加入了小渡以后,感覺(jué)到就像在玩游戲一樣一步步的闖關(guān),直到成功,首先從9.9元的音頻課說(shuō)起,當(dāng)韋老師布置這個(gè)作業(yè)下來(lái),剛開(kāi)始自己會(huì)覺(jué)得很容易,想到自己的朋友圈好友幾千人,而且加的人都是有過(guò)鏈接信任的,想想自己就是群發(fā)一條信息肯定也會(huì)有不少人給我轉(zhuǎn)錢,想到這些就馬上行動(dòng)了,沒(méi)想到自己群發(fā)了600人后,才發(fā)現(xiàn)直接轉(zhuǎn)錢給我的寥寥無(wú)幾,如果只是沒(méi)有用心的付出,想從別人口袋里掏出哪怕只是幾塊錢一定也是特別的難,后來(lái)就通過(guò)自己一個(gè)一個(gè)人的真誠(chéng)溝通,幾乎每談一個(gè)都會(huì)轉(zhuǎn)錢過(guò)來(lái),而且經(jīng)過(guò)這次的溝通又加深了和朋友的鏈接和互動(dòng),更重要的通過(guò)這次的9.9元的音頻課程,也讓我篩選了朋友圈的朋友質(zhì)量不高且品質(zhì)較差的人,這也是一個(gè)不錯(cuò)的收獲吧。
先談?wù)勎覀內(nèi)绾瓮黄?個(gè)名額的,第一個(gè)人是我的同事,因?yàn)楫?dāng)天是5月20日,也是韋老師和周老師拿結(jié)婚證的好日子,太想給她們送上一份賀禮了,所有下了班就約上了同事一起去吃晚餐,在吃飯的時(shí)候跟我同事溝通了學(xué)習(xí)心理學(xué)的課程,最后吃完飯回到家我同事就告訴我已經(jīng)報(bào)名成功了,也是非常感謝我同事第一個(gè)支持我,讓我有了信心。
第二個(gè)朋友就是當(dāng)時(shí)支持了我9.9元的音頻課的朋友,然后她跟我講在大學(xué)就專修的心理學(xué)專業(yè),但是當(dāng)時(shí)是沒(méi)有學(xué)到什么落地的知識(shí)的,現(xiàn)在也是因?yàn)楣ぷ餍枰?,所以還是想撿起這門專業(yè)來(lái),當(dāng)我知道她有這個(gè)需求后,小渡的招生一啟動(dòng)后,我約了周末的時(shí)間跑回她家去溝通,正值當(dāng)天東莞又是下狂風(fēng)暴雨,我家離她家也還是挺遠(yuǎn)的,但是我的目標(biāo)很明確,既然今天過(guò)來(lái)了,就一定要讓他報(bào)名共同學(xué)習(xí),經(jīng)過(guò)半天在他家的溝通和寒暄,功夫不負(fù)有心人,最后也是終于在我這里報(bào)名,最后還介紹了一個(gè)朋友給我,終于我也獲得了小渡督導(dǎo)學(xué)院一年資格的門票。
因?yàn)橛辛似屏?,所以也有資格進(jìn)破零群進(jìn)行督導(dǎo),印象最深刻的是有一天打開(kāi)微信看到韋老師一直在“罵人”,因?yàn)橐簿驮谇皟商?,我還給余曉潔老師留言,大概意思就是:余老師,跟您說(shuō)一下想法,我覺(jué)得韋老師有時(shí)候說(shuō)“粗話和臟話”這個(gè)習(xí)慣得改,了解他的人還好,不了解的人就印象大打折扣了,畢竟韋老師也是屬于一個(gè)公眾人物了,也不知道我表達(dá)的對(duì)不對(duì)”就發(fā)出去給余老師了,當(dāng)然這個(gè)留言也沒(méi)有得到余老師的反饋,可能她也在忙,也沒(méi)有在意,不過(guò)心里也會(huì)有些失落感,所以在間隔兩天吧,在群里又看到韋老師的“爆粗”,我也只關(guān)注了他的那些“罵人”的話,也沒(méi)完全去認(rèn)真看群信息,然后馬上又看到一個(gè)小渡在群接龍,我想韋老師明明生氣了,怎么還是有人在犯錯(cuò),自己迫不及待的就去提醒那個(gè)小渡要認(rèn)真點(diǎn)看群信息,然后我就被韋老師點(diǎn)名了,搞得我很錯(cuò)鄂,我再認(rèn)真去看了一下從頭到尾的信息,的確是自己沒(méi)有認(rèn)真看群信息,然后我也被自己這種自以為是和無(wú)知笑蒙了,然后旁邊的兒子看到我兒子一直在笑,問(wèn)我怎么一直在笑,我就把事情原由告訴兒子,兒子說(shuō)我確實(shí)太好笑了,順便也督導(dǎo)了一下我兒子,現(xiàn)在想想感覺(jué)整個(gè)過(guò)程還是非常的有意思。能夠坦然接受這一切了。
聊到最后,在網(wǎng)校的這幾個(gè)月,自己的成長(zhǎng)還是非常大的,尤其是對(duì)韋老師的了解加深了,總感覺(jué)他是一個(gè)讓人琢磨不變的神秘人,一會(huì)兒讓人心情郁悶一會(huì)兒讓人心情愉悅,但是不變的是這個(gè)人值得我們跟隨和學(xué)習(xí)。也希望有一天能夠當(dāng)面和韋老師討教。