因?yàn)樗瘧杏X的心態(tài)，我們一家三口睡到九點(diǎn)多，我被尿憋醒，上了個(gè)廁所一看已經(jīng)九點(diǎn)了，人對(duì)時(shí)間的感覺真的太遲鈍了，要是沒有鐘表或其他計(jì)時(shí)器日子該怎么過啊。
古時(shí)候沒有鐘表，便設(shè)置了巡夜更夫一職，更夫根據(jù)漏刻計(jì)時(shí)打更。漏，是指漏壺；刻，是指刻箭。箭是標(biāo)有時(shí)間刻度的標(biāo)尺。漏刻是以壺盛水，利用水均衡滴漏原理，觀測(cè)壺中刻箭上顯示的數(shù)據(jù)計(jì)算時(shí)間。每到一更更夫便按規(guī)矩敲起鑼來。
打更是有講究的，以便人們只要聽到打更的聲音就可以判斷出是什么時(shí)間。打落更（即晚上七點(diǎn)）時(shí)，一慢一快，連打三次，聲音如“咚！——咚！”，“咚！——咚！”，“咚！——咚！”；打二更（晚上九點(diǎn)），打一下又一下，連打多次，聲音如“咚！咚！”?！斑?！咚！”；打三更（晚上十一點(diǎn)）時(shí)，要一慢兩快，聲音如“咚！——咚！咚！”；打四更（凌晨一點(diǎn)）時(shí)，要一慢三快，聲音如“咚——咚！咚！咚”；打五更（凌晨三點(diǎn)）時(shí)，一慢四快，聲音如“咚——咚！咚！咚！咚！”。總體來說是由慢到快，連打三趟便收更結(jié)束。這個(gè)規(guī)律很像以前的搖擺中，到幾點(diǎn)就打幾下，現(xiàn)在的孩子們很少看見了。
九點(diǎn)五十，我狠狠心叫醒熟睡中的兒子，他立馬翻身做起來，我下床去了廁所，洗了手去廚房，把昨天做的韭菜盒子和豆沙餅放入蒸鍋，又放了三個(gè)雞蛋一大碗牛奶，返回臥室，看見兒子坐在被窩中間發(fā)呆，我說：“快點(diǎn)兒起來，還要寫作業(yè)，已經(jīng)十點(diǎn)多了！”兒子突然大吼一聲：“閉嘴！！”他皺著眉頭，對(duì)我翻了個(gè)白眼，那一臉的不耐煩勁啊。
“你嚇著我了”，我強(qiáng)忍住即將出口的責(zé)備，笑著說。
兒子也笑了。
我又去廚房準(zhǔn)備水果盤，每天早上我都要準(zhǔn)備至少兩種水果給老公和兒子，但是總會(huì)剩下好多，剩下的當(dāng)然最后都被我吃掉了，雖然他們兩吃的不多，但我依然堅(jiān)持每天準(zhǔn)備，我相信慢慢地他們就會(huì)越吃越多的，就像兒子以前不習(xí)慣喝牛奶，每天喝一半剩一半，但時(shí)間長了就喜歡上了，現(xiàn)在不用我們說，牛奶就是他的佐餐飲品。
準(zhǔn)備完果盤我聽見廁所門關(guān)上的聲音，這表示兒子起床上廁所了，起床發(fā)呆結(jié)束了。
幾分鐘后我從廚房出來，看見廁所門開著，這是沒有上大號(hào)，要不然二十分鐘都不出來，我看向臥室，已經(jīng)開了臺(tái)燈在寫昨晚剩下的兩道數(shù)學(xué)題了。
早飯上桌，我叫了兒子幾遍，他說等一會(huì)，我就沒說話了，過了兩分鐘他出來了，今天沒需要叫好多次，因?yàn)槭钦娴酿I了。
我說：“早上七點(diǎn)你妹給你打電話了。”
兒子說：“又要找我玩兒，她可真是沒有壓力啊。”
“是呀，你現(xiàn)在看她的視角很像你哥看你的視角，你覺得你妹現(xiàn)在聽你的話肯定是對(duì)的，就像你哥給你的建議一樣?！蔽亿s緊抓住這個(gè)勸諫的好時(shí)機(jī)，希望他能從自己的角度體會(huì)到如何聽從兄長的好意。
“我明白我哥的建議，但是我妹不明白?！?/p>
“我看你未必明白?！彼绺缃o他寫的電子文檔的建議，寫了幾頁，他只匆匆看了一遍，看完后也沒有進(jìn)行反省也沒有改變，在我看來他內(nèi)心定是反駁了很多覺得不被理解之處。
飯后他又回到書桌去寫作業(yè)，最后一道題第二問。他突然說：“媽媽，盒馬下單了嗎?！?/p>
我淡淡地瞪了他一眼，說：“寫作業(yè)！寫作業(yè)時(shí)候別想別的事情，也別做別的事情！”突然覺得自己說多了，閉嘴忍著，看向他也沒有自我警覺。
數(shù)學(xué)寫完了，他熟練地在桌面上撞了一下筆尾的彈鈕。轉(zhuǎn)身把數(shù)學(xué)卷子遞給我，這是我們約定的規(guī)矩，每一門課質(zhì)量比的和除以每一門課效率比的和，算出一個(gè)百分比，乘以30分鐘，就是他自主安排時(shí)間。
我開始檢查數(shù)學(xué)卷子，他開始寫語文作業(yè)—《石壕吏》改寫記敘文。數(shù)學(xué)正學(xué)到一次函數(shù)，根據(jù)一次函數(shù)判斷圖形的位置。
數(shù)學(xué)是兒子學(xué)的比較好的一門課，一般粗心大意，懶的動(dòng)筆出現(xiàn)口算錯(cuò)誤較多，檢查時(shí)我一般都自己做一遍題目，錯(cuò)的用鉛筆畫出來，等兒子寫完另一科時(shí)我和他討論，好在我是工科，數(shù)理化是強(qiáng)項(xiàng)而且還沒有忘記太多。
一道題，兒子寫法錯(cuò)誤。
一道題步驟有點(diǎn)兒不連貫，有的推理步驟沒有寫出來，我都用鉛筆圈起來，一會(huì)兒討論。
這時(shí)兒子的改寫寫好了，自己頗是得意，拿給我看時(shí)信心滿滿，我通讀了一遍，這次好在錯(cuò)別字沒有，但是改寫變成了翻譯，我放下作文紙，說：“你這是翻譯呀？！”
“不是呀，有我自己寫的。”兒子狡辯道。
我躺在兒子身邊，對(duì)他說：“你想想，假如你是杜甫，你去了石壕村，你目睹這一幕，那便是，老爺爺急匆匆翻墻而去，老奶奶顫顫巍巍恭恭敬敬地對(duì)官吏們敘述，就好像你唱京劇時(shí)一幕一幕的，你會(huì)怎么寫？”
兒子翻身起來，拿了筆說我明白了，我改改，我看他寫了不多幾個(gè)字又要遞給我，我說，你自己讀一遍，他讀的很流暢，讀的過程仿佛很享受，所以自我感覺更加良好，我知道我再讓改也是徒勞，就沒有啃聲了。
寫完語文休息二十分鐘，看《三體》第三部，最近他迷上這本書，上學(xué)都要帶上，我擔(dān)心他上課也偷著看又擔(dān)心書包太重，所以也想，他看就看吧，趕緊看完了事兒。
接下來就是生物作業(yè)，第一項(xiàng)便是畫五副圖片，都是七年級(jí)上冊(cè)的植物結(jié)構(gòu)圖，之前開家長會(huì)有上屆家長和孩子一起畫的結(jié)構(gòu)圖片，還給大家展示，兒子也要求和我一起畫，于是我也參加了這個(gè)極需耐心的工作中來。
一副胚珠剖面圖，一副授粉過程圖，一副花果對(duì)應(yīng)圖，一副葉片剖面圖，一副光合作用圖。
對(duì)我來說最難的是花果圖，我自小就畫不好花瓣，反復(fù)擦了幾次才將就畫出來，還算是有個(gè)樣子。再就是葉片剖面圖，表皮致密，葉肉很多，還是立體圖片，里面很多圓形立體結(jié)構(gòu)，你需要耐心，這也是對(duì)我的一大考驗(yàn)。畫完對(duì)比了一下，兒子用了一張A4紙，畫的都較小，而且復(fù)雜的圖畫的也比較簡明。我畫的很大，照?qǐng)D畫的，有點(diǎn)兒亂還有點(diǎn)兒臟。感覺兒子的圖除了小可取之處很多。
由于早飯吃的晚，中午便湊乎吃了點(diǎn)兒，老公煮了玉米，我吃了一根覺得很飽了，兒子另外吃了些蛋糕。
生物還有個(gè)大作業(yè)就是第三章的練習(xí)冊(cè)，二十多頁，兒子說他寫生物，我?guī)退蛴〉诙鞂W(xué)而思上課需要的講義 ，各自都是一百多頁，我打印裝訂好的時(shí)候，兒子寫了九頁還有九頁，他要求休息一下，我就讓他自己打印他準(zhǔn)備的火影人物動(dòng)漫圖，他又讀了會(huì)兒書，我自覺地拿起生物打算幫他批改，轉(zhuǎn)念一想，我還得讓他自己改，我改了他不看，工作白做，但兒子很生氣，他嚷嚷著邊從椅子上出溜下去，說；“我得寫二十多頁，還要我批改！”
我故意愣愣地驚訝地看著他，兒子停止了他的耍賴行為，也看著我，我說我：“你猜我想到了什么？”
“妹妹生氣的時(shí)候，快速奔回臥室里？”
“不是，我想起我在兒童醫(yī)院門口玩，看見一個(gè)小孩哭著躺在地上打滾。你小時(shí)候從來不那樣，不過現(xiàn)在你倒開始這樣了?！?/p>
“真的太多了，二十多頁吶！”兒子意識(shí)到自己的幼稚行為，收斂了一些。
“那你先寫吧，寫完了在批改?！?/p>
“那你出去！”
我已經(jīng)有些生氣，但是為了緩和氣氛，不至于鬧起來，我還是出去了，我說：“我先出去待一會(huì)。”
兒子又在那里叨叨兩句，我沒有理他，他也就不再啃聲了。
我又擔(dān)心他馬馬虎虎批改，不準(zhǔn)確的也不改，自己覺得意思一樣也不改，我就和他商量，由我批他改，我用鉛筆畫出錯(cuò)誤，他保證把正確答案準(zhǔn)確改過，終于，這次他同意了。
生物改錯(cuò)后，我看見改的很不認(rèn)真，字寫的看不清，不過那個(gè)筆也太粗了。有幾道題改的有問題，等他做完E聽說我再和他糾正。
感覺他做E聽說的時(shí)候又看了別的要不也不至于心不在焉的樣子，中間還因沒電關(guān)了機(jī)，結(jié)果分?jǐn)?shù)很差，聽說后記錄做的非常不好，但他故意把電腦轉(zhuǎn)到背對(duì)我的地方，我看不到屏幕，真是太不自覺了。
