相互吸引法則
我眼里有自己認(rèn)為的相互吸引法則，就是好友里多了好多讀書人。是真的看了很多本書的人。
朋友也像是沙子(不是別的意思，這里指代看點(diǎn)兒書的人)，大浪淘沙始得金。
之前，我不太注意這種整理法則。就是:“怎么遇到貴人”這種整理法則。
貴人不會(huì)來主動(dòng)幫你的
是金子總會(huì)發(fā)光的，這句話不假。但自己本身是不是金子尚且有待爭(zhēng)議，談?wù)摪l(fā)不發(fā)光本身就有待考究。
所以，從貴人不會(huì)主動(dòng)幫你這種疑問，變成了探求本我的路:我到底是金子還是沙子?值不值得別人的賞識(shí)和幫助?如果確信我表面看起來確實(shí)不是金子，我該怎么變成金子?
打磨自己?
對(duì)，打磨自己。
我對(duì)自己的打磨計(jì)劃:
1，內(nèi)在:讀讀讀讀讀讀讀書。
完成每年基礎(chǔ)閱讀量:52本。平均:每周一本。
完成課程里的閱讀規(guī)定:數(shù)量由自己在課程里學(xué)到的決定。(中文課+英文課)
2，去掉咪蒙和Spenser的課，還有其他我認(rèn)為有問題的公眾號(hào)的課。
智商稅交了不少之后，終于明白自己要的是什么了。沒有在風(fēng)口起飛，但也不會(huì)再亂竄了。
3，外在:
堅(jiān)持下去的事兒:日語+英語+閱讀。
這兩門外語是我的鎧甲，我走哪兒都得帶著，之后加入西語。
4，重復(fù)前三條。
是騾子是馬拉出來溜溜
一條條的過一遍
1，讀書，得記筆記，記筆記先同步到簡(jiǎn)書里。
2，他們的課不上了，上什么課？
上能漲智商的課(內(nèi)容不方便透露啦)。
3，日語和英語
日語開個(gè)播音課，好好提供內(nèi)容，讓別人學(xué)習(xí)。甩出證據(jù)一條:
英語，該報(bào)班報(bào)班，該分享分享，該學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)(原著班名字，不方便透露)
4，重復(fù)以上內(nèi)容三遍。
定期復(fù)盤和擴(kuò)充內(nèi)容
1，遵從自己的法則:SLC(Simple Loveble Compelte/簡(jiǎn)單 討喜 完善)
詳細(xì)內(nèi)容已經(jīng)按照自己的理解，闡述清楚啦。參看文章:
反思
2，學(xué)習(xí)別人課的優(yōu)點(diǎn)，課程展開別貪多。
21天原則+72小時(shí)內(nèi)立刻行動(dòng)。
沒有證據(jù)或者證據(jù)不足，盡量少說，因?yàn)?，永遠(yuǎn)有一群牛逼的人，在角落里待著，等新觀點(diǎn)出現(xiàn)，而不是等餿主意出現(xiàn)。
3，外語在我眼里，永遠(yuǎn)值得擴(kuò)充。
拿我的日語來說:無論是逛海淘網(wǎng)站，日本最新消息網(wǎng)站，日劇，動(dòng)漫，都幾乎可以做到看懂80%內(nèi)容，聽見nhk的聲音，慢慢也能在飛快的語速里，找到重點(diǎn)。
英語原著讀完，跟譯本讀完的感覺真的有所不同。不僅僅是人物名字的不同，在某種程度上加深了我對(duì)外國文化的理解。
4，開的課不能坑爹和挖坑。
這是我的初心，做日語音頻的初心，做的不好可以不做，挖坑和坑爹的事兒不干。
21天:原著2本，日語6節(jié)，書3本。文章幾篇，我都做到了。
我是饕餮思文，一個(gè)在路上刨土的人。
