曼昆的《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)分冊第一章最后有一參考資料，標(biāo)題是《如何閱讀本書》，上面的方法非常棒，并完全可以復(fù)制到其他學(xué)科里，我重新整理了一下，內(nèi)容如下：

1.上課之前先讀書（預(yù)習(xí)）。主要有二個(gè)目的，一是為了更好的領(lǐng)會內(nèi)容；二是知道自己哪里有問題，然后上課時(shí)就可以把精力集中到這部分上來。

你能集中精神45分鐘嗎？理論上不能，實(shí)際上我也不能，除非你是神州行。

2、要總結(jié)，而不要?jiǎng)澲攸c(diǎn)線。他說劃重點(diǎn)是一種消極的做法，它不能讓你動腦。你應(yīng)該讀完一節(jié)時(shí)，用自己的話總結(jié)一下剛才的內(nèi)容，在書邊寫下你的概述（這本書的空白側(cè)邊真的很大），然后與結(jié)尾的內(nèi)容提要比較一下看是不是找出了要點(diǎn)（一般教課書都會給出要點(diǎn)的）。

悲劇了，因?yàn)槲冶容^喜歡劃重點(diǎn)。我覺得寫概述寫總結(jié)是一個(gè)很好的方法。但不認(rèn)為劃重點(diǎn)完全不讓我動腦，當(dāng)然跟著老師一段段劃的情況除外。具體請參考《讀書如何劃重點(diǎn)》

3、考考自己。章節(jié)后的小思考題、復(fù)習(xí)題很重要。它們可以測驗(yàn)?zāi)銓Ρ竟?jié)的理解，還能幫你運(yùn)用并擴(kuò)展所學(xué)。會不會一答便知，不會趕緊復(fù)習(xí)。做完之后還可以上網(wǎng)找找案例、應(yīng)用與問題，及一些自我測驗(yàn)。

我上學(xué)的時(shí)候從來不重視課后思考題及復(fù)習(xí)題，總是買一堆老師“指定”的習(xí)題集去做，不知道現(xiàn)在的情況有沒有改觀？哎，就算改觀了，我對當(dāng)今教育工作者編出的題也實(shí)在不放心下。

4、小組學(xué)習(xí)。與同學(xué)一起討論問題。

5、教其他人。曼昆說，要抓住一切機(jī)會向同學(xué)、朋友、父母、甚至寵物，講授你學(xué)到的經(jīng)濟(jì)學(xué)新概念……

6、不要忽略現(xiàn)實(shí)世界中的例子。我覺得這個(gè)應(yīng)該主動點(diǎn)，應(yīng)該去找、去發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)世界中的例子，而不要僅僅停留在不忽略上。

7、把經(jīng)濟(jì)學(xué)思維運(yùn)用到你的日常生活中。同樣，我也應(yīng)該把所學(xué)其他知識、思維運(yùn)用到生活，來幫自己尋求發(fā)展、解決問題。

當(dāng)然你可能覺得有些學(xué)到的東西可能一輩子都用不上，其實(shí)總會有用的，比如升學(xué)、文憑。但在工作后要及時(shí)調(diào)整，要學(xué)習(xí)內(nèi)化短時(shí)期內(nèi)對自己有價(jià)值的信息。當(dāng)然，這只是知識的概念。具體什么信息才是對自己有價(jià)值的？而短時(shí)期的范圍又是什么？只能自己去摸索了！