已經(jīng)寫(xiě)了兩篇關(guān)于傾聽(tīng)方面的文章，一篇是關(guān)于全神貫注傾聽(tīng)的體驗(yàn)，還有一篇是關(guān)于情緒對(duì)傾聽(tīng)的影響，今天我們來(lái)聊聊除了情緒之外還有哪些影響因素？今天這是第3篇了，希望文章能夠把傾聽(tīng)這事說(shuō)清。
最近有個(gè)節(jié)目特別火《我是演說(shuō)家》，因?yàn)槲覀兛赡芏际橇w慕他們能夠站在舞臺(tái)上和別人分享自己的故事，分享自己的觀點(diǎn)，可是我們沒(méi)有機(jī)會(huì)，我們還沒(méi)有實(shí)力。話說(shuō)也是因?yàn)橛袑?shí)力了，才能夠有機(jī)會(huì)，那我們今天就聊聊實(shí)力。不過(guò)你可能會(huì)問(wèn)實(shí)力和傾聽(tīng)有什么關(guān)系呢？
實(shí)力就是作為一個(gè)說(shuō)話人，你能夠讓聽(tīng)眾輕松理解你所講的內(nèi)容的本領(lǐng)。實(shí)力影響著你的聽(tīng)眾能夠聽(tīng)進(jìn)去你講了多少內(nèi)容。
通常情況下會(huì)有3種阻礙你傾聽(tīng)的內(nèi)容：
1、思維跳躍
???? 今天是周末，我約了一個(gè)朋友出去吃。在吃飯時(shí)，他說(shuō)：“上一次他在一家菜館吃的蝦，特別好? 吃?！碑?dāng)我想聽(tīng)他繼續(xù)說(shuō)是什么蝦？什么菜館？怎么做的？到底是什么味道的？菜館在哪兒？而他卻立刻變換了話題，說(shuō)到他今天看到樓下一個(gè)賣水果的小販?？吹轿矣杂种箷r(shí)，他意識(shí)到自己思維跳躍了，一笑而過(guò)繼續(xù)聊。
他拋出一話題，我想繼續(xù)聽(tīng)下去，結(jié)果立刻就換了話題，當(dāng)時(shí)我那個(gè)崩潰??！
2、內(nèi)容混亂
我昨天去圖書(shū)館看書(shū)，走到圖書(shū)館2樓，看到2樓人已經(jīng)慢慢的，沒(méi)有屬于我的座位，迫使我不得不去3樓找座位，到了3樓我找到了一個(gè)靠近窗戶可以曬太陽(yáng)的座位，放下手上的水杯和背包，開(kāi)始認(rèn)真看書(shū)。今天奇了怪了，怎么2樓這么多人，才剛開(kāi)學(xué)啊！我從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)這樣的情況。3樓一般是男男女女集中的地方，會(huì)比較吵鬧一些。
我到現(xiàn)在都沒(méi)有聽(tīng)明白想說(shuō)什么？這種沒(méi)有次序想到哪里說(shuō)那里，讓你get不到重點(diǎn)。
3、邏輯混亂
這個(gè)對(duì)如今靠網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的人來(lái)說(shuō)，已經(jīng)不是問(wèn)題了，因?yàn)樗麄兒苌僮x到的很多網(wǎng)絡(luò)文章都是邏輯混亂的文章，網(wǎng)上一抓一大把。為什么很多文章，你看了但是讓你來(lái)講講你完全講不出來(lái)？問(wèn)題很可能就是文章的邏輯不清，你不知道說(shuō)了什么，你只記得作者得出的那個(gè)觀點(diǎn)。當(dāng)然我自己曾經(jīng)也走過(guò)這條路，看了很多邏輯混亂的文章，結(jié)果邏輯能力日漸下降，直到后來(lái)被被人罵醒了開(kāi)始閱讀圖書(shū)，通過(guò)圖書(shū)閱讀，閱讀有系統(tǒng)的，邏輯層次清晰的圖書(shū)才漸漸的改善了自己的邏輯能力。
作為一個(gè)傾聽(tīng)者，這3種類型的說(shuō)話內(nèi)容會(huì)嚴(yán)重你的傾聽(tīng)，有時(shí)不是你的錯(cuò)，錯(cuò)在對(duì)方。
我們接受信息第二重要的感官就是聽(tīng)覺(jué)，試想一下如果我們?cè)诮邮苄畔⒌臅r(shí)候，聽(tīng)覺(jué)收到了影響，那么我們?cè)谔幚硇畔⒁约拜敵鲂畔⒌馁|(zhì)量會(huì)如何？
如果你帶上這3個(gè)武器去聽(tīng)身邊人的交流，聽(tīng)坐地鐵時(shí)人們的交流以及你們領(lǐng)導(dǎo)跟你的交流，你會(huì)有很多的發(fā)現(xiàn)。歡迎你到時(shí)候也分享到這個(gè)來(lái)跟我分享你的收獲。
