? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 張子博 春蕾八幼

? 1.通過有目的的指導(dǎo)來增強(qiáng)孩子執(zhí)行多步驟任務(wù)的能力，比如VR一些要求他們執(zhí)行任務(wù)的游戲。通過游戲和任務(wù)的相結(jié)合，能夠加強(qiáng)他們對任務(wù)步驟的掌握。增強(qiáng)他們執(zhí)行多步驟指令的能力。音樂也可以是一個很好的媒介，可以教他們學(xué)習(xí)執(zhí)行指令。

? 2.但孩子需要幫助，但是卻不知道如何尋求幫助的時(shí)候。你如不理解活動或者對流程不理解的時(shí)候，會導(dǎo)致這些孩子出現(xiàn)不聽話的行為。

? 個別的支持。對于這些小樹需要個別指導(dǎo)才能按要求做事的孩子，我們需要針對性的給予幫助。首先分析孩子出現(xiàn)這種行為的原因。也許是不能控制自己的注意力，也許是對活動的不理解等等。因此教師一對一的溝通可以更好的幫助這些孩子跨越挑戰(zhàn)。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題行為時(shí)，我們可以重點(diǎn)關(guān)