? ? ? 家里有兩個(gè)孩子，一個(gè)13歲剛好處于青春期，一個(gè)一歲半，剛好處于自我形成的初期。聽了今天的課程就特別有感悟。

? ? ? 首先說說大娃，大娃基本是跟爺爺奶奶長大的，這段時(shí)間一直想著到了青春期了，會(huì)叛逆，爺爺奶奶教育不了，要將他接回自己身邊。聽完今天的課程才知道自己的目光短淺，將孩子的機(jī)遇期視為叛逆期，想接會(huì)自己身邊，無非就是想用父母的權(quán)威壓制他，用我固有的思維對待他。今天認(rèn)識到這正是孩子的機(jī)遇期，孩子可以好好發(fā)揮自己的想法，成為一個(gè)有自己獨(dú)特性格的人，為什么要想著壓制呢？只要他的想法是對的，有益的，就應(yīng)該全力支持他。他有自己的想法，做自己是值得高興的一件事情。

? ? 再來說說小娃，雖然只有一歲半，說話也還不成句，但是她有了自我。很多事情都說“我，我”或者說“貝貝來，貝貝行”。原來她處于自我形成的初期，從無我到有我，已經(jīng)知道自己是客觀存在的。知道我和別人的不同。就日常來看，她目前有點(diǎn)以自我為中心，還不懂要如何對待他人，或者和他人如何相處才是正確的。比如去坐搖搖車，她就覺得搖搖車是她的，別人不能碰。然后別人在玩彈珠機(jī)，她沒有意識到那時(shí)別人先玩的，自己也要?jiǎng)邮?，去干擾別人。

? ? 父母總在不經(jīng)意的時(shí)候，把孩子當(dāng)初理想自我，想讓他按自己的想法，方式方法再來一次。要時(shí)刻謹(jǐn)記：孩子的成長是孩子自我形成，自我塑造，自我完善的 過程。