兒子在上的幼兒園以6個(gè)月為期限進(jìn)行分班，以適應(yīng)不同年齡段孩子的認(rèn)知變化。因此，每個(gè)孩子的升班時(shí)間是不一樣的，同一個(gè)教室可能隔個(gè)幾天就有小朋友去了另外一個(gè)班，當(dāng)然也持續(xù)有新的小朋友加入。

這周開始，兒子升班去了另一個(gè)教室。雖然這之前的一周老師們已經(jīng)嘗試帶他去新班級參加活動(dòng)，他也玩得很開心，但是當(dāng)這周真的要去新班級了，他還是有點(diǎn)抗拒。

早上出門的時(shí)候他就不停地跟我說，

——媽媽，我今天要去Fabiola的學(xué)校。

——你長大了，要去大孩子的學(xué)校了，我們今天是去Nicole老師的學(xué)校哦。

——我今天長小了，可以去Fabiola的學(xué)校了。

他的回答真是讓我忍俊不禁！同時(shí)也讓我心中一動(dòng)，大人們常常習(xí)慣于接受分離，也不再去強(qiáng)烈地表達(dá)不舍，以徒增傷感，而孩子卻能真實(shí)直白地表達(dá)心中的愿望，童言童語誠摯可愛！

這幾天當(dāng)我把他送到學(xué)校時(shí)，他就在原來的教室門口跑來跑起，時(shí)不時(shí)地趴在窗戶上往里張望，但也不推門進(jìn)去。如果Ms.?Fabiola看見他了，出來跟他打招呼或擁抱，他還會(huì)有點(diǎn)害羞地躲到我懷里。我知道他已經(jīng)接受升班的事實(shí)，只是舍不得之前的老師同學(xué)和熟悉的環(huán)境罷了。孩子，你的心情我都懂。

記得有一次，Ms.?Fabiola給我一張報(bào)告說我兒子撞墻了，我趕緊去看報(bào)告內(nèi)容，原來是他想去抱Ms. Fabiola，但Ms.?Fabiola沒注意到他，結(jié)果他撲了個(gè)空撞到了墻?？梢娝娴氖呛芟矚gMs.?Fabiola，有很多次他哭著不讓我走的時(shí)候，都是Ms.?Fabiola把他摟在懷里，而現(xiàn)在他要去新的班級了，心里自然是不愿意的。

然而，孩子，我想對你說，成長必然會(huì)伴隨著分離，這是無可奈何的事。只是曾經(jīng)的陪伴并不會(huì)消失，而是留在了我們的記憶中，一直溫暖著我們。分離之后我們也會(huì)遇到新的朋友，陪我們走一段新的旅程。

雖然你不可能長小了，但我愿你永遠(yuǎn)保持那顆誠摯的心！