? ? 作為一名年輕的鄉(xiāng)村青年教師，我一直以為只要教好書育好人就行，而作為學(xué)校食堂管理人員的一份子，我一直以為不就是一個(gè)食堂保姆嘛，所以只要訂好菜收好菜就行。然而，今天有幸參加了由我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心舉辦的兩場(chǎng)工作部署會(huì)議后，想想自己多愚蠢，看看自己多悲哀。坐在周邊的人兒一個(gè)個(gè)看起來都是那么的實(shí)干，都是那么的優(yōu)秀，而自己有的僅僅只是一臉茫然，除了稚嫩就是狹隘。

? ? ? 開完會(huì)，在回家的車上想了很多，也反思了自己的很多工作問題，正如呂主任說的那樣：年長(zhǎng)的教師們都是那么的盡職盡責(zé)，那么的不辭辛苦，我們年輕教師是不是更應(yīng)該向他們看齊，有車的就當(dāng)是體驗(yàn)生活，沒車的就當(dāng)是鍛煉身體，而不是除了抱怨還是抱怨。除此之外，蔣部長(zhǎng)的話語也讓我這個(gè)無知的小老師拓寬了不少的眼界，蔣部長(zhǎng)談到：我們老師不僅僅只是要教書育人，還要學(xué)會(huì)“管人、管事、管物”，要去提升自己的業(yè)務(wù)水平，要去保障好學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，要隨叫隨到，不在乎環(huán)境的艱辛……

? ? ? 趁年輕，我們要讓自己真正的跳起來，要讓我們的青春跳起來，要讓我們熾熱的心臟跳起來，要讓我們的使命跳起來，更要讓我們的教育跳起來。一起跳進(jìn)愛的包圍圈，跳進(jìn)夢(mèng)的包圍圈，更跳進(jìn)孩子們的包圍圈，然后拿著我們教育的甜甜圈，一起笑顏如花，一起嘗盡甜甜的美好。