溝通就是用你的語言改變別人的想法，其實(shí)你孩子之間的溝通也一樣。

溝通過程的禁忌:

一、不能貶低別人的做法，即使做的非常差。

二、一定不要發(fā)火，因?yàn)榘l(fā)火就不會(huì)有溝通，這是懲罰，這不是獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)回路就會(huì)被關(guān)閉。

三、溝通的事情不能和你現(xiàn)在正在做的事情有違背，因?yàn)檫@樣不會(huì)有任何的溝通效果

比如說你想讓孩子閱讀你，卻拿著手機(jī)整天玩游戲，這樣就會(huì)讓孩子的心靈扭曲，你的行為和你的語言有扭曲的時(shí)候，你就不會(huì)有正向的引導(dǎo)力。

?關(guān)于一個(gè)人的想法，我們能夠改變的太少，我們只能通過自己行為的改變給他人做一個(gè)榜樣，而不是去說教這種溝通方式太費(fèi)力，也沒有任何用處。

我們在跟別人溝通的時(shí)候，應(yīng)該是在他高興的時(shí)候，所以我們應(yīng)該創(chuàng)造我們溝通對象的高興時(shí)刻。

怎樣創(chuàng)造高興時(shí)刻呢有三種方法，

第一去贊揚(yáng)別人的優(yōu)點(diǎn)，這種贊揚(yáng)是真正的去贊揚(yáng)他的一個(gè)行為，并總結(jié)出這種行為的寶貴之處，大家肯定這時(shí)候他大腦的習(xí)慣回路反饋的時(shí)候就會(huì)被打開，你這時(shí)候再給它加入一個(gè)你確定正確的行為，他就容易按照這種行為深入下去。

第二是給他一個(gè)驚喜，比如說送一個(gè)他非常喜歡的禮物，這種禮物不一定是非常珍貴，但一定是深入他內(nèi)心的這時(shí)候他也會(huì)非常愉悅，這時(shí)候再溝通就非常容易了。

第三是在高興的點(diǎn)去跟他溝通，比如說孩子非常喜歡玩游戲，你可以在他游戲的時(shí)候跟他溝通，可以告訴他，游戲不能總是玩，我們一天玩15分鐘，然后去寫作業(yè)，這樣就形成了一個(gè)玩游戲15分鐘寫作業(yè)的一個(gè)循環(huán)，玩游戲就成了一個(gè)線索，寫作業(yè)完成之后你一定要表揚(yáng)他的這種行為，告訴他，能這是能夠控自己的一種意志力，這種意志力非常寶貴，伴隨著他的一生，你現(xiàn)在就是在培養(yǎng)意志力的道路上前行，所以說你做的非常非常棒，這樣的時(shí)候孩子一般會(huì)形成這種習(xí)慣。

總結(jié)，孩子是父母的復(fù)印件，想要孩子成為什么的人，家長首先要成為那樣的人。而后要注意溝通的技巧，這樣才能循序漸進(jìn)，讓孩子更好的成長。

我也同時(shí)收集了，關(guān)于輔導(dǎo)孩子做作業(yè)的一些心得，大家可以參考附表：