一聲布谷叫，千機(jī)共轟響。
萬里金色浪，百家備壺漿。
炎日不知暑，奔走麥田忙。
粒粒金燦子，顆顆留余香。
化為銀雪粉，入我饑轆腸。
翁嫗對視笑，歡暢囤有糧。
夏收種秋籽，細(xì)播祈家康。
普天王濱土，國泰民安祥。
? ? ? ? ? 生活即教育，在新教育中，要求關(guān)注孩子健康成長，我想在孩子成長過程應(yīng)完全融入生活，學(xué)校是有圍墻，但學(xué)?！霸谏鐣小?，而不是社會“在學(xué)校中”。“是生活就是教育；是好生活就是好教育，是壞生活就是壞教育；是認(rèn)真的生活就是認(rèn)真的教育，是馬虎的生活就是馬虎的教育；是合理的生活，就是合理的教育，是不合理的生活，就是不合理的教育；不是生活就是不教育。
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? ? ? ? 學(xué)校不單單是高深學(xué)問的養(yǎng)成之所。教育也應(yīng)不再處于“廟堂之上”，教育對象也必須不再是少數(shù)的“精英”，教育內(nèi)容不再單單是枯燥的書本，學(xué)生也不再是韭菜麥苗不分的弱童，讓他們回歸自然，擁抱大地。讓他們離開不知道面從哪里來，米在糧店買的可笑尷尬境界。
? ? ? 我們新時代的教育人，我們要能夠做的最高境界就是創(chuàng)新。我們要能夠?qū)W，到生活中去學(xué)，只知學(xué)而不知做，就不是真的學(xué)。我們要能夠教，認(rèn)真幸福的教，教得幸福其所，要有整個的教育，平等的行動的教育，師生幸福完整的教育?！?/p>
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? ? ? ? 當(dāng)教育不再神圣，我們新教育教師理應(yīng)重新定義，而遍地而生的學(xué)校，自然即是社會和生活的一個組成，“在生活中”，“在社會中”，也即必不處于超然之外。我們新的教育人，努力！我們都處生活之中，我們努力過一種幸福完整的教育生活。
