? ? ? ? 由于我自己工作的性質(zhì)，接觸的人員資源非常豐富，有企業(yè)客戶(hù)的甲方、有講師經(jīng)紀(jì)、有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、有講師個(gè)人、還有在職的某個(gè)行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)。所以，我的得到的信息層面上會(huì)比較其他伙伴要稍微多點(diǎn)，加上自己不斷的總結(jié)，總是可以結(jié)合自身工作，總結(jié)出一套自己的理論體系，比如：在多年與講師接觸的過(guò)程中，總結(jié)一套講師成長(zhǎng)階段理論；接觸師資經(jīng)紀(jì)中，總結(jié)市場(chǎng)中師資經(jīng)紀(jì)的形式；接觸甲方客戶(hù)，總結(jié)客戶(hù)對(duì)培訓(xùn)的要求更加聚焦細(xì)化等等。
? ? ? ? 今天早上打開(kāi)微信朋友圈，看了權(quán)利資源伙伴發(fā)的信息，突然一個(gè)核心主題閃現(xiàn)：企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展：聚焦移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、精細(xì)化課程方向和資源打通的新時(shí)代。所以，到公司后，跟新玩新浪博客，就對(duì)這個(gè)閃現(xiàn)的主題寫(xiě)一寫(xiě)。
? ? ? ? 培訓(xùn)聚焦移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)：這是伴隨移動(dòng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)而帶來(lái)的結(jié)果，我們看到有網(wǎng)上可查，類(lèi)似網(wǎng)易云課堂、騰訊云課堂、各大學(xué)的慕課等到現(xiàn)在一直都存在并比較火，這個(gè)的出現(xiàn)，改變了培訓(xùn)中人們學(xué)習(xí)的方式。各家企業(yè)在自己企業(yè)大學(xué)的基礎(chǔ)上也退出了網(wǎng)上課堂，像中國(guó)移動(dòng)網(wǎng)上大學(xué)等，內(nèi)容可以涵蓋所有體系。智能手機(jī)的發(fā)展，人們把課程移動(dòng)到了手機(jī)中，出現(xiàn)了短小的微課程、網(wǎng)上課程改成手機(jī)版的，極大的把人們的碎片化時(shí)間應(yīng)用上。微課程的出現(xiàn)，是一種趨勢(shì)，到老林認(rèn)為，無(wú)論怎那邊發(fā)展和變化，面授是不會(huì)不完全取代的，面授在于人與人之間的直接接觸是線(xiàn)上課程無(wú)法筆迷的。線(xiàn)上課程一個(gè)關(guān)鍵是在于人們的自制、自覺(jué)，當(dāng)然對(duì)于類(lèi)似新員工的課程，可以采取相應(yīng)考核機(jī)制，否則，人們?cè)诰€(xiàn)上的微課動(dòng)力是逐漸走神的。同時(shí)，我們也看到，培訓(xùn)中出現(xiàn)了培訓(xùn)微課的課程，這也是趨勢(shì)的所在。
? ? ? ? 精細(xì)化課程方向：支撐客戶(hù)課程需求多了，會(huì)發(fā)現(xiàn)，客戶(hù)對(duì)課程的精細(xì)化深度是要求要來(lái)越高，產(chǎn)生這方面的原因，我我認(rèn)為是互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展讓人們接受信息的渠道和面邊的越來(lái)越快、越來(lái)越寬的結(jié)果。因此，就要求講師，不斷的更新課程，提高授課技巧和能力，去學(xué)習(xí)較傳統(tǒng)培訓(xùn)方式比較新的方式，例如：世界咖啡、引導(dǎo)書(shū)、促動(dòng)師等更新的方式。時(shí)代在發(fā)展，培訓(xùn)的乙方面臨的環(huán)境越來(lái)越激烈，對(duì)課程的方向精細(xì)化的要求，也相應(yīng)的對(duì)乙方的工作人員提出了要不斷去學(xué)習(xí)的要求，否則，你將很快被出局。
? ? ? ? ?資源打通的新時(shí)代：從一個(gè)非常明顯的細(xì)節(jié)就可以看出來(lái)，如果一個(gè)講師，在朋友圈發(fā)了一條信息，你看點(diǎn)贊的情況就能看到，我們與講師建立和聯(lián)系的維度是怎么樣的。世界大了，互聯(lián)網(wǎng)讓我們縮短了距離。讓我堪憂(yōu)的一個(gè)問(wèn)題是，資源打通，產(chǎn)生了信息透明和同質(zhì)化的情況，透明和同質(zhì)化，會(huì)讓很多機(jī)構(gòu)失去競(jìng)爭(zhēng)力，并為生存和競(jìng)爭(zhēng)力勞累的奔波著。面對(duì)這樣的局面，我們只能適應(yīng)環(huán)境，看這個(gè)時(shí)期誰(shuí)可以堅(jiān)持下來(lái)，誰(shuí)可以搞出新的商業(yè)模式。這是一個(gè)企業(yè)培訓(xùn)更新迭代的新時(shí)代，面對(duì)這個(gè)時(shí)代，我們都在尋找出路，您呢？相信也是。
? ? ? ? ?路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！
? ? ? ? ?與各位共勉之！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 培訓(xùn)工作者：林奎
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2018年2月7日
