? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?——讀《放大》有感

小才華也能賺錢嗎？

當(dāng)然可以！李子柒、李佳琦的經(jīng)歷就是最有力的答案。她、他跟你我一樣都是平凡的人，因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)的普及讓自己的小才華放大，進(jìn)而轉(zhuǎn)化出更多的價(jià)值——而賺到錢只是其中一項(xiàng)。

你的微博空間、微信朋友圈里肯定有你旅途中好風(fēng)景的照片、旅途見(jiàn)聞或感想的文字；再到小紅書(shū)、抖音賬號(hào)里視頻，凡此種種都是某種程度的放大。只是放大的實(shí)踐，沒(méi)有系統(tǒng)性、缺乏對(duì)放大本質(zhì)的思維認(rèn)知。

放大，是時(shí)代賦予每個(gè)個(gè)體的成長(zhǎng)勢(shì)能。資深新媒體人池騁先生的《放大》一書(shū)從平臺(tái)到打法，從自我認(rèn)知到體系的構(gòu)建，試圖幫助每個(gè)人用新媒體實(shí)現(xiàn)更好的人生。池騁先生的《放大》一書(shū)里詳細(xì)的闡述了小才華等式，小才華等式的右邊和左邊，以及用什么的角色去有效的放大每個(gè)人的小才華，最終讓你的小才華轉(zhuǎn)換為“真金白銀”。

每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的技能。唱歌好聽(tīng)、舞姿優(yōu)美、一手好字，又或者是你有陽(yáng)光甜美的笑容，也許這些技能都達(dá)不到專業(yè)人士的水平，而是僅僅能勝過(guò)大多數(shù)人。這就是書(shū)中所確認(rèn)的小才華。跟著作者確立有關(guān)放大的認(rèn)知，再加上一些技巧，這些小才華轉(zhuǎn)換更高價(jià)值，提高改變?nèi)松壽E的概率。

放大是一種認(rèn)知。自媒體是現(xiàn)如今大部分人實(shí)現(xiàn)放大的首選渠道。作者為有小才華的你設(shè)定的認(rèn)知目標(biāo)有：

1.獲得“放大”的思維與認(rèn)知；

2.發(fā)現(xiàn)自己更多的“小才華”；

3.找到適合自己的價(jià)值定位；

4.掌握不同平臺(tái)的核心差異；

5.完成多個(gè)主流平臺(tái)的搭建；

6.讓寫作能力獲得明確提升；

7.用三個(gè)月的時(shí)間做一次突破；

8.解鎖自己的小才華等式。

有人朋友圈的文字閱讀量本來(lái)就不多，被轉(zhuǎn)發(fā)的機(jī)會(huì)更是少的可憐。有人發(fā)布的視頻的點(diǎn)擊播放量和互動(dòng)也都乏善可陳，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是“不值一提”。但是再看看“大V”文章的閱讀量動(dòng)輒上萬(wàn)，被大量轉(zhuǎn)發(fā)也已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了；網(wǎng)紅的視頻播放量的數(shù)字大到叫人不敢相信，并同時(shí)由此而轉(zhuǎn)化出更多的價(jià)值。

真是沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有傷害。問(wèn)題到底出在哪里？池騁先生認(rèn)為主要的問(wèn)題在于缺少或者說(shuō)是沒(méi)有指數(shù)級(jí)放大的思維。自媒體時(shí)代之前，一篇文章或一則消息以“一傳十、十傳百”向外擴(kuò)散傳播；借助用戶量上億的平臺(tái)文章或消息的擴(kuò)散傳播速度已經(jīng)變成“一傳百、百傳萬(wàn)、萬(wàn)傳百萬(wàn)”。失敗或者說(shuō)是效果不明顯的“放大”最根本的原因在于太高的“隨意性、偶然性、不可復(fù)制性”。降低這三種特性，放大的過(guò)程中的付出與收獲就能顯示正比例函數(shù)的關(guān)聯(lián)——多付出獲得高回報(bào)。

自己的日常生活是小才華放大的起點(diǎn)，每個(gè)人日常生活里的經(jīng)歷通過(guò)放大展示在更多的人面前，從而獲得互動(dòng)與關(guān)注。展示自己的日常生活經(jīng)歷前，需要切換視角，琢磨分析用戶想看什么，不可以一味的自我滿足和陶醉。如果是一個(gè)行業(yè)或?qū)I(yè)領(lǐng)域的資深人士，你的專業(yè)積累適當(dāng)?shù)姆糯?，收獲往往出乎你的意料。

寫作的價(jià)值在當(dāng)下的年代著實(shí)被放大了許多。通過(guò)學(xué)習(xí)提升自己的寫作能力，更方便展現(xiàn)自己的故事觀點(diǎn)；你寫作的精彩文字、故事在微信、簡(jiǎn)書(shū)等平臺(tái)會(huì)獲得更多的點(diǎn)贊和傳播。沒(méi)有人會(huì)拒絕美好的東西，面對(duì)美好的事物時(shí)的感動(dòng)、快樂(lè)，又或者是興奮和驚喜。所有的經(jīng)歷和事物都可以放大，正確而美好的經(jīng)歷和事物當(dāng)然更值得放大。

點(diǎn)線面體放大的起點(diǎn)是每個(gè)人自己。朋友圈里文章能都被點(diǎn)擊打開(kāi)是文章的標(biāo)題決定的；而能否通篇閱讀、近而獲得分享則是由文章的開(kāi)頭一兩個(gè)段落、文章里暗含的地域、年齡、行業(yè)因素決定。這三個(gè)強(qiáng)關(guān)系密度圈層的背面有三個(gè)弱關(guān)系密度圈層的因素，分別是：消費(fèi)、學(xué)歷、認(rèn)知。

《放大》的作者池騁先生給出的小才華等式：

你的小才華*？？？？=你人生的大機(jī)會(huì)

四個(gè)“？”分別對(duì)應(yīng)了內(nèi)容形式、平臺(tái)選擇、投入成本和輸出頻率。

開(kāi)啟關(guān)聯(lián)思考對(duì)于學(xué)習(xí)放大，培養(yǎng)放大思維來(lái)說(shuō)尤為重要。從問(wèn)題到答案，再到真正有價(jià)值、有普適性的解決方案；從“知其然”到“知其所以然”的過(guò)程關(guān)聯(lián)思考貫穿其中。不要輕易地說(shuō)“行”或者“不行”，而是要開(kāi)啟關(guān)聯(lián)思考、多點(diǎn)“假設(shè)或假如”。放大自己小才華的過(guò)程中，你將會(huì)是學(xué)生、產(chǎn)品經(jīng)理、投資人，三個(gè)身份之間相互影響，又會(huì)不停轉(zhuǎn)換。

放大的本質(zhì)是提高效率。人生不滿百，假定每個(gè)人的生命長(zhǎng)度基本相等。那么在基本長(zhǎng)度相同的生命歷程，想要釋放和產(chǎn)生更大的價(jià)值就必須“放大”——提高效率。

我的Bert Wu，一個(gè)努力學(xué)習(xí)寫作的一級(jí)注冊(cè)消防工程師！