毫無疑問，今天我就是案發(fā)事件的始作俑者。我也沒想到今天我會變成關(guān)門風(fēng)波的始作俑者，一切的一切都出人意料……

今天早上上課，我還是日常坐在門口的第一張桌子那里，早已習(xí)慣了這個位置，每次坐在這個位置上都有一種久別重逢的感覺。所以，我今天毅然決然的選擇了我的老位置。

上課鈴響了，幾個同學(xué)姍姍來遲，然后推門而入。他們進(jìn)來之后，門卻大敞開著……我畢竟在門口坐，不把門關(guān)著似乎有些不通情達(dá)理，開著門可能影響老師講課心情。我難道這點眼力見都沒有嗎？我毅然決然地站起來關(guān)門，這是我義不容辭的責(zé)任。我飛快地走到門口，準(zhǔn)備把那扇開著的門給關(guān)上了。我看到那扇門的鎖芯出來了，我既然站起來了，不能無所事事，毫無作為吧！大力出奇跡……我就不信我關(guān)不好一個破門，我費盡九牛二虎之力終于把門關(guān)嚴(yán)實了！當(dāng)時我關(guān)門的時候，都在想，這扇門關(guān)上會不會打不開啊！如果老師到時候要責(zé)難下來，我也絕對是無辜的……然后我就若無其事的坐回了我的位置，就算天塌下來，也不干我的事了。我的任務(wù)就是關(guān)門，至于門還能不能打開那就是老師的事情了。大約過了十分鐘，還真是怕什么來什么……又有幾個同學(xué)上課遲到，姍姍來遲……結(jié)果人就站在門口，就是進(jìn)不來……

“哎，咋回事嗎？我來上課門怎么打不開了，難道這扇破門阻擋了我學(xué)習(xí)的道路嗎？”這是困在門口進(jìn)不來同學(xué)的疑問。

“我還就不信這邪，我今天非要進(jìn)去上課。這破門擋不住我！”然后，困在門口的同學(xué)瘋狂開門，就是進(jìn)不來。門是我親手關(guān)上的，關(guān)的死死的，門被反鎖了，這點我是最清楚的。里面的人出不去，外面的人進(jìn)不來，你能進(jìn)來才怪。

“芝麻開門，芝麻開門……”門口同學(xué)絕望地拍著門。結(jié)果，奇跡絲毫沒有發(fā)生……老師的目光注視到我的身上，這是示意我去開門嗎？我不為所動，我明知道這門是我親手關(guān)上的，明明打不開，我上去又有什么用呢？不過是徒增尷尬，顯得我更加無能……我就坐著，雷打不動，老師你有本事把門弄開?。±蠋熞娢也粸樗鶆?，只好親自出馬，這門能難倒我這么博學(xué)的人嗎？這學(xué)生都是什么德行啊，我的眼神竟然都看不懂？還要我親自出馬嗎？好吧，我就讓你們見識一下，我是怎么把門打開的？我拭目以待，我把希望全部寄托在老師身上，老師要是打不開門，全班都只能困在這個教室里了……

老師一本正經(jīng)的擺弄門把手半天，結(jié)果奇跡并沒有發(fā)生。我的希望變成了失望，我的希望全都破滅了……老師不甘示弱，一個電話打到了教務(wù)處，喂，XX老師，門打不開了，你拿把鑰匙來把門打開，鑰匙要是打不開，麻煩你拿把斧頭把鎖砸開，我不能讓想聽我課的學(xué)生在門外進(jìn)不來……老師這么有個性嗎？是個負(fù)責(zé)任的好老師。還好鑰匙插入轉(zhuǎn)了兩圈門開了，不然真的要用斧頭破門而入了，一場風(fēng)波到此結(jié)束……所有人都不知道這場風(fēng)波都是因我而起，這是所有人都不知道的秘密……似乎學(xué)校的門打不開是一件再常見不過的事情了，然而只有我自己心里清楚到底發(fā)生了什么事……