謝寧昌，1963年出生于湖北武漢，四川大學(xué)生物化學(xué)專業(yè)理學(xué)學(xué)士，南京工業(yè)大學(xué)生物化工專業(yè)工學(xué)碩士。南京工業(yè)大學(xué)生物工程與技術(shù)基礎(chǔ)實驗和工程實訓(xùn)中心副主任，基礎(chǔ)實驗中心主任，江蘇省生物化學(xué)與分子生物學(xué)學(xué)會第六屆理事會理事。

嘔心瀝血推進(jìn)建設(shè)

謝寧昌老師告訴我們，他是從1985年起進(jìn)入南京化工學(xué)院任教的。那時候的生物工程系教師資源很少，只有幾個年輕教師，僅有的三四位老教師還是從當(dāng)時的化工系調(diào)劑過來的。僅有的幾位老師卻面臨著教學(xué)、科研、實驗等多重任務(wù)，其中的艱辛可想而知?！澳菚r候教學(xué)任務(wù)是很重的，除了上課以外，還要帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)實習(xí)、認(rèn)識實習(xí)、完成畢業(yè)論文；除此之外，生物制藥工藝學(xué)課程、文獻(xiàn)檢索也是由我來授課的?！敝x老師說。

當(dāng)時的生工系面臨著地盤和經(jīng)費兩大問題。擁有的空間只有一層樓的教研室，所有的人只能擠在一起辦公，教學(xué)實驗室和科研實驗室只能合起來用。早上進(jìn)行科研，下午帶領(lǐng)學(xué)生實驗，晚上繼續(xù)做科研。而科研所需的經(jīng)費更是有限，學(xué)校沒有提供這方面的支持，在外面出差和接收項目也是很困難的。正是在這樣的背景下，謝老師和幾位同事憑著“五六個人，七八條槍”推進(jìn)生工系的不斷建設(shè)和完善，也才有了今天的生工學(xué)院。

苦心孤詣優(yōu)化教學(xué)

為了上好生物化學(xué)這門課，謝寧昌老師為此付出的努力也是常人難以企及的。在四川大學(xué)學(xué)習(xí)時，謝老師就聽了三百多學(xué)時的生物化學(xué)課，有200學(xué)時的理論課和120學(xué)時的實驗課。來到南京化工學(xué)院工作以后，謝老師還專門到南京大學(xué)去聽一個師弟的課。因為謝老師考查了幾所學(xué)校后發(fā)現(xiàn)南京大學(xué)的老師講課水平是最高的，還得到過生物化學(xué)全國科學(xué)研討會唯一的金獎?！氨M管他從輩分上講是我的師弟、學(xué)生這一輩的，但是因為他課講得好，我就去聽他的課，風(fēng)雨無阻，聽了120學(xué)時課程。”謝老師還給我們展示了自己聽課時所做的筆記，圈點勾畫，十分認(rèn)真、清晰，不僅有南京大學(xué)本科生生化專業(yè)的課程，還有醫(yī)學(xué)院的百余節(jié)課。“我大概花了兩年時間專門用來聽課，聽完了課程跟我的師弟交流，再回來講課，這樣一方面有我自己的基礎(chǔ)，又有我從老師那兒學(xué)到的東西，也有聽課的內(nèi)容，這樣講課的效果就非常好?！?/p>

謝老師還是我們學(xué)校第一個使用多媒體教學(xué)的老師，十分注重聲、光、電的運用，還能恰到好處地使用身體語言，上課的時候像演員一樣。此外，受到前任校長歐陽老師的影響，上課要結(jié)合國際上一些前沿的內(nèi)容，另外要幽默，這兩點謝老師現(xiàn)在結(jié)合得非常好。從教材的選擇到上課形式、內(nèi)容的優(yōu)化，謝老師都作出了許多努力。在他的課上，同學(xué)們都全神貫注，從沒有人玩手機(jī)。

教學(xué)與科研并重

謝老師也是學(xué)院里第一位接到橫向課題、與企業(yè)進(jìn)行合作的老師。歐陽老師當(dāng)初的科研經(jīng)費也是向謝老師借的。說到科研與教學(xué)的并重，謝老師告訴我們，當(dāng)時因為年輕，也不談戀愛，所以很有干勁?！坝袔状紊踔猎趯嶒炇依锶烊共缓涎?，因為科研項目鉆研上癮了，還會鉆牛角尖，反復(fù)地做實驗；獲得一個好成果可以睡上一天一夜……現(xiàn)在一個人每天大約是十個小時的工作量，我們那時候每天要花十八個小時左右，把睡眠、吃飯的時間盡可能地縮短，一個人當(dāng)兩三個人用，所以就能做這么多事情?！?/p>

直到結(jié)婚之前，謝老師都幾乎將全部精力都投入到學(xué)院的建設(shè)中去了，一直奮斗在生工系教學(xué)與科研的一線，以滿腔熱血進(jìn)行學(xué)科建設(shè)，這樣的熱情與刻苦鉆研的獻(xiàn)身精神，著實令人欽佩。

寧靜方能致遠(yuǎn)

90年代下海潮的時候，謝老師的很多年輕同事都做生意、開公司去了。而謝寧昌老師告訴我們：“我的父親也是大學(xué)老師，他給我定了兩個原則性的問題，一不當(dāng)官、二不經(jīng)商，我一直執(zhí)行的很好?！敝皇?002年的時候?qū)W校建設(shè)了生化實驗中心，作為老教師的謝教授應(yīng)歐陽校長之邀出任了實驗中心的主任。至于經(jīng)商，謝老師從沒未有過這方面的念想。

謝老師還曾在2001年的時候到哈佛大學(xué)、麻省理工大學(xué)去過，2011年時候也到愛爾蘭圣三一學(xué)院、都柏林大學(xué)參觀過。展望南京工業(yè)大學(xué)的未來，謝老師希望學(xué)校能將引進(jìn)來和走出去相結(jié)合，才能縮小我們學(xué)校和世界一流大學(xué)之間的差距。此外，謝老師還認(rèn)為學(xué)校以后要重掌握領(lǐng)域話語權(quán)的人才數(shù)量，而不是僅看掌握項目的數(shù)量。

寧靜致遠(yuǎn)，謝老師人如其名，一直堅守在教學(xué)崗位上，兢兢業(yè)業(yè)地付出。同時，他也希望名牌教授們可以認(rèn)真地教育學(xué)生。在他看來，人的精力是有限的，如果他當(dāng)官、做科研，又進(jìn)行教學(xué)，還接收項目，那是不可能的?！拔蚁Ｍ覀円涣鞯慕淌诙嗌闲┱n，在我的印象里，他們課上得少，教學(xué)效率不太好。已經(jīng)功成名就的教師，不妨拿點時間出來，認(rèn)真地備課，教好學(xué)生?！边@是謝老師對教授們提出的建議，而他自己，無疑為這些教授們作出了一個很好的表率。一心一意地科研，專心致志地教學(xué)，在教學(xué)與科研齊頭并進(jìn)的情況下，我們在向著世界一流大學(xué)邁進(jìn)的過程中，定會走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。