打卡來(lái)到了第9天，今天早晨我醒的比平時(shí)稍早一些。或許是因?yàn)樘鞖獗容^好，一掃前兩天的悶熱，外面的陽(yáng)光也顯得格外的溫和。

一切照舊，趕忙將自己收拾好，跑到孩子床邊叫她起床。拍了拍她，不為所動(dòng)，翻了翻身繼續(xù)睡去。果然，起床還需三部曲……

在我再三催促下，孩子有些不情愿。說(shuō)“那爸爸抱一下”。

“好的，那就抱一下，你要趕緊起床喲！”我微笑的說(shuō)到。

一個(gè)小小擁抱過(guò)后。孩子順利起床?？矗粋€(gè)簡(jiǎn)單的擁抱比說(shuō)什么都管用。美好的一天又開(kāi)始了。

那今天陪伴日記，就從“一個(gè)美麗的擁抱”開(kāi)始吧。

自己也不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，跟孩子之間有了一些小的互動(dòng)—“肢體語(yǔ)言”。還記得當(dāng)初娃剛生下來(lái)的時(shí)候，她只有一點(diǎn)點(diǎn)小，每次回家都喜歡把她抱起來(lái)，或許那一刻，你懷里的是你的整個(gè)世界。她也能感覺(jué)到了你的心，總是沖著你笑。

其實(shí)相比較平日里鼓勵(lì)暖心的話語(yǔ)，似乎“肢體語(yǔ)言”的效果會(huì)更好一些。

很多時(shí)候，她也會(huì)受到來(lái)自我跟她媽媽的責(zé)備，嚴(yán)厲的時(shí)候也會(huì)被說(shuō)的泣不成聲。但事后，不論剛才的氣氛如何劍拔弩張。孩子總會(huì)要求我跟媽媽“抱一下”才肯踏實(shí)入睡。或許在她眼里，這個(gè)動(dòng)作能讓她感覺(jué)到溫暖，又或者只有這樣，她才能確定我們還是愛(ài)她的。

晚上回到家，幫孩子背誦《妞妞趕?！繁容^繞口，花了些時(shí)間，兩個(gè)人不斷的交流，一遍又一遍的過(guò)。剛開(kāi)始不是很順利。我看著她，撫摸著她的頭。告訴她，你是可以的，給她加油打勁。最后終于可以熟練的背誦出來(lái)。

我伸出手“give me five”!

孩子興奮的跟我擊掌，以示慶祝。我們彼此激動(dòng)的看著對(duì)方。是的，這也是我們常用的慶祝方式之一。

親子之間的交流，有時(shí)候不單單停留在語(yǔ)言上面。你使用一些小的肢體語(yǔ)言，會(huì)更好的拉近跟孩子之間的距離。相信孩子是能感受到的，哪怕是一個(gè)眼神，一個(gè)小動(dòng)作，這些都可以。

有時(shí)候，當(dāng)你不知道該說(shuō)什么的時(shí)候，把孩子一把拉過(guò)來(lái)，摸摸她的頭，給她一個(gè)美麗的擁抱。

此時(shí)無(wú)聲勝有聲......