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? ? ? ? 2017年7月，走出校園的我有著一份興奮，也有著一份忐忑。9月份我如期地走上了預(yù)想的崗位――教師，從那一刻起，我就知道自己從此有了一個神圣而不可推卸的責(zé)任，那就是教書育人。

? ? ? ? 時間是一個人成長最好的見證者，也是考驗(yàn)一個人的最大因素，因?yàn)樗赡軙涯惝?dāng)初的那份熱忱一點(diǎn)點(diǎn)磨掉。一年的時間或長或短，我很慶幸，我的那份熱忱并沒有消磨殆盡，反倒是孩子們的成長與天真讓我對這份職業(yè)多了一份熱愛與堅(jiān)持。身邊的每一個學(xué)生總會在不經(jīng)意的一刻給我?guī)眢@喜與感觸，是他們的成長讓我變得更加堅(jiān)定。

? ? ? ? 所以，在2018年的9月，秉持著“為每一位孩子負(fù)責(zé)”的理念我來到了新港實(shí)驗(yàn)二小――一個有活力、有朝氣，一切都是那么美好的地方。

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? ? ? ? 2018年8月底，新的環(huán)境，新的同事，一切都是從新開始。陰差陽錯？機(jī)緣巧合？命中注定？還是……總之，在最后我來到了三年級這個大團(tuán)隊(duì)，可能是年齡相近的緣故，與大家相處很是融洽，心也親近了許多。在正式開學(xué)的前一天，臨時被通知要暫時管理“七色光”教室，我心里又期待又緊張，“我將遇到的是不是都是可愛的人？孩子們會不會喜歡我？我究竟能不能做到兼顧每一位孩子……” 懷著這份奇特的心情，我推開了“七色光”這間教室的門，擺放好桌椅，心想：明天這間現(xiàn)在空蕩蕩的教室將會變得鮮活起來。晚上回到宿舍，拿著睿睿老師的電腦，翻看著孩子們的信息，我能看出來，他們眼里都有著一種該有的光芒，那是一種洋溢著快樂和自信的光芒的眼神。

? ? ? 第二天，我早早來到教室，做著迎接這間教室小主人的準(zhǔn)備，陸陸續(xù)續(xù)地教室里所有的座位都有了各自的小主人。我鎮(zhèn)定了情緒，與孩子們開始了第一次正式地打招呼，“同學(xué)們好，知道我是誰嗎？”“楊老師！”孩子們的反應(yīng)以及整齊而又洪亮的聲音，讓我內(nèi)心一下興奮起來，帶著這份美好的初印象，我們彼此有了為期兩周的合作與相處，期間有孩子們帶來的快樂，有孩子們帶來的感動，有……當(dāng)然，即使是再快樂的孩子在生活上難免也會有需要我這位“大家長”幫忙的時候，“老師，XX和XX打起來了?！庇谑牵遗c這兩個孩子有了一次語重心長的談話，最終在我了解起因的過程后，我?guī)椭舜舜蜷_了心結(jié)，我也甚是欣慰。

? ? ? 其實(shí)，作為教師，最好的收獲便是看到孩子們在一次次經(jīng)歷中的成長與變化。

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? ? ? ? 之后的一周，我有了一次去接觸二年級孩子的機(jī)會，去“小浪花”教室實(shí)習(xí)。經(jīng)過袁萄老師介紹，我與孩子們好像一下子就親近了許多，即使之后我與他們沒能一起成長，在校園路上相遇時，他們也會親切地問聲“楊老師好”，而我也給予回應(yīng)“你好”。這一周，也是我在課程教學(xué)方面學(xué)習(xí)最多的一周，因?yàn)槎昙壵谶M(jìn)行為期一周的公開課講評，在這一周，我看到了11個老師的精彩課程講解，老師們一個個引人入勝的情景創(chuàng)設(shè)，一個個風(fēng)趣而又親和的語言表達(dá)，著實(shí)讓我一次次地嘆服，最后的課堂評析也是一個學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，因?yàn)楹芏嗬蠋熖岢龅慕ㄗh真的很是珍貴，尤其是有幸在這個環(huán)節(jié)聽到聶校長的多次評析，讓我受益良多。這次經(jīng)歷讓我知道了：一堂好的語文課需要老師們一次次地精雕細(xì)琢，而我們老師也本應(yīng)且必須堅(jiān)守這一追求目標(biāo)。

? ? ? ? 因?yàn)?，語文承載著太多的“使命”：培養(yǎng)語感、發(fā)展思維、提高言語能力、豐富精神世界、傳承民族文化……

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? ? ? ? 二年級語文組是一個溫馨的團(tuán)隊(duì)，她們幫助我更快地融入到這個“大家庭”。在即將到來的新的一周，我滿懷期待，可是，因?yàn)闀陨豪蠋熒眢w不適，我又有了體驗(yàn)課堂的機(jī)會，我結(jié)識到了本學(xué)期接觸時間最長的一個教室的孩子――“小珊瑚”教室的孩子，這是一間整潔而又有序的教室，這里也有一幫可愛、懂事的孩子：有每天早晨來到教室總是元?dú)鉂M滿、熱情問好的TA，有是老師課上、課下的好幫手的TA，有好學(xué)、默默無聞的TA，有……經(jīng)過長時間的接觸，每個孩子的閃光點(diǎn)，我都看在眼里，記在心里。

? ? ? “小珊瑚”教室的孩子帶給我的一些感動與驚喜，讓我印象深刻！

? ? ? ? 與“小珊瑚”教室的孩子們磨合一段時間以后，我們的感情逐漸建立起來，于是我們有了這樣一組對話，“楊老師，科學(xué)老師什么時候來呢？”“嗯……科學(xué)老師可能方向感不太好，迷路了吧！”我一副認(rèn)真臉地說道，當(dāng)時看到孩子當(dāng)真的表情，我覺得他真是太可愛了。? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? 幾周后一個周五，孩子們期待著與曉珊老師的久別重逢，但是他們也知道或許這就是我與他們上的最后一堂課，他們“犧牲”掉自己的休息時間，悄悄在教室布置 ，當(dāng)我走進(jìn)教室，他們一個個從桌子底下跳出來，手里拿著氣球，臉上一個個都掛著天真的笑容，“老師，這是我們送給你的，謝謝你帶我們（上課）?！? 黑板上也貼滿了孩子們的手工，那一刻，只覺得他們都是天底下最天使的那一個。這次“盛大而又隆重”的謝師會上，我沒有過多的感言，沒有公開宣告，但是我已經(jīng)把它，連帶著孩子們的那份美好而可愛的心一起銘刻在了我的記憶里。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? 在期中考試的前一周，曉珊老師回到了學(xué)校，第一次進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的我，有些不知道從何著手，曉珊老師給了我很多建議和幫助，我覺得這是我的幸運(yùn)，正如大家所說，曉珊老師就是我的“導(dǎo)師”。在之后無論是教學(xué)實(shí)踐還是心里困惑，曉珊老師也教我成長了很多……

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? ? ? 這一學(xué)期，我心懷感激，我覺得這里的每個人，無論是老師還是學(xué)生，都在用“心”來充實(shí)這個學(xué)校，所以這所校園它是絢麗多姿的，它是親切溫馨的，它是朝氣蓬勃的。? ? ? ?

? ? ? ? 下一學(xué)期，我滿懷期待，因?yàn)槲移诖c“四葉草”教室的孩子們有一場美好的遇見，雖然現(xiàn)在我們還未曾真正的結(jié)識，但我們是最陌生的熟人，相信我們會有一段開心的旅程……