué)生走的很近，剛開(kāi)始覺(jué)得他們很可愛(ài)。
結(jié)果是學(xué)生當(dāng)然很喜歡你，但是他們會(huì)在你的課堂上調(diào)皮搗蛋。
那時(shí)我是一半嚴(yán)厲一半溫柔，還好能夠把控局面，深得民心。
帶了半學(xué)期的五年級(jí)，再后來(lái)帶初一，我就很?chē)?yán)厲了。
一是作為女老師尤其是外表生的不占優(yōu)勢(shì)的女老師讓人看起來(lái)很柔弱，二是農(nóng)村的娃娃性格比較狂野，所以我剛開(kāi)始是以一種十分嚴(yán)肅的樣子，讓他們對(duì)我“望而生畏”。
所以一堂課的紀(jì)律很好，偶爾有幾個(gè)調(diào)皮的還能鎮(zhèn)住。
慢慢的放松了些，但是沒(méi)有之前教小學(xué)那般和他們走的很近，可能是我個(gè)人比較喜歡小娃娃再就是我已經(jīng)很明確的知道和他們走的太近沒(méi)有好下場(chǎng)。
偶爾會(huì)把他們請(qǐng)到我辦公室談?wù)勑?，和他們分享好的文章，每個(gè)星期給他們一節(jié)課的時(shí)間看書(shū)，在他們的日記上留下一些不一樣的評(píng)語(yǔ)，講一些我當(dāng)年的種種英雄事跡……
還算是蠻喜歡我吧！雖然有時(shí)候，被他們氣的牙癢癢，恨不得狠狠地揍他們一頓。
也有學(xué)生會(huì)說(shuō)，老師生氣的樣子好可愛(ài)。
有時(shí)候看著他們寫(xiě)作業(yè)的樣子，很想走過(guò)去摸摸他們的頭。有時(shí)候，看著他們一本正經(jīng)的聽(tīng)我胡說(shuō)八道的時(shí)候莫名的想笑。有時(shí)候，看著他們總是會(huì)突然間，心生慈愛(ài)。
放假的時(shí)候，不忍心布置太多作業(yè)；看著他們讀書(shū)讀累了的時(shí)候，好想放他們出去玩；想給他們放一些我喜歡的電影（初中教室沒(méi)有多媒體）。
好多好多的事，我都想帶著他們領(lǐng)略，和他們一起成長(zhǎng)。
有時(shí)候，會(huì)很心疼這些早晨五點(diǎn)半就要起來(lái)早讀，晚上還有兩節(jié)晚自習(xí)，吃的也不好，沒(méi)有任何活動(dòng)也沒(méi)有任何藝術(shù)課（除了簡(jiǎn)單的音樂(lè)體育課），整天就浸泡在學(xué)習(xí)里的孩子。
相比之下，還沒(méi)有當(dāng)年的我幸福。
寫(xiě)到這里的時(shí)候，我還沒(méi)想好要給這篇文章擬什么題目。
沒(méi)成為教師之前，我想成為這樣的老師。
一個(gè)絕不以成績(jī)論英雄，心懷博愛(ài)，能夠讓所有學(xué)生都愛(ài)我的老師。
一個(gè)平淡如水，簡(jiǎn)單卻快樂(lè)的老師。
成為教室之后，我發(fā)現(xiàn)自己有些焦躁不安，很迷茫。
然而，總會(huì)在最深的絕望里看見(jiàn)最美的景色，算是是一種幸運(yùn)。
晚自習(xí)去查寢，查到六年級(jí)兩個(gè)班是我?guī)У脑瓉?lái)的五年級(jí)。一進(jìn)門(mén)，學(xué)生就說(shuō):“是楊老師”！接著床上床下伸出很多小手跟我打招呼，“楊老師我在這兒”！“楊老師你真美”！“楊老師，你什么時(shí)候才能教我們呀”！我一個(gè)勁兒夸她們乖，伸出手摸摸這些小腦袋瓜，并告訴她們，我在七年級(jí)等著她們。查完寢，要走的時(shí)候，小妮子們又跟我說(shuō):“晚安，楊老師！”走出門(mén)，一陣春風(fēng)拂面，心里一陣酥暖。
我想了想，以后我還是想成為這樣的老師。
一半溫柔，一半嚴(yán)厲。
簡(jiǎn)單快樂(lè)，問(wèn)心無(wú)愧。
晚安，我的小可愛(ài)們。
