最近看電視劇《狂飆》，在公認的演技天花板張譯面前，張頌文老師的演技也有壓過一籌的意思。究其原因，你就會發(fā)現(xiàn)張頌文老師的有個習慣，讓他對畫面的想象力更豐富，讓他的文字也同時充滿了畫面感。

這個習慣就是閱讀量以及對生活的敏銳觀察。那如何培養(yǎng)這種能力呢？

繪本閱讀就是最好的道具，帶著孩子去發(fā)現(xiàn)圖片與文字的聯(lián)系和相反點，就能防止他們未來沉迷于漫畫，就能提升他們的眼界，從而擁有豐富的畫面想象力。

《大熊撿的蛋》，作者是荷蘭的舒伯特夫婦，他們的作品通過生趣無限的自然場景，敦厚可愛的動物形象以及幽默溫馨的故事情節(jié)，展現(xiàn)出田園詩般活潑清麗的景象。內蘊豐厚，耐人尋味。

早晨大熊在湖邊撿到三只蛋，經(jīng)過好朋友刺猬的引導，做窩孵蛋，喂養(yǎng)它們，保護它們，養(yǎng)育它們，教會他們生存的本領...

體驗敘事情節(jié)的同時，圖畫中的亮點也讓人耳目一新。

1、圖畫敘事的方式，找到閱讀的樂趣。

在以文字敘事為主流的圖書中，難得看到這種以圖畫敘事的方式，忍不住想要與孩子們一起分享。起碼親子共讀，就該選擇這樣的繪本。

特別喜歡第三跨頁中大熊保護三只蛋的場景。文字中只敘述大熊睡著了，可畫面中豐富的小動物，讓人浮想聯(lián)翩。

大熊這一睡，起碼實現(xiàn)了兩個目標。第一：給三只蛋提供暖暖的孵蛋條件；第二，也是最關鍵的一點，大熊是在保護他們。圖畫中大量的老鼠就是證據(jù)。

2、敘事的主線，讓孩子理解父母養(yǎng)育孩子的艱辛。

大熊在湖邊撿到三只蛋，開始了一段不同尋常的體驗。孵小鵝，教它們覓食，學會本領，猶如父母養(yǎng)育孩子一般，同吃、同睡、同玩地照顧他們。為了教它們游泳，大熊讓自己扎進水里；為了讓它們學會飛，大熊又讓自己狼狽不堪。

在育兒路上，父母們也踩過不少坑，犯過不少錯，可初心都是為了孩子。同吃、同睡、同玩的那些日子，失去了自我，這種艱辛真得很難感同身受。

3、找回閱讀體驗，需要主題閱讀。

對動物生動細致的描摹和刻畫，讓我們找回親子陪伴中，圖畫書敘事的樂趣?！兑恢宦┒吹乃啊?、《海貍的巢兒》、《誰都有地方坐》與《大熊撿的蛋》四個繪本中的互文，是作者夫婦的精心之作，也是找回閱讀體驗的驚喜之處。

《大熊撿的蛋》中蛋上面的瓢蟲、老鼠，發(fā)現(xiàn)它們在《一只漏洞的水桶》中的圖畫中也時不時地出現(xiàn)。而文字的敘述中基本上都沒有它們。這種圖畫中敘事的隱匿部分，恐怕只有細心的孩子才能探索出味道。

想要找回親子陪伴的溫馨時刻，想要讓孩子在腦海里有一場完整的思考體驗，那就一起來吧。