愛因斯坦曾經(jīng)說過“興趣是最好的老師”，初次聽到這句話的時(shí)候，還是對(duì)名言警句充滿信任的年紀(jì)，于是便真的會(huì)去用力培養(yǎng)自己的興趣，讓自己對(duì)正在做的事情感興趣，當(dāng)然，那個(gè)年紀(jì)是一個(gè)很小的世界。后來，世界越來越大，大到很多事情無奈而又無助，大到讓一個(gè)自信樂觀的人變得惆悵盲從。

然而，在經(jīng)歷了十年波折之后，還是會(huì)意識(shí)到，凡成大事者都是“天人合一”的人。所謂天人合一，天是指運(yùn)道指真理，人是指特定的人內(nèi)心深處最真實(shí)最強(qiáng)烈的信念，天人合一則是一個(gè)人所做的事業(yè)取得成功需要的真理正好與一個(gè)人與生俱來的基因匹配，這種人必將在所從事的工作中取得極其優(yōu)異的成績(jī)，事半功倍。

不過大多數(shù)人，一生都沒有能夠發(fā)現(xiàn)自己這個(gè)“人”，的確人窮極一生不過是為了了解自己，再次之前很難認(rèn)清真實(shí)的自己。但是很多人在半途就放棄了抵抗，讓社會(huì)主流的信念、思想、價(jià)值觀占據(jù)了自己的內(nèi)心，成為了一個(gè)和別人沒有差距的社會(huì)人，一旦如此便不再能夠找到自己的“人”，就更談不上天人合一了。一個(gè)人，只有首先能夠堅(jiān)持自己的思考，有獨(dú)處的空間，才可以深刻的找到真實(shí)的自己，真實(shí)非常重要。

倘若一個(gè)人沒有被社會(huì)所同化，那如何意識(shí)到自己到底是什么“人”呢？既然是內(nèi)心深處最真實(shí)最強(qiáng)烈的信念，那么一定會(huì)因?yàn)橛|達(dá)了這塊區(qū)域而收獲快感，這便是興趣所在。因此，俗話說的“興趣是最好的老師”，正是只有你對(duì)一件事情充滿興趣，才是找到“人”，如此便可以在天人合一的道路上逐步升級(jí)，而一旦到了天人合一的狀態(tài)，所做之事必將事半功倍，充滿樂趣，比常人更快地取得成績(jī)，乃是最好的老師。

為何我會(huì)對(duì)這種狀態(tài)如此癡迷，因?yàn)槲以?jīng)有過這樣的經(jīng)歷。小的時(shí)候由于身體原因，家庭并不對(duì)我的學(xué)業(yè)抱有任何指望。從1年級(jí)到初3，父母會(huì)提前和老師說好，不需要交作業(yè)，也不會(huì)要求我的學(xué)習(xí)成績(jī)。在沒有家庭和老師的強(qiáng)迫下，我的學(xué)習(xí)完全是出于對(duì)知識(shí)的興趣。那個(gè)時(shí)候喜歡看書，是因?yàn)樵⒀怨适路浅Ｎ遥莻€(gè)時(shí)候喜歡學(xué)習(xí)，是因?yàn)橄矚g學(xué)到新知識(shí)的興奮感。另一方面，雖然父母沒有要求我的學(xué)習(xí)成績(jī)，但是我每次考試，總覺得太簡(jiǎn)單，很容易就取得前列的成績(jī)。而這個(gè)時(shí)候帶來的快感，又更加激發(fā)了我的興趣，便更加渴望新的知識(shí)。但后來到了高中，父母不在能和老師說上話，老師并不習(xí)慣我自學(xué)的方式，總是強(qiáng)迫我去做一些我不想做的事情，同時(shí)，父母也給了我很多考大學(xué)的壓力。從此，我對(duì)于知識(shí)的獲取并不是出于興趣，而是我討厭老師的強(qiáng)迫和為了升學(xué)，很快我對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣就減退了，我變成了一個(gè)和所有人一樣，不再為知識(shí)興奮，所學(xué)習(xí)的東西都是為了考大學(xué)。在這種背景下，多努力，多按照所有人都知道的套路一步一步走下去，結(jié)果也不會(huì)差，畢竟能力還在，但是我體會(huì)不到興趣了，也沒有那些因?yàn)榕d趣帶給我的快感了。

直到從今年4月19號(hào)開始的獨(dú)處運(yùn)動(dòng)，更多的時(shí)間是和自己相處，而不是融入人群，我開始一層一層剝?nèi)ド鐣?huì)這迷惑人的外衣，慢慢接近了真實(shí)的自己，那種曾經(jīng)因?yàn)榕d趣而獲得快感的回憶又在腦海浮現(xiàn)，現(xiàn)在已經(jīng)嘗試再找回這種感覺了，的確，興趣是最好的老師，一旦能夠找回這種感覺，必當(dāng)勢(shì)如破竹。

職通車的使命是快樂工作，對(duì)于個(gè)人來說可以直接理解，就是快樂工作。很多人事情做不好，并不是怪罪環(huán)境，就是蠢。人的青春是奉獻(xiàn)給工作的，無論你承認(rèn)不承認(rèn)，你接受不接受，每個(gè)禮拜至少有5天是要用在工作上的，如果你不能快樂的去工作，這是多么愚蠢的思想啊，如果非但不快樂還痛苦，那就是愚蠢至極了。我們要快樂工作，在另一方面是當(dāng)我們告訴自己要快樂的去工作，即使遇到困難，承受壓力，也要學(xué)會(huì)讓自己快樂，這樣才會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣。久而久之，事情便會(huì)發(fā)生變化，我們會(huì)分不清楚是因?yàn)橐ヒ笞约嚎鞓返墓ぷ魉钥鞓愤€是因?yàn)楣ぷ魇俏覀兛鞓罚?dāng)我們因工作而快樂的時(shí)候，就是自己對(duì)工作感興趣的時(shí)候，因?yàn)楦信d趣的就是那些能夠給自己帶來快樂和快感的事情。當(dāng)我們對(duì)工作感興趣，便找到了最好的老師，自然便會(huì)取得更好的成績(jī)。

一開始，我們告誡自己要去快樂地做某件事，久而久之，我們會(huì)因?yàn)樽鲞@件事而快樂，這便是興趣定理。人類在越來越注重內(nèi)心感受和信息互聯(lián)的時(shí)代，冒出了很多“語不驚人死不休”的心態(tài)，悲壯、頹廢等等都成了性感，好像樂觀、快樂變成了傻。我們應(yīng)當(dāng)摒棄這種病態(tài)的心理，大膽的追求快樂，讓自己快樂，讓身邊的人快樂。做讓自己快樂的事，才更有可能找到興趣，實(shí)現(xiàn)天人合一。

快樂也并不是安逸享樂，生命是一股綿綿不絕地向上的力量，我們的快樂應(yīng)該是那些創(chuàng)造價(jià)值，讓人生向上的事情。而這種快樂同樣也不會(huì)帶來目標(biāo)感的缺失。當(dāng)我對(duì)獲取知識(shí)感到興奮的時(shí)候，我并不在乎考試的成績(jī)，但是毫無壓力，考試總能取得優(yōu)異的成績(jī)。同樣，當(dāng)我們對(duì)工作感到快樂的時(shí)候，并不在乎眼前的利潤(rùn)，但是毫無壓力，如果我們因?yàn)楣ぷ鞫鞓罚惨欢軌蛉〉脙?yōu)異的工作業(yè)績(jī)。這種快樂，是對(duì)榮譽(yù)的渴望，而榮譽(yù)是超越物質(zhì)的衡量的追求。

曾經(jīng)，工作帶給我壓力，也帶給我困惑，今天要做一個(gè)快樂工作的人，這些東西讓我興奮，讓我渴望，讓我在專業(yè)的領(lǐng)域天人合一。