啟蒙寶寶的語言能力要根據(jù)他具體幾歲來規(guī)劃進行

對每個不同的寶寶來說，語言智能發(fā)展的時間程度也都不絕對相同，早一點、晚一點都很正常，先仔細觀察，再耐心啟發(fā)，重點是要給孩子提供一個適合語言發(fā)展的良好環(huán)境。

關(guān)鍵節(jié)點：0-6月期間

這個年齡階段的寶寶雖然不會說話，但是他可以儲存詞語信息，平時大人們交流的詞語都可以在他大腦中進行鞏固。

父母在這個階段要先和嬰幼兒建立一個好的情感聯(lián)系，再跟孩子進行良好的交流?？梢栽谏钪忻恳粋€環(huán)節(jié)都無時不刻地進行交流，比如：

給寶寶喂奶了，一邊喂他一邊對孩子說“媽媽給寶寶換尿布哦，寶寶吃飽了媽媽帶你做游戲。”

陪寶寶做游戲，一邊玩一邊對孩子說“寶寶開心嗎？好不好玩啊，喜不喜歡媽媽陪你玩？”

這樣不但能促進孩子交流的欲望，更為孩子提供了一個正確的語言信息模板，讓孩子懂得語言交流的規(guī)則。

2-3歲

寶寶這個事情可以用語言交談了，知道基本的回答、提問，掌握了一些語法，也明白了對換是你一句，我一句的輪流進行。

這時候，爸爸媽媽們要注意規(guī)范的語言，不要再用之前跟寶寶溝通的兒語了，什么“吃飯飯”“沖涼涼”“拉臭臭”，這樣不利于寶寶建立正確的語言概念。

不光要在生活中多鼓勵孩子單獨去說話，比如讓孩子多做“傳聲筒”，去喊爸爸過來吃飯了，去告訴媽媽，收衣服了。也要多陪孩子玩過家家的游戲，體會和想象自己是別的角色，說角色里的語言語境。

更要鼓勵孩子與其他小朋友接觸交流，讓孩子在交往中學(xué)習(xí)、體會自己對語言的運用。

4-5歲

這個年齡階段的寶寶對文字產(chǎn)生了極大興趣，是培養(yǎng)他閱讀興趣的好時機。

最常見的時候是給他講故事，幫他理解字與句子的含義，盡量別看圖而是靠語言來理解故事，也可以用象形文字作為教學(xué)道具，讓孩子想象、理解一個字的誕生由來，這些實踐活動讓孩子對語言、文字產(chǎn)生興趣，對他的說話、表達能力會大有幫助。

PS有時候家長會把“識字”和閱讀當(dāng)成了一回事，其實有較大的差別?？梢宰尯⒆訉W(xué)一些對他有意義的字或者教他和非常熟悉的語言對上號，比如“寶寶、爸爸、媽媽”。不必著急讓孩子在這個時候必須背字、學(xué)拼音，反而會打擊他說話、認字的興趣。

家長朋友有哪些啟蒙寶寶說話的好辦法呢？可以在下方評論區(qū)告訴御貓老師！

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