我的婆婆是小學高級退休教師，教學三十年可謂是桃李滿天下。按說有這樣的老人幫忙帶孩子是很好的一件事情，但是事實并非如此，她為我增添的煩惱有時候真會讓我發(fā)狂。說句心里話，我寧愿家里沒有老人，再苦再累，我都寧愿自己一個人看孩子。
婆婆雖然是老師，可是卻很少看書，閑暇時間大部分都是用來看電視?？匆簿涂窗?，還喜歡躺在沙發(fā)上看，整天看著一堆肉攤在客廳的沙發(fā)上，心理很別扭。
兩個孩子有樣學樣，也都躺沙發(fā)上看電視。她可倒好，也不管管孩子，還在沙發(fā)上摟著孩子一起看得津津有味。這樣的結果不但是影響了孩子的視力，也是一種非常不好的習慣，我經(jīng)常有一種把電視機砸了的沖動。
家里的電視機從早到晚的開著，孩子們哪里有心思學習?都被電視節(jié)目吸引著。我也不能一天都盯著她們，也就天天跟著看，我那個無奈啊!如果是自己的親媽能說說，但是說婆婆不就是在制作矛盾嗎？說一次行，你能天天說嗎？
最近婆婆換了新的智能手機，這可好了，孩子們又開始玩她的手機。那老太太從來都不管，只要孩子不吵鬧，想干嘛就干嘛去，跟她什么關系都沒有一樣。有這樣的婆婆，可真是愁死人??！
作為一個老師，自然知道教育的重要性，知道成長的環(huán)境對一個孩子有多么重要。不教孩子讀書就罷了，還天天帶著孩子看電視，這不是害了孩子嗎？
有時候，孩子哭鬧了，她受不了，就給孩子播動畫片。哪個小孩不喜歡看電視呢？孩子一看電視，就停止了哭鬧，她解脫了，可把孩子給坑了！這是什么奶奶?。?/p>
我相信這也是大部分中國家庭的狀況，很多父母為了上好班，都會讓老人幫忙看孩子，或者是丈夫比較孝順，一定要接父母過來一起住。這樣就免不了隔代教育，對孩子造成了非常不好的影響。
首先是老人的行為習慣，好像我家的老人，不管孩子在不在家，天天抱著電視機看。有的老人更夸張，會把鄰居朋友帶到家里一起打麻將打發(fā)時間。孩子不可避免的受到影響，慢慢的，也會把大把的時間用在沒有用的事情上，學習自然會受到影響。
如果一家人沒有辦法達成共識，為孩子創(chuàng)造一個學習的綠色環(huán)境，那么，孩子的家庭教育就會成問題。除非這個孩子自律能力特別強，不受外界影響，專心學習。但是，這樣的孩子幾乎是鳳毛麟角啊！
其次，老人都特別溺愛孩子。老人們出于各種心理，對孫輩都是沒有原則的溺愛。想要什么給什么，想做什么就去做，不想做的也不用去做，更不用說讓孩子做一些力所能及的家務了。家里有什么好吃的也都是給孩子留著。
更可恨的是，父母教育做錯事的孩子時，老人會毫不猶豫的插手袒護，這讓家庭教育變得不徹底，孩子到最后也沒有整明白自己錯在哪里，稀里糊涂的，同樣的錯誤還會繼續(xù)。
對于那些從農(nóng)村里出來，沒有什么文化，格局又小的老人，對于孩子的成長更是一個災難。那樣的老人事事計較，還愛貪小便宜，決不吃虧。孩子從小跟著這樣的老人長大，自然也潛移默化的收到影響。
一個人從小生長的環(huán)境，對他的一生都會有很大的影響。這就是為什么老話會說：三歲看大，七歲看老。而那么多中國的孩子，都是在老人沒有原則的溺愛下長大的。
這樣的孩子，獨立性大多很差，而且大多是自私自利，以自我為中心，不會去愛別人，不會感恩的人。孩子可是一個國家的未來，這樣的環(huán)境培養(yǎng)出來的孩子能有什么擔當呢？
但是，在中國這樣一個講究孝道的民族，一般都不會把老人扔在一邊自己過自己的小日子，更何況現(xiàn)在都是獨生子女多。
而只要是有老人的家庭，隔代教育就在所難免。這是一個難以解決的問題!孝道和孩子的教育難以兩全，令人頭疼。
你們有什么好辦法嗎?大家都說說看。
